Календарно тематическое планирование для подготовительной группы, в соответствии с ООП. Тема «Животный мир»

Цели

Задачи

Организация различных видов детской деятельности

и деятельности в режимных моментах

Виды деятельности

Формы, методы и приёмы совместной деятельности педагога с детьми

Формы методы и приёмы самостоятельной деятельности детей

Цель:

Формирование представлений детей о диких животных. Подвести к пониманию зависимости живой природы от солнечного света и тепла.

1. закреплять обобщающие понятия «дикие животные», «домашние животные», «насекомые»;

2.развивать и поощрять любовь и животным 3.развивать логическое мышление, память.

4. Развивать умение планировать свою игровую деятельность

Помочь детям свободно ориентироваться, правильно использовать и ценить предметы, альбомы.

Воспитывать основы ценностного отношения к труду, стремление участвовать в трудовой деятельности взрослых.

Расширять кругозор детей.

Развивать познавательно – исследовательскую деятельность.

Уточнить знания о домашних животных, их роли в жизни человека

Развивать музыкально – художественную деятельность.

приобщать детей к музыкальному искусству.

Уточнить и закрепить знания детей об особенностях внешнего вида диких животных, условиях их жизни (способы питания, передвижения). Закрепить знание признаков живой и неживой природы

Развивать у детей в удовлетворении потребности в самовыражении.

Развивать продуктивную деятельность, детское творчество.

Развивать свободное общение с взрослым и детьми.

Развивать у детей связную, диалогическую и монологическую речь

Формирование осмысленного отношения к достижению точности и правильности выполнения движений в рус. нар. подвижных играх.

Развивать двигательное творчество на основе народных игр и забав.

В процессе ознакомления с русской литературой обеспечивать формирование у детей целостной картины мира, развивать способность творчески воспринимать реальную действительность и особенности ее отображения в художественном произведении, развивать литературную речь, приобщать к социально-нравственным ценностям

Игровая

С/И «Кто у кого?»,

«Найди детеныша»,

«Отгадай по описанию»,

«Что зверь расскажет о себе»,

«Какого животного в роду не хватает?», «Дорисуй животное»,

«Сравни животных»,«Чья еда?», «Какое животное спряталось?»«В лесу живёт…»

«Четвёртый лишний»«Весёлые зверюшки»

Д/И«Сложи животное» закрепить знания детей о животных.

Д/ И «Волшебный мешочек» загадки о животных, отгадки – животные игрушки в мешочке

Д/И «Зачем и почему у животных?»

Режиссерские игры: обыгрывание сказки «Теремок»

Настольные игры:

лото,

домино,

«Кто лишний»

Дидактические игры:

«Свинка ходит по лугу»

«Божья коровка»

Пальчиковые игры:

«Неудачная игра»

Трудовая

Труд на прогулке «Уборка листьев с участка»

Изготовление атрибутов для подвижных игр (листья, султанчики, вертушки).

Собрать природный материал для поделок.

Создание тематических альбомов «Дикие звери осенью»

«Домашние животные»

«Насекомые»

Подборка иллюстраций о животном мире.

Создание коллажа

«Как звери готовятся к зиме»

Познавательно-исследовательская

Этюд «Что это может быть?»

НОД Беседы «Муравейник и его жители», «Домашние животные. Их роль в жизни человека – в хозяйстве и в армии»

НОД: Беседа «Жизнь животных осенью»

НОД «Беседы, рассматривание энциклопедий, просмотр видеофильмов, компьютерных презентаций о диких и домашних животных.

Наблюдения за шмелями.

Организация и презентация выставки «Книги по произведениям о лесе, его обитателях – диких зверей».

Проблемная ситуация к Сказке «Теремок» (нужно помочь персонажам построить дом, не используя лес)»

Рассматривание и обсуждение сюжетных картинок про лес, его обитателей.

Внесение макета «Наши леса» (расселение животных), «Этажи леса»

Дидактические игры:

Кто летает, прыгает, плавает?

«Отгадай и назови»

Д/у « Угадай-ка»

Д/у « Подбирай, называй, запоминай»

Д/у « Скажи наоборот»

Д/у « Кто с кем»

Д/у «Назови ласково»

Д/у «Прятки»

Д/у « Подскажи словечко»

Д/у «Нелепицы»

Д/и «Рассели животных правильно»

И/у «Чей силуэт»

Д/и «Чьи детки»

Д/и «Четвёртый лишний»

Д/и «Живое – неживое»

Н/и «Зоологическое лото»

Д.и «Парочки»

Музыкально-художественная

Кукольный театр: «Колобок»

Драматизация «Стрекоза и муравей».

Игра – имитация: «Мишки пляшут»

Песенка «Лиса рожью шла»

Слушание: «Карнавал животных» муз. К. Сен-Санса.

Пение: «Лиса по лесу ходила» рус. нар. песня, «Ходит зайка по саду» рус. нар. мел. «Медвежата» муз. М. Красева.

Игры с пением: «Ой, заинька по сенечкам» рус. нар песня, «Теремок» рус. нар. песня.

«Зайка» муз. Т. Бырченко, сл. А. Барто

Продуктивная

НОД « Дикие животные наших лесов»

НОД: «Домашние животные»

НОД Конструирование «Грибной ежик», «Животные» (танграм).

«Рыжая лисичка» (оригами)

НОД Лепка: «Зайка»

«Стрекоза и муравей»

«Кто в лесу живёт» (коллективная)

НОД Рисование «Рисуем диких животных», «Три медведя», «Лисья тропа», по басне «Стрекоза и муравей».

«Как звери готовятся к зиме» (коллективная)

НОД Аппликация «Зайка в зимней шубке», «Кудрявые ежики».

Оформление тематической странички портфолио «Звери наши друзья»

Дидактическая игра «Что лишнее»

Лепка животных к сказке «Колобок»

Рассматривание тематических страничек портфолио Рассматривание картин и иллюстраций о животном мире.

Создание альбома:

«Мои любимые животные»

Коммуникативная

НОД «Чтение и обыгрывание сказки «Теремок»

НОД Пересказ рассказа Н. Григорьевой «На зимовку»

НОД : «Шестиногие малыши»

НОД: Творческое рассказывание «Мое любимое животное» с использованием мнемотаблиц

НОД: Рассказывание по картине «Зайцы»

Психогимнастика «Медвежата»

Ситуация общения «отгадай какое животное и придумай слова»,

«Рассматривание картин «Семья зайцев»; «Лосиха с лосенком», «Медведица с медвежатами», «Лиса с лисятами»

Разучивание народных пословиц (чувашских, русских, татарских)

Ситуация общения «Как дикие звери готовятся к зиме?», «Белка в лесу»

Презентация тематической странички портфолио «Животные леса»

Просмотр и обсуждение мультфильмов «Лисичка со скалочкой», презентации «Как звери к зиме готовятся»

Пальчиковые игры: «Крольчиха и крольчата»

«Пчелки на лугу»

«Медведица Маша»

«Шустрый зайчик»

Двигательная

Игры: «У медведя во бору», «Лиса в курятнике», «Охотник и заяц», «Охотники и звери», «Лесное троеборье», «Зайцы в лесу»

«Медведь и пчелы»

Минутка шалости «Путешествие в лес»

Минутки движений

Упражнения под музыку

П.игры с атрибутами

Чтение

И.Соколов-Микитов. «Листопадчек», « В берлоге»,

Н. Сладков «Сушеные камни»,

С. Козлов «Большое спасибо»,

И. Бутман «Прогулка по лесу».

Сладков «Почему ноябрь пегий»

В. Бианки «Прячутся»

В. Бианки «Купание медвежат»

М. Рапов «Ёжинька и белочка»

Изготовление карточек – схем в картотеку

«Дикие звери»

Сказка «Волк и лиса» в обработке Соколова-Микитова

Литературная сказка «Про умную собачку Соню» А. Усачев

Басня А. Крылов «Стрекоза и муравей.

Рассматривание книг и иллюстраций к народным сказкам.

Журнал «Весёлые животные»

«Миша»

«Непоседа»

Организация культурно - досуговой деятельности

Условия и средства

Праздники, досуги, развлечения

Дата

проведения

Программно-методические

Взаимодействие с родителями

Физкультурный досуг «Из жизни зверей»

Драматизация басни: «Стрекоза и муравей»

Четверг

Пятница

А. К. Бондаренко «Дидактические игры в детском саду»

А. М. Федотова «Пермский край – мой родной край»

А. Г. Селихова «Интегрированные занятия ознакомления с окружающим миром и развитие речи»

М,Н. Сигимова «Познание мира животных»

М.А.Васильева «Развернутое перспективное планирование»

Н.Е. Веракса «От рождения до школы»

Т.И. Петрова «Игры и занятия по развитию речи»

И.В. Мальцева «Пальчиковые игры для детей»

Л.Б. Фесюкова, О.О. Григорьева «Времена года. Комплексные занятия для детей 4-7 лет»

М. А. Рунова, А. В .Бутилова «Ознакомление детей с природой через движение»

Загадывание тематических загадок

Помощь детям в создании тематической странички в альбом «Дикие звери»

Помощь детям в создании тематической странички к коллажу по теме:

«Дикие звери»

Центр здоровья

Иллюстрации осеннего леса. Тематические альбомы «Дикие звери», «Природа осенью»

схемы для народных игр «

Центр художественно-речевой деятельности

Народные сказки (Русские, татарские, башкирские, чувашские, грузинские и т.д.)

Рассказы о животных, насекомых, стихи, книжки – малышки.

Центр математики

Пазлы «Сказки», кубики, разрезные картинки, счетные палочки, пуговицы, нитки, камушки.

Центр познания и экспериментирование

Спилы дерева, листья, шишки, мох, сухие ветки, трафареты, иллюстрации животных..

Центр музыкально-театрализованной деятельности

Аудиозаписи русских народных песен, «Зайка» муз. Т. Бырченко, сл. А. Барто, «Заинька серенький»р.н.п. обр.Н.А.Римского-Корсакова; Песня «Оса»

Центр искусства

Тематический альбом «Дикие звери», «Насекомые», Макет «Наши леса»

народные игрушки, раскраски, картины народных художников, фотографии диких и домашних животных, насекомых

Центр сюжетно-ролевых игр

Атрибуты для игрушек: люльки – качалки, ведра, наборы диких животных, конструктор «дикие и домашние животные», шапочки животных и насекомых