- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Количество теплоты при изменении агрегатного состояния вещества
Урок по теме: Количество теплоты при изменении агрегатного состояния вещества.
Учитель физики: Лось Л. В., МБОУ СОШ №2 п. Клетня
Цель урока: углубить и расширить знания о видах теплопередачи. Ввести меру изменения внутренней энергии при теплообмене.
Задачи: - обучающие: Повторить элементы знаний: количество теплоты. внутренняя энергия. Помочь научиться применять знания на практике при решении задач
-развивающиеФормирование навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельностью обучающихся. Развитие внимания, усидчивости и сосредоточенности, умения объективно оценивать работу своих одноклассников.
-воспитательныеНаучить обучающихся применять знания в новой ситуации. Развить умение наблюдать и анализировать увиденное, делать выводы и обобщать информацию
План урока:
1. Оргмомент
2. Работа над ошибками, допущенными в самостоятельной работе.
3. Фронтальное повторение темы:
- что составляет внутреннюю энергию тела?
-от чего зависит внутренняя энергия ид. одноатомного газа?
4.Индивидуальные задания: №541, 542
5. Решение задач у доски: №544,545
6. Изучение темы урока
1. Процесс передачи энергии от одного тела другому без совершения работы- теплообмен или теплопередача.
Количественная мера изменения внутренней энергии при теплообмене- количество теплоты. При теплообмене не происходит превращения энергии из одной формы в другую. Часть внутренней энергии горячего тела передается холодному.
2.Составление схемы:
3. Расчёт количества теплоты
Горение топлива: Q=qm q- удельная теплота сгорания
7.Решение задач:
1. Определите количество теплоты, необходимое для нагревания 2 кг воды при температуре 20 С до температуры кипения и обращения в пар.
2. Свинцовая пуля, встретив препятствие, затормозилась в нем и нагрелась на 160 С. Определите скорость пули в момент соприкосновения с препятствием, если на нагревание пули затратилось 26% ее кинетической энергии.( С-свинца=130 Дж/кг К.
3. Решение задач из сборника Рымкевич
№ 561 № 562 №563 № 566 № 575 № 560
8. Итоги урока, оценивание: краткое повторение одного из способов изменения внутренней энергии, способы теплопередачи, определение количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества.
9. Самостоятельная работа (контроль знаний )(раздаточный материал)
Домашнее задание: &77 упр.15( 4,10)
&77 упр. 15 (5)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273191-kolichestvo-teploty-pri-izmenenii-agregatnogo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.