Наши дети это наша старость

«Наши дети - это наша старость.

Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание - это наше будущее горе, это наши слёзы, наша вина перед другими». А.С.Макаренко Одна из актуальных проблем человечества – это воспитание детей. У родителей остается все меньше времени для занятий с ребенком, организации его досуга ввиду их занятости. А ведь семья для ребёнка - это место рождения и основная среда обитания, это общность близких людей, которые понимают его и принимают таким, какой он есть. Семья - это первый институт, формирующий и закладывающий морально-нравственный фундамент ребенка. Детский сад — первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители, и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. И именно от качества работы дошкольного учреждения, а в частности воспитателей, зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и уровень семейного воспитания детей. Воспитание детей — это очень серьёзный и ответственный процесс, от которого зависит будущее ребёнка. Важно вовремя оказать помощь молодым семьям в воспитании детей. Найти правильный подход к воспитанию, помочь вырастить сильную и самостоятельную личность, а также избежать многих проблем и трудностей. Молодая семья представляет собой основу благополучия ее членов и успешности воспитания в ней детей. Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по-настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей. Практика и проведенные научные исследования показывают, ч т о родители испытывают трудности в воспитании детей, которые объясняются рядом причин: - ухудшение состояния здоровья детей (психического, физического); - социально-экономические проблемы общества; - трудности организации семейной жизни на фоне кризисов; - личностные проблемы родителей: усталость, психические и физические перенапряжения. Одна из проблем в воспитании детей - развить интерес детей к познанию окружающего мира. Поэтому так важно уделять внимание доверительным беседам с ребенком и его родителями. Еще одна проблема — научить детей общению друг с другом, научить не обижать других, проявлять сочувствие, терпимость. И это так же невозможно сделать без активного участия семьи. Все это возможно сделать путем использования активных форм и методов работы с родителями. На базе МБДОУ №1 ЗАТО Видяево была организована работа по реализации проекта семейного клуба «Навстречу друг к другу», целью которой являлось создание и внедрение в образовательный процесс формы работы с семьями воспитанников, позволяющие установить эффективное и целенаправленное взаимодействие детского сада и родителей. Семейный клуб – это объединение родителей, созданное для решения практических задач воспитания. Клуб обеспечивает живую связь поколений, передачу всего лучшего, что есть у старшего поколения. Являясь неформальным источником просвещения, клуб представляет лучшие образцы воспитания детей дошкольного возраста в семье и в детском саду. Семейный клуб – это перспективная форма работы с родителями, учитывающая актуальные потребности семей и способствующая формированию активной жизненной позиции участников процесса, укреплению института семьи, передаче опыта в воспитании детей. Использование такой формы важно и необходимо, так как приносит значительные результаты в плане социализации и благополучия каждого ребенка, формирует у детей социальные навыки поведения, уверенность в себе, понимание своих и чужих чувств, желаний и мнений. Клуб организует сотрудничество с семьей. Благодаря семейному клубу устанавливается тесная связь «семья - детский сад». Задачами деятельности Клуба были определены: - психолого-педагогическая поддержка семей воспитанников; - активизация и обогащение воспитательных умений родителей; - формирование у них уверенности в собственных педагогических возможностях; - установление партнерских отношений в семье каждого воспитанника; - объединение усилий ДОО и семьи для разностороннего развития и воспитания детей; - создание атмосферы взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной. В работе семейного клуба педагоги и специалисты МБДОУ №1 ЗАТО Видяево использовали такие нетрадиционные формы общения педагогов и семьи как: *информационно-аналитические (анкетирование и опросы родителей); *досуговые (участие в выставках, развлечениях, праздниках); *познавательные (консультации и консультации-практикумы специалистов, мастер-классы); *наглядно-информационные (информация на стендах, сайтах, буклеты, памятки; фотогазеты, стенгазеты, видео презентации). Идеи социального партнерства начинают все активнее завоевывать место во взаимоотношениях между дошкольным учреждением и родителями. Сотрудничество предполагает общение на равных, где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать. Социальное партнерство на базе клуба «Навстречу друг к другу» имело свою логику развития. Было выделено несколько этапов развития взаимодействия между дошкольными учреждениями и родителями. На первом этапе (подготовительном) использовались такие формы работы как анкетирование и опросы родителей, «Дни открытых дверей», родительские собрания «Возрастные особенности ребенка». В х о д е второго этапа (проектировочного) была сформирована нормативно-правовая база, состоящая из разработки Положения о Клубе, планов работы, журналов регистрации, отчетов о проделанной работы. Н а третьем этапе (основном) разработали тематическое планирование семейного клуба «На встречу друг к другу» на 2016-2019 г.г. Когда план был составлен и утвержден, началась его реализация. Первым делом, мы провели анкетирование родителей, для того чтобы выяснить какое участие родители принимают в жизни ребенка и детского сада. И в каком направлении выстраивать нашу работу. В рамках работы Клуба были организованы и проведены разные формы взаимодействия с родителями и детьми средней группы: - круглые столы «Кто и как воспитывает Вашего ребенка» «Давайте дружить»; - Интерактивные тематические встречи для детей и взрослых «Мама- солнышко мое»; «Я и мой папа» - семейные олимпиады «Ваши дети и их здоровье», «Хорошо ли Вы знаете своего ребенка?»; - праздники: «В гостях у Лесовичка», «Как Малыш маму искал», «Праздник птиц»; - спортивные праздники «Папа, мама, я – спортивная семья», «Богатырские забавы», «День физкультурника»; - мастер-классы для родителей «Ум на кончиках пальцев» (развитие мелкой моторики руки), «Нетрадиционные формы художественного творчества»; - КВН с родителями и детьми «Семью семь», «Природа и дети»; - проведены конкурсы «Зимние фантазии» (оформление игровых площадок снежными фигурами), «Огород на подоконнике» (создание мини-огородов) Ежемесячно проводили конкурсы: «Осень золотая», «Умелые руки мамы» «Волшебница зима», «Дни здоровья», экскурсии в природоведческий мини-музей «Посмотри, как хорош край, в котором ты живешь», акции «Птицы- наши друзья», где родители выступали активными участниками. В конце учебного года мы провели анкетирование, которое позволило выявить запросы и пожелания родителей, волнующие их вопросы развития и воспитания детей, а также мнение о работе педагогов и деятельности ДОУ в целом. В ходе совместных встреч мы обобщали представления родителей об индивидуальных и возрастных особенностях детей для их учета в процессе семейного воспитания, способствовали формированию адекватного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка. Рекомендации по вопросам воспитания и обучения детей родители традиционно получали в ходе консультаций: «Физическая активность и здоровье», «Организация семейных прогулок», «Развитие любознательности детей в процессе ознакомления с природой». Оформлялись папки- передвижки, которые представляют собой советы, помогающие выбрать верное поведение в той или иной ситуации, связанной с воспитанием детей. Темы публикаций выбирались по запросу родителей: «Вместе весело шагать!», «Здоровый ребенок – счастливая семья!», «Что необходимо знать о развитии своего ребёнка?» и др. Занятия семейного клуба проводились ежемесячно. Участвовать в работе клуба приглашались все желающие родители или члены семьи, а также гости, т.е. привлеченные специалисты. К занятиям готовились все участники: педагоги, дети и родители. В работе клуба «Навстречу друг к другу» принимали активное участие все специалисты МБДОУ №1 ЗАТО Видяево. Мы стремились к тому, чтобы каждая встреча в клубе была интересна и полезна всем участникам, старались отметить личные успехи и достижения детей, индивидуальность и творчество взрослых, особенно активных родителей награждали грамотами. Положительный эмоциональный фон встреч помогали создать видео просмотры, показы, выставки, музыкальное оформление, радость и чувство удовлетворения от совместной деятельности. Но главное – это общий настрой, верно выбранный тон общения с детьми и родителями. В конце каждого заседания для пополнения «Семейной копилки» родителям вручались буклеты, представляющие собой рекомендации, шпаргалки по воспитанию детей: «Безопасность детей», «Роль отца в воспитании детей», «Здоровье детей в наших руках», «Капризы и упрямство детей». Согласовывая свои действия с семьей, мы старались дополнить или компенсировать домашние условия воспитания. Только активная двусторонняя связь может улучшить адаптацию детей к новым условиям, наладить связь детей с окружением. Сейчас можно смело сказать, что признаки обновления во взаимодействии педагогов с семьей явно происходят. Родители и воспитатели советуются друг с другом, предлагают, убеждают, как лучше организовать мероприятие, праздник. Формальное общение исчезает.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273372-nashi-detijeto-nasha-starost