Деловая игра для подростков «Проектный вопрос»

Деловая игра для подростков «Проектный вопрос»

Разработчики: методист МБОУ ДО ДДиЮ № 2 Похабова Наталья Петровна, г. Красноярск,

методист МБОУ ДО ДДиЮ № 2 Юрчишина Екатерина Николаевна,

г. Красноярск

Актуальность:Одной из особенностей подросткового возраста является чувство взрослости. Когда говорят, что ребёнок взрослеет, имеют в виду становление его готовности к жизни в обществе взрослых людей, причём как равноправного участника этой жизни. У подростка появляется своя позиция. Он считает себя уже достаточно взрослым и желает участвовать в жизни социума и строить планы относительно собственной жизни. Исходя из этого, является важным формирование такого устойчивого образовательного результата, как проектная компетентность, которая сейчас экономически выгодна и престижна для старшеклассников и предполагает готовность всех субъектов деятельности к согласованию своих целей, созданию системы баланса интересов, способности выдвигать позитивные инициативы и брать на себя ответственность за их реализацию.

Возраст участников: 13-15 лет

Внимание!Данная игра актуальна для подростков, прошедших хотя бы начальный курс по проектированию и может являться ИСИ (Искусственным событием - индикатором), как инструментом определения качества результата.

Цели:

формирование информационного пространства.

знакомство с проблемами окружающей среды и общества;

развитие навыков целеполагания и планирования.

Задачи:

научить подростков актуализации проблемной ситуации и выявлению причин ее возникновения;

сформировать умение собирать и анализировать информацию о проблеме;

формировать умения ставить цель и определения путей для решения проблемы;

научить составлять план действий необходимых для реализации проекта;

сформировать умение удерживать логику проекта и выбирать адекватные способы достижения цели.

Ведущий: Сегодня вашему вниманию предлагается деловая игра «Проектный вопрос». Речь пойдет о создании своего проекта.

Все участники делятся на группы по 3 – 4 человека. Каждая группа получает бланки с инструкцией, с кратким описанием проблем, которые необходимо решить.

Время работы – 25 минут.

Инструкция:

1. На рассмотрение будет предложено несколько типов проектов. Путем жеребьевки каждая команда получит свой тип. В каждом типе вам будет предложена три проблемные ситуации. Две из них предложены организаторами и одна проблема на ваш выбор. Путем общего голосования группа выбирает одну и работает с ней. (Приложение № 1)

2. Задача участников групп: написать выбранную проблему, разработать идею ее решения в виде проекта и построить схему его реализации

- придумать название (бренд) проекта

- распределить роли (вакансии выбранных вами ролей должны быть заполнены конкретными людьми, пусть это будут ваши единомышленники по команде)

- найти и прописать партнеров

Алгоритм описание проекта:

Название

Актуальность

Цель

Задачи

План действий

Ресурсы

Проектная команда

Целевая группа

Благополучатели

Партнеры

Спонсоры

Итоги

Результаты

Эффекты

Подсказка: в ходе распределения ролей, необходимо оценить требования, которые роль предъявляет к личности человека, и сопоставить с его возможностями.

3. Не забудьте об «информационном поле» – вашему делу нужна «раскрутка»! Разработайте программу рекламной акции.

3. Защита проектов. Тип карусель. Каждая команда подходит к маркерной доске и записывает на ней порядок выступления и название проекта.

Время на защиту проекта 3 мин + 2 мин на вопросы

Список использованной литературы

Овчинников А., Мисливченко Д., Инструментальное пособие «Сновы проектирования для жаждущих изменений» + схема разработки проектных описаний, Красноярск, 2012

Алиева М.А., Гришанович Т.В., Лобанова Л.В., Травникова Н.Г.,

Трошихина Е.Г. Я сам строю свою жизнь.– СПб.: 2001.

Берн Э. Игры, в которые играют люди. – М, 1988.

Битянова М. Р. Развитие проектного мышления //Школьный психолог. 2002. №30

Бочкарев В.И. Социально-педагогические основы школьного самоуправления. М.: 1997.

Приложение № 1

Экологические проекты

Ваш город – шумный мегаполис, постоянно находящийся в движении. Горожане принимают пищу или напитки в картонных упаковках и совершенно не беспокоятся о том, попадает мусор в специализированные корзины или нет. В городе установлены контейнеры для раздельного сбора мусора, но либо контейнеров не хватает, либо у людей есть более важные проблемы, а пока вы читаете это послание, «зеленые волонтеры» убирают мусор на улицах и парках.

На территории школы N спортивная площадка отсутствует. Уроки физкультуры проводятся в спортивном зале или на тротуаре рядом со зданием школы. В этом году строительство спортивной площадки было начато, однако ввиду недостаточного финансирования, работы прекратились через три месяца. Теперь место стройки выглядит как заброшенный склад стройматериалов, где время от времени появляются люди асоциального поведения.

Ваша идея ________________________________________________

Социальные проекты

Ваша команда узнала о сносе детской площадки в соседнем микрорайоне. Подробностей вы пока не знаете, кроме того, что данную площадку признали аварийной, и находиться на ней означает подвергнуть риску собственное здоровье.

Жители вашего города активно занимаются спортом, посещают спортивные выставки и фестивали, участвуют в соревнованиях. На улицах постоянно можно встретить людей на утренней пробежке или вечернем веломарафоне. Спортсмены и любители задевают и толкают при этом прохожих, которые также идут рядом по тротуару.

Ваша идея_______________________________________________

Бизнес проекты

Весь ваш город – один большой «спальный район». Преступлений практически не совершается, а если и совершаются, то доблестные стражи правопорядка подобные ситуации мгновенно регулируют. Однако все чаще поступают жалобы о брошенных на произвол судьбы собаках, роющих мусор в контейнерах и пугающих детей, которые играют на площадках.

Вы учитесь в 8 классе и нуждаетесь в дополнительных карманных деньгах. В вашем подъезде проживает пожилые люди, которые нуждаются в некоторых услугах (например, сходить за хлебом) и готовы заплатить за это небольшую сумму денег.

Ваша идея________________________________________________

Исследовательские проекты

Город, в котором вы живете, внешне ничем не отличается от многих других. Зимой – серый и безликий, летом – вид более приятный, однако, озеленен только центральный район. Вся эта ситуация отрицательно влияет на ваше настроение, и, как показали исследования социологов, на настроение горожан.

В вашем городе протекает очень большая и полноводная река. Раньше вы купались в заводях, ловили рыбу, наблюдали, как дикие утки строят себе гнезда, а потом выходят поплавать с выводком пушистых утят. Теперь в реке очень мало воды, заводей мало, почти нет рыбы, и совсем исчезли утки.

Ваша идея________________________________________________-

Культурные проекты

Ребята вашей школы инициативные и деятельные, участвуют и побеждают в конкурсах, проводят собственные мероприятия по различным тематикам, но ваша команда уверена, что эта информация внутри школы практически не освещается. Школьный пресс-центр еженедельно выпускает газету, но она не пользуется успехом.

Ваша команда особенно ценит искусство и духовную глубину окружающих людей, однако вам негде собраться и поговорить о творчестве. Директор школы предложил собираться в библиотеке, но вы считаете это пространство скучным и тесным для проведения мероприятий.

Ваша идея _______________________________________________

Список использованной литературы

Овчинников А., Мисливченко Д., Инструментальное пособие «Сновы проектирования для жаждущих изменений» + схема разработки проектных описаний, Красноярск, 2012

Алиева М.А., Гришанович Т.В., Лобанова Л.В., Травникова Н.Г.,

Трошихина Е.Г. Я сам строю свою жизнь.– СПб.: 2001.

Берн Э. Игры, в которые играют люди. – М, 1988.

Битянова М. Р. Развитие проектного мышления //Школьный психолог. 2002. №30

Бочкарев В.И. Социально-педагогические основы школьного самоуправления. М.: 1997.

Вазина К.Я. Коллективная мыследеятельность – модель саморазвития человека. М.:1990.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273627-delovaja-igra-dlja-podrostkov-proektnyj-vopro