Конспект НОД «Транспорт»

МБДОУ № 109

Г.Миасс

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром

Во второй младшей группе

Тема: Транспорт

Подготовила: Ермакова Л.А.

Тема: Транспорт

Цель:

Познакомить с понятиями: наземный, водный, воздушный – транспорт.

Задачи:

Познакомить детей с родовым понятием - транспорт. Учить группировать виды транспорта.

Обогащать словарный запас детей, речевую активность.

Формировать представление об окружающем мире.

Развивать любознательность.

Закреплять знания о способах передвижения транспортных средств.

Ход занятия

Перед детьми на магнитной доске - картинки с изображением транспортных средств.

-Посмотрите и назовите, что вы видите на этих картинках? (Автомобиль, автобус, поезд).

-Чем они похожи? (Это транспорт).

- Что есть на всех этих картинках? (Колёса).

-Зачем автомобилю, поезду, автобусу – колёса? (Чтобы ездить, передвигаться).

-Где ездят автомобили, поезда, автобусы? (По дороге, по земле).

-Правильно ребята, эти виды транспорта передвигаются по дороге. Дорога находиться на земле. Транспорт, который передвигается по земле – называется наземный.

-Какие виды наземного транспорта вы ещё знаете? (Грузовая машина, мотоцикл, троллейбус, трамвай…)

-Посмотрите и назовите, что вы видите на этих картинках? (Самолёт, вертолёт).

-Где передвигаются эти виды транспорта? (В небе, в воздухе).

-Транспорт, который передвигается в воздухе – называется воздушный.

-Какие виды воздушного транспорта вы ещё знаете? (Воздушный шар).

-Посмотрите и назовите, что вы видите на этих картинках? (Пароход, лодка).

-Где передвигаются эти виды транспорта? (По воде).

-Транспорт, который передвигается по воде – называется водный.

-Какие виды водного транспорта вы знаете? (Корабль, подводная лодка, яхта).

-Сейчас мы с вами покатаемся на разных видах транспорта. Вставайте друг за другом. (Дети двигаются по группе за воспитателем, выполняя действия по тексту).

Физкультминутка

Сели мы в машину, налили бензину.

Мы в машине ехали, до реки доехали.

Тр-р стоп, разворот. На реке пароход.

Пароходом ехали, до горы доехали.

Пароход не везёт, надо сесть в самолёт.

Самолёт не летит, в нём мотор гудит – у-у-у.

Мотор погудел, самолёт взлетел, в детский садик прилетел.

-Хорошо прокатились.

-А теперь, ребятки отгадайте-ка загадки:

По волнам дворец плывёт, на себе людей везёт. (Пароход).

-Какой это транспорт? (Водный).

Очень быстро в небе мчится, удивительная птица

Ввысь летит на ней пилот, что за птица? (Самолёт).

-Самолёт - какой это транспорт? (Воздушный).

Дом по улице идёт, на работу всех везёт.

Не на курьих ножках, а в резиновых сапожках. (Автобус).

-Автобус - какой это транспорт? (Наземный).

-Дети посмотрите, к нам приехал гость. (Внести игрушки - кот в грузовике).

-Какое стихотворение, про этого гостя - вы знаете? (Дети рассказывают стихотворение А.Барто «Машина»).

-Про какой транспорт говорится в стихотворении? (Про машину)

-Машина, какой транспорт? (Наземный).

-Какие ещё виды транспорта бывают? (Водный, воздушный).

-Молодцы.

Литература:

1.Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий - М.:Мозаика – Синтез,2008

2.Карпухина Н.А. Развитие речи и знакомство с художественной литературой: практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ – Воронеж:ИП Лакоценин С.С.,2007

3.Чермашенцева О.В. Основы безопасного поведения дошкольников: занятия, планирование, рекомендации – Волгоград: Учитель, 2012

4.Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: для работы с детьми 3-7 лет - М.:Мозаика – Синтез, 2008

5.Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми 2-4 лет. – М.:Просвещение,1993

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/273811-konspekt-nod-transport