- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час: «Осень! Рыженькая осень!»
Классный час.
«Осень! Рыженькая осень!»
Учитель биологии МБОУ Ладьинской основной общеобразовательной школы Торжокского района Тверской области
Шувалова Ирина Александровна
Классный час.
«Осень! Рыженькая осень!»
Цель мероприятия:
Учить видеть изменения в природе.
Выполнять коллективные задания.
Воспитывать любовь к родному краю.
Воспитывать эстетические чувства в оформлении.
Учить выступать перед коллективом.
Учить выразительному чтению поэтических произведений.
Развивать монологическую речь.
Подготовительная работа:
Чтение стихов и рассказов об осени.
Оформление выставки книг «Приметы осени».
Экскурсия в парк (лес). Цель: понаблюдать за изменениями в природе осенью и собрать природный материал.
Изготовление поделок из природного материала
Подготовка к выставке «Дары природы».
Викторина о грибах. (см. ж-л Нач. шк. N5 – 1989г.)
Рисунки ребят об осени.
Красочно оформленная доска: картины В.Д. Поленова «Золотая осень», Е.Е.Волкова «Октябрь» и разные картинки из журналов на тему «Осень».
На доске название классного часа. Класс украшен листьями клёна.
Фонохрестоматия «Времена года».
11.Презентация «Осенняя пора».
Ход утренника:
УЧИТЕЛЬ:
(под муз. А. Глазунова «Осень» -3 кл)
- Давно отцвели цветы, падают листья, птицы молчат, лес пустеет и затихает… Осень. Обсыпается весь наш бедный сад. Листья пожелтелые по ветру летят; лишь вдали красуется, там на дне долин. Кисти ярко-красные вянущих рябин.
(А.Н.Толстой)
Вянет лес. Корни не подают больше сока. Перекрашивается, желтеет зелень.
От родимой ветки оторвался и полетел золотой лист. Падая, он долго кружится, норовит примостится на шляпку гриба. Под ногами шуршат цветистые вороха листвы. Кругом шорох и шелест. По лесу будто расхаживает и пугает зайцев таинственная невидимка.
Пухлыми перинами полегли седые мхи, а по ним волнами переливаются зрелые ягоды красной клюквы. А на кочках, как на клумбах: черничник, брусничник и голубика.
Идешь теперь по лесу и дивишься: на каждом шагу разноцветные листья, травы.
ТАНЕЦ «ЛИСТОПАД» (исполняют все ученики или часть под музыку вальса)
БЕСЕДА.
- Почему опадают листья?
- Почему стало холодно?
- Почему осенью становится меньше насекомых, птиц?
- Какие птицы от нас улетают?
- Давайте послушаем и исполним песню «Скворушка прощается».(ф/х – 2 кл.)
УЧИТЕЛЬ:
(под муз. Чайковского «Октябрь»)
Белый снег скоро завалит лес и скроет тайные зимовки зверей. Заметет барсучьи норы, спальни ёжиков. И вот в октябре звери строят себе зимнее убежище. Об этом лесные жители заботятся еще в листопад.
Лесной боярин – медведь подстилает листву в берлоге. Барсук притопает в берлогу за желудями, поест и постепенно пятится задом, толкая ворох листвы в свою барсучью нору. Мягкую перину готовит для зимней спальни.
А ёжик кубарем катается по траве и накалывает листву на свои иглы. Охапкой встанет ёж и несет на себе листовой матрац. Идет по лесу неправдоподобное чудище, узнать невозможно.
Многие поэты написали стихи об осени, но каждый из них увидел её по-своему. Сейчас мы послушаем стихи и сравним их.
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ:
«Осень» Бальмонт.
«Есть в осени первоначальной…» Ф.Тютчев.
«Ласточки пропали…» А.Фет.
«Унылая пора…» А Пушкин.
«Нивы сжаты, рощи голы…» С Есенин.
«Лес осенью» А Твардовский.
Презентация «Осенняя пора». Калейдоскоп стихов.
УЧИТЕЛЬ: Осенью в лесу очень много разных грибов. Ребята нам почитают стихи о грибах.
ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ О ГРИБАХ.
УЧИТЕЛЬ: Осень! Но осень радует нас обилием плодов, тишиной и спокойствием, осенью хорошо работается. Люди продолжают работать на огороде. Что они делают?
И вы, ребята, помогали и помогаете своим родителям убирать урожай. А летом вы помогали его растить. Здесь у нас собраны экспонаты, которые вы принесли со своих огородов. Все из вас потрудились хорошо. Нужно и дальше так работать, чтобы о вас говорили только хорошее.
Еще я вас просила: из выращенных овощей и фруктов приготовить какое-нибудь блюдо. Стол уже у нас накрыт.
(Дети показывают свои приготовления, пробуют, пьют чай с пирогом.)
Заканчивается праздник песней «Вместе весело шагать».
Дети одеты в нарядные платья, костюмы, на которые можно пришить листья. Из ягод рябины девочки делают бусы.
Учителю помогает классный родительский комитет.
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274158-klassnyj-chas-osen-ryzhenkaja-osen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.