Сценарий «Праздник труда»

Цели праздника.

Образовательные цели:закрепить знания учащuxся оразличных профессuяx; расширять кругозор, словарный запас.

Развивающие цели:развивать связную речь детей, творческое воображение, художественный вкус, трудовые навыки.

Воспитательные цели:воспитывать любовь к труду, уважительное отношение к людям труда, бережное отношение квещам, предметам.

Коррекционные цели:корригировать мелкую моторику, память, мышление, внимание.

- Здравствуйте, дорогие ребята! Наш сегодняшний праздник посвящен труду. Ведь благодаря труду людей богатеет, расцветает, становится сильной наша страна. Если труд приносит человеку радость, удовлетворение, то он занимает большое место и в жизни других людей.

Давайте представим себе на минутку нашу жизнь без работы. Что бы было бы, например, если не было бы профессии врача, повара, дворника, учителя? Правильно, ребята, наша жизнь бы остановилась. Поэтому мы с вами уверенно можем сказать, что жизнь - это труд!

Послушайте стихотворение В.Лиоршина «Труд».

Стол, за которым ты СИДИШЬ, ... Кровать, в которой ты уснешь, Тетрадь, ботинки, пара лыж, Тарелка, вилка, ложка, нож.

икаждый гвоздь, и каждый дом, И каждый ломтик хлеба

Все это создано трудом

И не свалилось с неба.

За все, что сделано для нас, Мы благодарны людям. Придет пора, настанет час ­

ИМЫтрудиться будем.

- Как вы понимаете последние строки этого стихотворения?

Правильно, ребята, когда вы подрастете, окончите школу, вы тоже будете трудиться. А кем бы вы хотели стать? (Работа с плакатами.)

1 конкурс «Узнай профессию».

- Ребята, сейчас я буду показывать предметы, а вы должны догадаться, человеку какой профессии они могут пригодиться. Только, пожалуйста, не выкрикивайте с места, а поднимайте руки.

(Учитель показывает следующие предметы: катушку с нитками, градусник, ножницы, часы, краски)

- Чтобы стать хорошим работником, надо много уметь и знать.

Папа мой - мастеровой, Папе не до скуки:

Все умеет папа мой ­Золотые руки!

Научился у отца, Я приемы знаю ... Даже в стенку до конца

Гвозди забиваю!

- А кто из вас умеет забивать гвозди? Молодцы! А вот ребята 4 класса посещают уроки столярного дела у Петра Георгиевича и вам сейчас покажут, как они умеют забивать гвозди.

2 конкурс «Золотые Ручки».

для участия в этом конкурсе мне понадобятся 2 мальчика.

Для следующего конкурса мне понадобятся 2 девочки. Они должны будут вставить нитку в иголку и завязать узелок.

- Ребята, представьте себе такую ситуацию: раннее утро. Мама и папа собираются на работу и очень спешат. И так получилось, что все вещи, которые им понадобятся, оказались в одном месте и перемешаны. Ваша задача заключается в том, чтобы помочь родителям разобраться в беспорядке.

3 конкурс «Что кому нужно».

(Мама- врач, папа- столяр.

Мама - закройщица, папа - сапожник.)

- Молодцы, ребята. Теперь родители могут спокойно идти на работу. А вы останетесь дома с младшими сестренками и братишками. Поднимите руки, у кого есть младшие сестренки и братишки в семье? Старайтесь сами подмечать, где нужна ваша помощь. Вот, например, нужно собрать сестренку на прогулку.

4 конкурс «Одень сестренку».

(2 ученика на время одевают учащихся 1 класса.)

- Ребята, а кто из вас живет в своем, частном доме? А как вы думаете, кто строит дома? Правильно, строитель. А что нужно строителю, чтобы построить дом? Какие материалы?

Сейчас мы с вами попробуем стать строителями. Есть желающие?

5 конкурс «Юный строитель».

(2 ученика на время из кубиков должны построить дом.)

ИГРАсЗАЛОМ «ОТГ АДАЙ ЗАГАДКУ».

1. Голова в избе, ноги в стене. (Гвоздь.)

Грызть дрова - простое дело!

Я опилочек поела,

Сок древесный попила!

Кто такая Я?.. (Пила.)

З.яодинокая старуха, Япрыгаю по полотну,

И нитку длинную из уха,

Как паутину, я тяну. (Иголка.)

4. Два братца - одно сердце. (Ножницы.)

Кланяется, кланяется,

Придет домой - растянется. (Топор.)

- Кто любит труд, тот всегда найдет для себя нужное и полезное дело. Сейчас мы попробуем стать художниками.

6 конкурс «Укрась головной платок».

(2 команды. Каждый игрок должен наклеить один элемент узора и вернуться к своей команде. Выигрывает тот, кто быстрее и качественнее украсит платок.)

- Сегодня мы много говорили о труде, о разных профессиях. А знаете ли вы пословицы о труде? Сейчас проверим.

7конкурс«ПоначалунайдиконецПОСЛОВИЦЫ».

(Труд кормит, а лень портит. Без труда не выловишь и рыбку из пруда.)

- А песенки о труде вы знаете? Давайте все вместе споем песенку «Антошка».

Наш сегодняшний праздник хотелось бы закончить известным стихотворением

Д. Родари «Чем пахнут ремесла».

укаждого дела Запах особый

В булочной пахнет Тестом и сдобой.

Пахнет маляр Скипидаром и краской. Пахнет стекольщик Оконной замазкой.

Мимо столярной Идешь мастерской ­Стружкою пахнет

И свежей доской.

Рыхлой землею, Полем и лугом Пахнет крестьянин, Идущий за плугом.

Куртка шофера Пахнет бензином. Блуза рабочего ­Маслом машинным.

Пахнет кондитер Орехом мускатным. Доктор в халате ­Лекарством приятным.

Рыбой и морем Пахнет рыбак. Только безделье Не пахнет никак.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274205-scenarij-prazdnik-truda