Открытое занятие «Лидер»

Ход занятия:

Педагог: Здравствуйте ребята. Я рада видеть вас. Надеюсь, наша встреча и сотрудничество будут плодотворными.

В эту минуту мы – команда. Мы должны видеть друг друга, работать друг с другом. Ну, а члены любой команды должны доверять друг другу. А для этого я предлагаю вам познакомиться поближе.

Выполняется игра «Знакомство»

Педагог: Сейчас каждый из вас достанет из коробки кубик, назовет свое имя и то качество которое вас характеризует, используя выпавшую вам букву. (ответы детей)

Педагог: И, наконец, меня зовут Елена Юрьевна…….

Теперь мы с вами знакомы. (Вы все решительные, отзывчивые и т.д)

А сейчас я вас попрошу быть внимательными, и выполните то, что я скажу.

Игра на выявление лидеров.

Педагог: Ребята, встаньте, пожалуйста, 6 человек…

Сейчас я порошу встать 3 человека

Поднимитесь, пожалуйста, два человека

Спасибо всем. Присаживайтесь

Эта игра была на выявление лидеров. Я хочу сказать, что те, кто чаще всего вставал, являются лидерами вашей команды. Вопрос к лидеру: Почему ты часто поднимался?

Я уверенна, что когда вы поднимались, у вас возникала мысль о том « Кто, если не я»

-Ребят посмотрите на экран (просмотр видеоролика о лидерах стран)

Кого вы здесь увидели? (ответы детей)

Ребят, как вы думаете какая тема нашего сегодняшнего занятия?

Наводящий вопрос: В команде всегда есть кто? (ответы детей - Лидер)

А какова же цель занятия (ответы детей – определение качеств лидера)

Хорошо. Спасибо.

Педагог:А сейчас мы с вами немного поиграем. Вы должны двигаться под музыку, а когда музыка остановится вам необходимо создать группу из 5 человек.

Ребята двигаются под музыку и делятся на группы.

Мы с вами разделились на группы. Каждая группа получает свое задание.

1 группа записывают качества, которыми должен обладать лидер.

2 группа записывает те качества, которые мешают быть лидером.

На каждом листочке по одному качеству

Педагог: Так же в своей группе вы должны определиться, кто будет презентовать вашу работу.

Время на выполнение задания 3 минуты

Педагог: Все время вышло. Ребят, вам нужно дополнительное время? (ответы детей)

Вы решили в своей группе, кто будет отвечать? (ответы детей)

Презентация работы 1 группы.

Педагог: А может 2 группа может что-то дополнить…Хорошо. Спасибо

Педагог: А вы решили, кто будет презентовать вашу работу? (ответы детей)

Презентация 2 группы….

Педагог: Я хочу отметить, что те, кто вышел сюда презентовать работу, уже являются лидерами своей группы.

Давайте теми важными качествами, которые помогают нам быть лидерами мы будем руководствоваться, работая в школьном ученическом самоуправлении, а над теми качествами, которые нам мешают будем работать.

Педагог: Я предлагаю вам посмотреть видео(просмотр видео)

А теперь. У вас на столах лежат листы форматы А -3. Вам необходимо на этих листах записать ответы на вопрос « Чтобы достичь лидерства я должен…….» и презентовать свои ответы.

Время на выполнение задания 3 мин.

Итак, время вышло. Кому то нужно дополнительное время

Презентация работ

Педагог:Ребята, сегодня мы с вами определились с теми качествами, которые нам помогают быть лидерами и теми которые мешают. Конечно, все они есть в нас: злость и доброта, открытость и замкнутость, организованность и расхлябанность. Все это имеет право на существование. Но только вы, ребята, каждый из вас может выбрать, кем быть.

А на память о сегодняшней встречи я хочу вам оставить притчу, которая поможет вам не опускать руки и стремиться к победе.

Помните, что победа - удел дерзких и смелых. Не бойтесь быть лидерами – хотя бы для самого себя. Спасибо, с вами приятно было работать!

Чтобы достичь лидерства я должен…

Чтобы достичь лидерства я должен…