- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как колосок на стол хлебом пришел
Как колосок на стол хлебом пришел.
Цель : дать детям элементарные знания о том как выращивают хлеб, рассказать что хлеб – одно из самых главных богатств нашего края, воспитывать бережное отношение к хлебу.
Оборудование : картинки с изображением сева раньше и в наше время.
Воспитатель:
Вырос в поле колосок
Как же хлебом стать он смог?
В колоске домов полно!
В каждом вызрело зерно.
А из зернышка в свой срок
Будет новый колосок!...
Все сначала , по порядку –
Разгадаем мы загадку.
- Какую загадку мы будем разгадывать? ( как колосок на стол хлебом пришел).
Ребята мы привыкли каждый день видеть на своем столе хлеб и совсем не задумываемся откуда хлеб пришел к нам на стол. Давайте сегодня поговорим об этом.
- Как вы думаете с чего все начинается? ( ответы детей)
Правильно на поле выходят трактора весной и начинается сев пшеницы.
Вышли в поле трактора ,
Землю им пахать пора,
Чтоб посеять рожь, пшеницу…
Ведь на поле Хлеб родится!
К севу все уже готово!
И кипит работа снова…
В сеялки полным – полно
Насыпается зерно.
С ранней зорьки до темна
В землю сеется оно!
Воспитатель :Это в наше время выходят трактора и пашут землю , а раньше пахали ручным плугом в который запрягали лошадь и сеяли вручную(дети рассматривают картинки и сравнивают наше время с прошлым).
- Как вы думаете трудно людям доставался хлеб?
- Люди работали от зорьки и до темной ночи, ребята помогали взрослым.
- Вот зерно уже в земле , а дальше?
- Люди каких профессий трудятся на земле на этом этапе , чтобы вырастить хлеб? (трактористы , агрономы).
Солнце землю прогревает ,
Дождик щедро поливает.
К концу лета вышел срок –
Вырос в поле колосок!
Дни промчались …Наступает
Время сбора урожая…
Вышел в поле агроном –
Близко он с землей знаком.
Знает , что растить и как –
В этом деле он – мастак!
Колосочки в руки взял…
«Урожай готов!» - сказал.
- Как вы думаете чем в наше время убирают урожай пшеницы?(ответы детей)
- Да на поле работает самая современная техника , комбайны убирают пшеницу.
- Как называется профессия человека управляющего комбайном? (комбайнер).
- Процесс уборки хлеба называется жатва.
- А раньше убирали вручную, серпом жали колосья и сметывали его в стога.( рассматривают картинки).
Дружно взялись все за дело
И работа закипела!
С ранней зорьки и до ночи
Комбайна двигатель клокочет..
Он колосья жнет умело,
Зерно ссыпает в грузовик!
Как благородно это дело!
И хлебороб к труду привык!
- И вот на этом этапе уборки урожая к комбайнам подъезжают машины , чтобы ссыпалось зерно в грузовики.
Машины едут на поля ,
Чтоб урожай успеть убрать,
Пока тепла , суха земля,
Комбайн спешит колосья жать.
А небо уже в тучах серых…
Успеть бы до дождя..За дело!
- Человек какой профессии сидит в кабине грузовика?(шофер).
- Куда он везет убранное комбайном зерно? (на элеватор).
Везут зерно на элеватор .
А там трудяга – экскаватор..
Перемешает он зерно,
Чтобы проветрилось оно,
Чтобы под солнцем просушилось,
И лучше в зиму сохранилось.
- Ребята что такое элеватор? ( завод по переработке и хранению зерна).
- Люди каких профессий работают на элеваторе?
- А что же дальше? Зерно просушилось, проветрилось?
Лишь зерно проветрится –
Его везут на мельницу.
Ветер жернова вращает,
В муку зерна превращает…
Вы готовьте лишь мешки –
Хватит здесь для вас муки!
- Ребята люди какой профессии работают на мельнице? (мельники , мукомолы).
Белый – белый порошок
Насыпают нам в мешок.
…Вот и есть у нас мука
Из зерна пшеничного.
Как белешенька , мелка-
Качества отличного!
Как теперь нам дальше быть?
Тесто из чего месить?
Что ж , начнем..Муку просеем.
Горкой насыпаем.
В серединку воду льем,
Маслом заправляем.
А теперь немного соли –
Лишь щепоточку не боле…
Яйцо добавим , сахар тоже,
Тесту это все поможет
Пышным быть и очень вкусным.
Поработаем искусно.!
Есть у пекарей секрет
Терпеливым здесь лишь место!
Чем мы дольше месим тесто –
Тем пышнее будет хлеб!
В формы тесто помещаем,
Пусть немного постоит.
В печке жару прибавляем –
Веселей огонь горит!
- Как называют человека пекущего хлеб? ( пекарь , тестомес).
Ребята послушайте рассказ : как был изобретен хлеб.
Возможно, было это так. Размолол человек зерна пшеницы. Получилась мука. В это время его окликнули , и он пошел к людям , а муку оставил. И тут хлынул дождь. Мука превратилась в тесто. Когда дождь кончился , человек вернулся за мукой , но нашел что – то липкое , тягучее. Дай думает , подсушу на солнце. А солнце горячее жаркое..Вот хлеб и испекся.
Может , так, может не так был испечен первый хлеб . Никто не знает. Но легенда есть.
Вот запахло хлебом дома.
Это значит – все готово!
Достаем мы из печи,
Ватрушки , плюшки, калачи.
Каравай ..Ах, красота!
Хлеб такой для торжества.
Не у всякой мастерицы
Может хлеб такой родиться!
Ребята расскажу я вам еще одну историю.
Когда – то очень давно , во время раскопок развалин древнего города , ученые нашли горстку темных зернышек. Много лет пролежали они под землей , потемнели от времени. Несколько зерен посеяли , каково же было удивление ученых , когда зерна дали ростки. Это была пшеница. Какая сила скрыта в крохотном зернышке!
…Почему же хлеб стал главным на нашем столе? Без хлеба мы не обходимся ни одного дня. Хлеб потому главный что он сытный и в нем есть основные полезные вещества.
Знаете ребята есть такая нелепая на первый взгляд поговорка « Хлеб в нас спит», как это понять ? Как может спать в человеке хлеб? И все – таки сказано верно : когда мы сыты , и сон крепкий.
В нашем крае самое большое поле в Сибири – больше 4 миллионов гектаров. Иные страны разместились бы на таком поле , а у нас на нем - пшеница. С апреля по сентябрь идет настоящее сражение за хлеб.
- Хлеб на столе. Вдумайтесь, ребята , сколько людей участвуют в его создании.Трактористы, комбайнеры, шоферы, агрономы, ученые, мельники,пекари. Потому и колоски пшеницы в гербе нашего края, потому что у нас выращивают хлеб.
Хлеб , ребята, берегите!
Никогда им не сорите!
Много рук его растили,
Собирали , молотили,
Отдыха порой не знали,
Долго у печи стояли,
Чтоб для нас испечь полезный
Хлеб душистый и чудесный!
Вот так малый колосок
На стол хлебом прийти смог!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274882-kak-kolosok-na-stol-hlebom-prishel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Особенности работы с детьми с ЗПР в ДОУ»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.