- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект ООД «Как звери к зиме готовятся»
Конспект НОД «Как звери к зиме готовятся»
Материал к занятию:
Изображение диких животных, маски животных.
Последовательный ход занятия
Дети здороваются: «Доброе утро! Солнцу и птицам.
Доброе утро Улыбчивым лицам,
Пусть каждый становится добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро продлится до вечера.
Доброе утро всем мы желаем.
И дарим свои улыбки.
С улыбкой мы утро встречаем
И занятие начинаем.
Загадываю детям загадку:
« Пусты поля,
Мокнет земля,
День убывает,
Когда это бывает? (Осенью)
- Ребята, вот и немного осталось до седой зимы. Осень уже заканчивается. Есть две осени. Одна - радостная, пышно убранная цветами, листвой, богатая урожаем.
-Другая - неприглядная собой, в лоскутьях опадающей листвы, грустная, с тяжелыми тучами на небосводе. Это поздняя осень. А какая сейчас осень? (Поздняя).
- Давайте заглянем в осенний лес и посмотрим, как готовятся к зиме дикие животные. Ребята, а каких диких животных вы знаете?
Ответы детей: (Ёж, медведь, барсук, заяц, лиса и т. д.)
- Скоро наступит зима, это очень трудное, холодное время года, которое очень нелегко пережить. У животных леса это самая тяжелая пора. Они готовятся встретить зиму. Некоторые животные будут всю зиму мирно спать в своих домиках.
- Кто будет спать в своих домиках? (Медведь и ёж).
- Сколько месяцев они будут спать? (Три месяца: декабрь, январь, февраль.).
- Три месяца – это очень долгий срок, поэтому, что сейчас должны делать эти животные? (много кушать).
- Правильно, они сейчас должны как следует есть, накопить много жира, чтобы не замерзнуть и не проголодаться до весны. Они утепляют свои домики.
- Ребята, а где будет спать медведь? (В берлоге)
. - Где спрячется ежик? (В норе).
- Ёж еле-еле передвигается, спит на ходу. Он приготовил себе норку под кучей листьев и хвороста. С наступлением заморозков еж глубоко закапывается в свою нору и засыпает на всю зиму.
- Но есть животные, у которых домика нет, и они всю зиму будут бегать по лесу, искать себе пропитание.
- Какие это животные? (Заяц, лиса, белка, волк).
- Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
-Кто это? (Это заяц).
- Как же он готовится к зиме? (Меняет шубу летнюю на зимнюю.) - Она не только теплее, но и другого цвета, какого? (Белого) - Почему белого? (Что бы зайца никто не заметил).
- От кого спасают зайца его длинные ноги и белая шубка? (От лисы и волка). Это хищные звери. Если поймают зайца, тому не поздоровится. Зайцы кормятся по ночам корой деревьев и ветками кустарников. А теперь, давайте посмотрим что же осенью делает медведь?
Драматизация: "Заяц и медведь".(Дети в масках)
-Ау, медведь! Ты что по ночам делаешь?
-Я-то? Ем.
-А днем?
-И днем ем.
-А утром?
-Тоже ем.
-Ну, а вечером?
-И вечером ем.
-А когда ты не ешь?
-Да когда сыт бываю.
-А когда ты сыт бываешь?
-Да никогда.
Я спрашиваю у детей: «Почему медведь ест так много, готовясь к зиме?»
(Он накапливает жир, потому что зимой спит и ничего не ест).
- А теперь угадайте загадку и узнаете ещё одного лесного жителя, который готовится к зиме!
Кто по ёлкам ловко скачет
И взлетает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет,
Сушит на зиму грибы? (Белка)
- Белочка не боится зимы. Щедрая осень подарила ей новую шубку, которая так же, как зайцу, помогает ей маскироваться. Все лето она была рыженькая, а к зиме становится серенькой. Где живет белка? (В дупле.) - Как она подготовилась к зиме? (Она все лето и осень обирала грибы, ягоды и прятала их в различных местах.) - Зимой она свои запасы ищет, но, к сожалению, не всегда находит. Зато на том месте, где были спрятаны шишки или орешки, весной может появиться маленький росточек и через несколько лет, здесь будет расти новое дерево или куст. Белка прыгает с ветки на ветку в солнечный денёк, но когда наступают трескучие морозы, вьюги, метели, белку не видно. Она, свернувшись клубочком, может спать несколько суток.
Психогимнастика «Белочка»
Включается фонограмма тихого ветра.
- «Ребята, давайте попрыгаем и порезвимся как белочки».
Звучит фонограмма вьюги.
- «Ребята, а теперь наступила зима и белочкам холодно, давайте присядем, свернёмся в клубок и замрём». Повторить 2 -3 раза.
-Ребята, как у лисицы называется дом? (нора)
- Там она может спрятаться от зимней стужи, а у волка как называется дом? (волчье логово)
- А нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые, зимние?
Ответы детей(Да)
- Конечно, нужно. Ведь летом и мы с вами носим одежду легкую, чтобы было не жарко, а зимой надеваем более теплую, вот и животные так же должны переодеться. Это не значит, что они снимают свои шкурки и надевают новые, просто у них отрастает другой, более теплый мех. У лисы к зиме отрастает на лапах густая шерсть, поэтому они не мерзнут. И у волка за лето и осень отрастает шерсть, становится густой и теплой. Волк и лиса по лесу рыщут в поисках пищи. Лиса обнюхивает снег, ищет мышиные норки, так мышами, в основном и кормится всю зиму. Волк и лиса спят просто на снегу, закрыв ноги и нос хвостом. А делают ли лиса и волк запасы на зиму?
Ответы детей (Нет).
– Правильно, они запасов не делают, голодно бывает им порой.
- На кого охотятся волки?
Ответы детей (На зайцев, оленей).
–Да, волки охотятся на зайцев, оленей, лосей. Волки зимой живут семьями: волк с волчицей и волчата. Это волчья стая. Днем они спят, а охотятся по ночам.
- А вот этот красавец лесной носит на своей голове красивое украшение.
Травы копытами касаясь,
Ходит по лесу красавец,
Ходит смело и легко,
Рога раскинув широко.
- Кто это? (Лось).
- Чем питается лось?
Ответы детей (Растениями).
- А много ли растений зимой можно найти в лесу?
Ответы детей (Нет)
- В лесу много деревьев и кустарников. Вот их кору и ест этот большой зверь. Много ли ему надо для пропитания?
Ответы детей(Много).
- Поэтому лесничие и подкармливают этих красивых животных, чтобы они могли перезимовать. Лесничий – человек, который следит за сохранностью леса.
Пальчиковая гимнастика.
Мальчик – пальчик, где ты был?
Долго по лесу бродил.
Встретил я медведя, волка,
зайку, ёжика в иголках,
встретил белочку, лисичку,
встретил лося и синичку,
Всем подарки подарил,
всяк меня благодарил.
Итог занятия.
-Каких животных мы видели сегодня в лесу?
Ответы детей (Зайца, белку, медведя и т. д.)
- А как мы их на зовём одним словом?
Ответы детей ( Дикие).
- Где они живут?
Ответы детей (В лесу).
– Молодцы. Вы сегодня хорошо позанимались.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/274995-konspekt-ood-kak-zveri-k-zime-gotovjatsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.