- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знакомство с русскими деревянными шумовыми инструментами
Богданова Ольга Юрьевна, МБДОУ д/с №26, Красногорск МО,
музыкальный руководитель.
Тематическое занятие для старшего дошкольного возраста
«Знакомство с русскими деревянными шумовыми инструментами»
Цель: Знакомство с названиями инструментов, формой, историей бытования, приёмами игры на инструменте.
Закрепление материала дидактической игрой «Отгадай инструмент по тембру»
Задачи: Определение инструментов по тембру. Закрепление знаний русских шумовых инструментах.
Совместная игра в оркестр.
Игровой материал: Шумовые деревянные инструменты-трещотка, вертушка, рубель, колотушка, дуга с колокольчиками, погремушка, ложки веером, ложки с колокольчиками.
Ход занятия: Под русскую народную музыку в зал заходят дети, педагог здоровается с ними, дети садятся на стулья.
Педагог берет каждый инструмент по очереди, который располагается на столике перед детьми, просит его внимательно рассмотреть.
Говорит как называется этот инструмент, какую он имеет форму, рассказывает об истории бытования, рассматривает с детьми цветочную роспись на инструменте, показывает приёмы игры на инструментах.
Предлагает с детьми поиграть на инструментах, но для начала отгадать их звучание, услышать тембр, окраску инструмента.
ПедагогРебята, посмотрите какие интересные, яркие инструменты есть у нас в музыкальном зале. Хотите узнать как они называются? Тогда слушайте.
Поговорим мы о русских народных шумовых ударных инструментах. Вы, наверное, уже присматривались к ним ( показывает на столик ),а многие дети играли на этих инструментах на праздниках и музыкальных занятиях.
Ударные инструменты (от слова «ударять») относятся к самым древним музыкальным инструментам. Древние люди делали их из того материала, который имели под рукой: дерево, кожа, кости, металл. Это были звучащие инструменты: барабан, бубны, погремушки, колотушки. Использовались в качестве ударных шумовых инструментов и предметы быта: бутыль с водой, рубель, сковорода, ложки. Считалось, что своим звуком они охраняют дом от злых духов.
Все шумовые инструменты подразделяются на деревянные самозвучащие инструменты: погремушка, трещотка, хлопушка, коробочка, вертушка, ложка, рубель. И металлические самозвучащие инструменты- колокольчик, бубен, треугольник. Каждый инструмент имеет свою неповторимую тембровую окраску. Художники раскрашивали инструменты яркой цветочной росписью.
Трещотка
Самобытный русский народный инструмент. Играют на ней преимущественно женщины, ритмически сопровождая плясовые, игровые, свадебные песни. Иногда используют с пением под гармонику для сопровождения частушек.
Для дополнения окраски звучания привязывают колокольчики.
Трещотка состоит из небольших деревянных дощечек, при потряхивании издают щелкающий звук. Иногда трещотка бывает на ручке, подходит маленьким детям для исполнения.
Рубель
Рубель относится к предмету домашнего быта. Когда не было утюга, бельё гладили с помощью рубеля: накручивали бельё на скалку и раскатывали им одежду или бельё.
Играют на ребристой поверхности деревянной лопаточкой. Звук у него крякающий. Рубелем хорошо подчеркивать исполнение арпеджио, форшлага (музыкальное украшение).
Незаменим для передачи цоканья копыт, каблучков в танце.
Колотушка (кокошник)
В прежние времена использовалась деревенскими сторожами. Сторож ходил по деревне и стучал в неё. Звуки колотушки напоминают пулеметную очередь.
Вертушка
Это русский шумовой самозвучащий инструмент. Издает треск. В Архангельской области был известен как игрушка.
Дуга с колокольчикам
Самозвучащий металлический инструмент. Ямщики раньше подвешивали его под дугу, и при быстрой езде издавался ряд серебряных звуков.
Погремушка, шаркун, тарахтушка
Погремушка делалась из дерева, бересты, лозы. Внутрь засыпался сухой горох, фасоль, дробь. Сейчас многие называют погремушку маракасами, родина маракасов Латинская Америка.
Ложки веерные, ложки с колокольчиками
Ложки являются самыми распространенными и популярными ударными инструментами. Ложку закрепляли и за пояс, и за голенище сапог. Это веер из 5 ложек, играют на них шестой ложкой по выпуклой стороне. Для улучшения звука привязывают колокольчики.
ПедагогА теперь давайте поиграем! Мы будем определять по слуху: какой инструмент звучит.
Дидактическая игра «Отгадай инструмент по слуху!»
Ход игры: педагог предлагает детям вспомнить название инструмента, прием игры на нем. После кладет инструменты за ширму и под сопровождение русской народной мелодии играет на инструменте по очереди. Дети угадывают.
Педагог предлагает взять в руки инструменты и поиграть на них всем вместе.
ОРКЕСТР Русская народная плясовая
Вступают ложки
Веерные ложки
Ложки с колокольчиками
Рубель
Трещотка
Погремушка
Металлические инструменты:
Дуга с колокольчиками
Бубны
Треугольник
В заключении вертушка.
Педагог хвалит детей, прощается с детьми, дети покидают зал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275151-znakomstvo-s-russkimi-derevjannymi-shumovymi-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.