Азбука поведения в лесу

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №21»

Конспект организованной образовательной деятельности по экологическому воспитанию в старшей группе «Светлячок»

"Азбука поведения в лесу”.

Выполнила: Дорохова Е.В.

2017г.

Цель: продолжить экологическое образование детей.

Задачи:

-повторить правила поведения в лесу,

-развивать чувство ответственности за природу, чувство дружбы и взаимопомощь,

-воспитывать экологическую культуру детей.

Ход ООД: Дети сидят за столами.

Работа в рабочих тетрадях «Добро пожаловать в экологию»Задание№6 стр9.

В-ль: Дети, Посмотрите, что натворил Незнайка. Разве можно так себя вести в лесу?

(ответы детей)

Ребята, давайте вспомним и расскажем Незнайке, как надо вести себя в лесу?

Я буду вам говорить, как дети себя ведут в лесу, а вы, если правильно будете громко кричать :«Да», но если не правильно, то вы кричите: «Нет»!

1. На полянке посидели,

Все попили и поели,

А потом пошли домой —

Мусор унесли с собой! Правильно?

2. Можно по лесу гулять

Ветки с дерева ломать?

3. Девочки цветочки рвали

И в веночки заплетали.

А полянка вся пуста —

Не осталось ни цветка! Правильно?

4. Можно уходя домой,

Уносить ежа с собой?

5. Дети по лесу гуляли,

Не шумели, не кричали,

Ягоды собрали,

Кустик не сломали! Правильно?

Воспитатель: Молодцы, ребята.

В-ль: Бывая на природе, отдыхая в лесу. Нельзя забывать о правилах поведения, нужно уважать лесных жителей и их лесные законы, не нарушать тишину. Беречь природу.

Воспитатель: Ребята посмотрите, какая грязная поляна, осталась после того как Незнайка устроил пикник?

Воспитатель: Незнайка мусор раскидал,

За собою не убрал,

Все цветы завяли,

Бабочки пропали…

Воспитатель: Ребята, давайте уберём мусор на поляне, и тогда снова полянка расцветёт, и на неё прилетят красивые бабочки!

Проводится игра-соревнование «Кто больше соберёт»

На полу разбросан «мусор»: кубики, пакетики, палочки и др. Дети делятся на 2 команды, и каждая команда по сигналу ведущего собирает в свою корзинку «мусор».

Воспитатель: Спасибо, вам ребята. А теперь отдохните и послушайте звуки леса.

(Дети садятся на ковер)

Физминутка

Только в лес мы вошли,

Появились комары.

Руки - вверх, хлопок над головой,

Руки – вниз, хлопок – другой.

Дальше по лесу шагаем

И медведя мы встречаем.

Руки на голову кладём

И вразвалочку идём.

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лисичку обхитрим,

На носочках пробежим.

Зайчик скачет быстро в поле,

Очень весело на воле.

.А мы подошли к остановке.

Незнайка: [а меня вот почему-то лес не любит. Я раньше тоже гулял в лесу. Идёшь себе по тропинке – увидишь ветку красивую – сорвёшь. Рогатку сделаешь, птичку красивую подстрелишь, поближе рассмотришь. Полюбуешься ею, бабочку красивую увидишь – на булавку её – и в коробку – пусть теперь всегда со мной будет, чтоб я смог на неё полюбоваться, или цветов целую охапку нарву – нюхаю – не нанюхаюсь. Я ведь так люблю лес! А лес меня почему-то не любит. ] [2]

В-ль: ребята, вы догадались почему лес не любит Незнайку?

(ответы детей)

Ты понял, Незнайка свои ошибки?

Незнайка: Да, я всё понял.

(бросает использованные банки, коробки, фантики)

А теперь можно идти дальше.

(дети показывают знаки и объясняют) Приложение

(под песню «мы едем, едем, едем…» дети «возвращаются» в детский сад сегодняшнее занятие было для вас полезным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275241-azbuka-povedenija-v-lesu