План-конспект занятия «Весенняя веточка»

Участники занятия

ЗНАЮТ

Участники занятия

УМЕЮТ

Что такое объемная аппликация.

Вырезать ножницами детали, наклеивать их на бумагу.

Правила работы с бумагой, ножницами.

Организовывать рабочее место при работе с бумагой, ножницами.

Организацию рабочего места при работе с бумагой, ножницами.

№

Этап занятия

Оперативные задачи педагога

Способы, приёмы организации деятельности

1

Организационный момент.

Настроить на предстоящую работу, создать доброжелательную атмосферу.

Игровой прием –приход Мишки.

2

Сообщение цели.

Мотивировать детей на учебную деятельность.

Предложение помочь

Мишке.

3

Актуализация знаний.

Выяснить, что дети помнят по данной теме.

Вопросы педагога.

Чтение стихов, загадывание загадок.

4

Введение новых знаний.

Помочь овладеть новыми знаниями

Рассматривание веточки.

5

Осознание и запоминание нового материала.

Помочь детям использовать, полученные навыки на практике.

Дети отвечают на вопросы.

6

Гимнастика

для глаз.

Помочь подготовить глаза к работе.

Выполнение движений детьми.

7

Пальчиковая гимнастика.

Помочь подготовить кисти рук и пальцы к работе.

Выполнение движений детьми.

8

Выполнение работы детьми.

Помочь детям использовать, полученные знания на практике.

Практический прием.

9

Физкультминутка.

Повысить активность и работоспособность детей.

Игра малой подвижности вместе с педагогом.

10

Завершение работы

детьми.

Помочь закончить работу.

Практический прием.

11

Подведение итогов

Каждый воспитанник вспоминает, что нового он узнал на занятии.

Краткий анализ занятия, похвала за хорошую работу.

Хрономет-раж времени

Ход занятия

Примечания

1-2 мин.

1 мин.

1 мин.

1 мин.

1 мин.

10 мин.

1 мин.

10 мин.

2 мин.

1-2 мин.

1.Организационный момент.

-Заниматься начинаем, время даром не теряем. Появляется Мишка, здоровается с детьми.

Спрашиваем у Мишки, почему он к нам долго не приходил?

Мишка предлагает ребятам догадаться почему.

-Какое сейчас время года? (весна)

-А какое время было до этого?

-Что делал Мишка зимой?

Мишка сожалеет, что в этот раз он проспал слишком долго. С приходом весны начинает оживать природа, цветут деревья, распускаются цветы.

-Не расстраивайся, Мишка, мы тебе поможем.

Давайте вспомним стихи о весне.

2.Сообщение цели.

Мишка предлагает детям сделать с вами цветущую весеннюю веточку.

3.Актуализация знаний.

-Из чего выполнена веточка? Вспомнить свойства бумаги для салфеток.

4.Введение новых знаний.

Показать ребятам способ скатывания комочков из салфеток большим и указательным пальцами круговыми движениями. Комочки должны получиться приблизительно одинаковыми.

5.Осознание и запоминание нового материала.

- Как надо скатывать комочки?

- Как сделать листья?

-На полоске бумаги нарисовать наклонные линии на расстоянии и разрезать по ним полоску.

6. Гимнастика для глаз

-Давайте представим, что на цветущую веточку прилетела пчелка, теперь глазками наблюдаем, как она летает, следите внимательно за движением пчелы.

7. Гимнастика для пальцев и кистей рук

-Перед началом работы мы немного разогреем наши руки. Цветы любят бабочки, давайте покажем, как они летают.

Выполнение гимнастики «Бабочка».

8.Выполнение работы детьми.

Самостоятельная работа детей .

- Ребята, напоминаю, надо за столом правильно, спину держать ровно.

- Аккуратно скручиваем кусочки салфетки, складываем в специальную тарелочку, правильно пользуемся и наносим клей.

-После того, как изготовили кружочки, скрученные из салфетки, нужно отдохнуть.

9.Физкультминутка «Бабочка».

Спал цветок (дети сидят, сложа руки)

И вдруг проснулся (встали)

Встрепенулся (наклоны влево – вправо; руки свободно опущены)

Потянулся (поднимают руки, тянутся вверх, встав на носочки)

Взвился вверх (движения кистями рук вперёд – назад)

И полетел (руки в стороны, повороты туловища влево – вправо)

Солнце утром лишь проснётся (повороты вокруг себя на месте)

Бабочка кружит и вьётся (имитация взмахов крыльев бабочки).

-А теперь садимся и продолжаем работу, вырезаем листики.

10.Завершение работы детьми.

Педагог показывает детям красивые цветы, определяет с детьми, чья работа им больше понравилась.

11.Итог занятия.

Мишка благодарит детей за красивые работы.

-Вы старательно выполнили задание, поэтому справились отлично!

Появляется

игрушка

Мишка

Презентация «Весна»

Показ картинки с изображением веточки

Показ

Звучит тихая музыка