Конспект занятия по коммуникативной деятельности на тему: «Игрушки»

Непосредственно - образовательная деятельность

группа раннего возраста

Коммуникативная деятельность по теме: «Игрушки»

Воспитатель: Кычакова Анна Афанасьевна

Цель: активизация речи и обогащение и словарного запаса детей.

Задачи:

Образовательные:

1. Развивать устную речь детей, умение отвечать на вопросы.

Развивающие:

2. Развивать внимание детей, соотнесение картинки и речевого описания.

Воспитательные:

1. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Образовательная среда: предметно-практическая: картинки к заданиям с изображением игрушек, и игрушки: мяч, кукла, машинка, медведь.

Взаимодействие: взрослый – ребенок: подгрупповое, индивидуальное, ситуативно – деловое.

Ребенок – ребенок: эмоционально – практическое.

Планируемый результат: Дети проявляют интерес к рассказам воспитателя, детей, проявляют инициативу и самостоятельность.

Структура занятия:

Сюрпризный момент.

Основная часть.

Физкультминутка.

Заключительная часть. Рефлексия.

Сюрпризный момент.

(Раздается стук в дверь)

Воспитатель: -Ой, посмотрите, кто это там. Куколка пришла к нам в гости.

Задание №1. «Давайте поздороваемся»

Воспитатель: - Ребята, давайте поздороваемся с нашей гостьей и познакомимся с ней. Спросите как ее зовут?

Куколка хочет загадать загадку.

Это детская площадка.

Мячик здесь, ведро, лопатка.

И мальчишки, и девчушки

Принесли с собой… (Игрушки)

-Я ребята, хочу послушать знаете ли вы, что такое игрушки и какие они бывают. Они ведь мои братья и сестры. Какие у вас любимые игрушки?

Основная часть.

Задание №2. «Подобрать картинку»

Воспитатель: - Ребята, я буду читать стихотворение, а вы когда услышите какую-либо игрушку знакомую вам, найдите ее на картинке и покажите мне. (Приложение 1)

Расставил Андрюшка

В два ряда игрушки.

Рядом с мартышкой-

Плюшевый мишка.

Вместе с лисой-

Зайка косой.

Следом за ними-

Еж и лягушка.

Много игрушек

Расставил Андрюшка.

Воспитатель: -Молодцы ребята! Вы справились с заданием.

Задание №3. «Рассказать о игрушках»

Воспитатель: -А сейчас дети, посмотрите что вам Таня принесла? «Волшебный мешок». В нем много игрушек. Каждый ребенок по очереди достает и называет игрушку. А я задаю вам по ним вопросы. (Приложение 2)

-Мишка.

Воспитатель: -Мишка твердый или мягкий?

-Мягкий.

-Машинка.

-А как же сделать, чтобы машинка ехала за тобой?

-Привязать к ней веревку.

-Мячик.

-А какой мячик? Опиши его.

-Круглый, прыгает.

-Кукла.

Воспитатель: -Ребята, вы большие молодцы!

Физкультминутка.

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)

И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)

Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)

Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)

Начинают все играть (изобразить любое движение)

Задание №4. "Какие игрушки спрятались?"

Воспитатель: -Посмотрите на картинку и назовите какие же игрушки тут спрятались.

(Приложение 3)

(Неваляшка, кошка, ведро, пирамидка, мяч, машинка)

Воспитатель: -Молодцы! Всё верно отыскали!

Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: - Ребята, давайте спросим нашу гостью, понравилось ли ей с нами играть.

-Спасибо вам милые дети! Вы большие умнички. Вы очень много знаете о игрушках. Я этому очень рада.

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/275947-konspekt-zanjatija-po-kommunikativnoj-dejatel