- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Картотека этюдов «Поделись улыбкою своей»
Картотека этюдов : «Поделись улыбкой своей»
Выполнила : воспитатель ГБДОУ №101 Малютина Г.А.
Цель:
Развитие эмоциональной отзывчивости друг к другу.
Содержание:
-Этюд : «Поделись улыбкою своей»
Воспитатель обращает внимание детей на то, что улыбки бывают разными, и очень важно, что бы человек, которому ты улыбаешься, почуствовал ее тепло.
Детям предлагается улыбнуться своему отражению в зеркале, улыбнуться друг другу, выбрать коо нибудь из детей в кругу, улыбнуться ему и сказать добрые слова.
-Этюд: «Долгожданная встреча»,
Друзья радуются долгожданной встречи после долгой разлуки.
-Этюд: «У меня новая кукла»
Девочка получила в подарок новую куклу. Она любуется новой куклой, радуется, танцует, приглашает свою подругу полюбоваться новой куклой. Девочки улыбаются, восхищаются новой игрушкой и вместе начинают играть с куклой.
-Этюд: «Не надо плакать»
Маленький мальчик потерял свою игрушку-машинку. Он расстроен и плачет. Подошедший к нему ребенок успакаевает его, начинает искать игрушку, находит, с удовольствие вручает ее малышу, который благодарит его и выражает большую радость.
-Этюд: «Кот-воришка»
Кот Барсик зашел на кухню, увидел на столе блюдце со сметаной. Обрадовался, с удовольствие лакае сметану и облизывае блюдце. Затем , очень довольный, сидит , умывается. Входит хозяйка, видит пустое блюдце, возмущается, берет веник, хочет наказать Барсика. Но он «просит прощения»и ласково трется о руки хозяйки. Она прощает Барсика.
- Этюд: «Как я потерялся»
Трое друзей пошли в лес за грибами. Один мальчик отстал, оглянулся- никого нет. Побежал в одну , другую сторону-не видно друзей! Он стал прислушиваться: не слышно ли голосов? Услышав шорох и потрескования веток-испугался:вдруг это волк! Спрятался. Но ткут ветки раздвинулись, и он увидел своих друзей-они тоже искали его. Мальчики обрадовались, они опять вместе и весело отправились домой.
- Этюд: «Ты не один»
Трое друзей играют в мяч. Им хорошо, и радостно. За ними печально наблюдает мальчик. Один из играющих подходит к нему и приглашает в игру. Четверо мальчиков вместе весело играют с мячом.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276141-kartoteka-jetjudov-podelis-ulybkoju-svoej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания химии
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.