- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника Прощание с Азбукой: трогательное событие для первоклассников
Праздник «Прощание с Азбукой» 2017
Вед. 1. Здравствуйте, здравствуйте!
Вед.2. Все на свете здравствуйте!
Вед.1. Сегодня не ленитесь,
На праздник торопитесь.
Вед.2. Сегодня в нашем классе
Начнётся представление.
Вед.1. Мы всем друзьям раздали
На праздник приглашения.
Вед.2. Сегодня представление
Будет необычное!
Вед.1. Оно будет немножко,
Немножко непривычное.
Вед.2. Тайну выдавать нельзя.
Приготовились, друзья…
Вед.1. Занавес открывается,
Вед.2. Представление начинается!
Учитель:
Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с «Азбуки» обложку и закладок нет.
Все взволнованны немножко. . . В чем секрет?
Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня в школе праздник. Праздник букваря.
Вед. 1 Почему мы наш учебник Азбукой зовем?
Вед. 2 А другие называют книгу Букварем?
Учитель:
Книгу, что знакомит с буквой
Букварем назвали в старину,
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой Букварь.
1. Всех знакомых, незнакомых –
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
пригласил на праздник вас.
2. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид:
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.
3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
4. Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
5. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
6. Май за окном стоит,
Весна в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!
Дети исполняют песню « Дружба с букварем»
1. Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили видно вы не зря
С буквами сдружились мы из букваря
Припев:
Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные подружки дорогого букваря,
2. Мне не нужно к маме больше приставать
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря
Буквы изучали мы из букваря.
3. Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем
Победила дружба, дружба с букварем!
Учитель: Уже полгода прошло с тех пор, как вы впервые сели за парту и раскрыли Азбуку. За это время вы многому научились, многое узнали. А сейчас я предлагаю вам вспомнить, как всё начиналось в вашей школьной жизни, как многие из вас собирались в школу. Давайте посмотрим сценку.
Ведущий: Три девицы в первый раз
собирались в первый класс.
Говорит подружкам Оля:
Оля: Я хочу учиться в школе
Всё сложила в ранец я,
Только нету букваря,
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать.
Есть коробка пластилина
И конструктор надо взять:
На уроке мы машины
Будем все изобретать!
Есть резинка – это ластик.
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Жёлтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал –
Ранец мой тяжёлый стал!
Таня: Кто сказал, что Таня плачет?
Я не роняла в речку мячик –
У меня мяча-то нет,
Мне исполнилось семь лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший первый класс!
Буду я учиться в школе,
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на «отлично»
И, как папа, стать врачом!
Ведущий: А молчавшая Ирина
Вдруг подружкам говорит:
Ирина: Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Вам таблицу я сложенья!
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг.
Я вас тоже научу
И скажу вам, не тая:
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя!
Ведущий: Три девицы первый раз
Собирались в первый класс!
Ваня: А мне в школу незачем идти.
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
Таня: Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Ира:Грамотой не овладеешь –
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет!
Ваня (возмущённо):
Как же так? Ведь я читаю, Цифры знаю, буквы знаю.
Ирина: (показывает на вошедшую букву Р): Эту букву тоже знаешь?
Ваня:Ну а как же?! Скажет каждый во дворе: Перед нами буква “Рэ”.
Буква Р: Я – не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во дворе!
Ты меня найдешь в “горах”,
“Тундре”, “речке”, “берегах”.
Рокочу я громким громом
И реву звериным ревом –
Вот тигриным, например.
Моё имя – буква “эр”!
Ваня: (смущённо) Извините, я не знал, Но я ведь правильно читал…
Учитель: Оказывается, ребята, уметь читать – это ещё не значит, быть грамотным. В школе кроме чтения учат и другим умениям.
Ваня: Каким?
7. Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет! (хором)
(Вбегает ) Нафаня: Как это нет? Это вы о чём? Почему мне спать не даёте?
Учитель: Ой, кто это? Кто это сказал?
Нафаня: Это я. Нафаня.
Учитель: Нафаня…в нашем классе такого ученика нет. Ты, из какого класса, мальчик?
Нафаня: Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и не собираюсь. Зачем мне голову забивать всякой ерундой?
Учитель: Что значит ерундой? Да ты у ребят спроси, сколько всего интересного они узнали за эти шесть месяцев, читать, писать научились.
Нафаня: Ну уж писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки, рассказывает – ни в какой книжке не прочтёшь!
Учитель: Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабушка не знает.
Нафаня: Неправда. Поспорим, что знает, и я знаю!
Учитель: Хорошо! Я загадаю тебе загадки про сказки и сказочных героев, а ты попробуй угадать.
Нафаня: запросто, начинаем.
Учитель:
Укатился он из дома
По дороге незнакомой...
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
Говорливый, простодушный
И румяный... (Колобок)
Нафаня: пирожок.
Учитель: правильно ребята? А какой правильный ответ? ( колобок) Слушай дальше.
Деревянным острым носом
Всюду лезет он без спросу.
Даже дырку на картине
Носом сделал... (Буратино)
Нафаня: цапля, нет журавль. Ну, у кого там нос большой.
Учитель: Да нет же Нафаня, помогите ребята. Кто это? (Буратино)
Учитель: Следующая загадка:
Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый... (Чебурашка)
Нафаня: Айболит.
Учитель: Почему Айболит?
Нафаня: Он всех букашек лечит, точно он, Айболит.
Учитель: Нет. Нафаня, это не Айболит. Ребята, помогите Нафане. (Чебурашка)
А говорил, что сказок много знаешь? Эх, ты. А ребята не только читать научились сказки, но показать теперь их могут
***
«Буква Я» ЗАХОДЕР
Вед:Всем известно:
Буква Я
В азбуке
Последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
- Неизвестно?
- Неизвестно.
- Интересно?
- Интересно! -
Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас
Буквы.Жили, не тужили,
Потому что все дружили,
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз все дело Стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала,
Взбунтовалась Буква Я!
- Я, - Сказала буква Я, -
Главная-заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду.
Быть желаю на виду! -
Говорят ей: - Встань на место! -
Я Отвечает: - Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я - местоимение.
Вы в сравнении со мною -
Недоразумение! Недоразумение -
Не более не менее!
Вед: Тут вся азбука пришла В страшное волнение.
ФФ - Фу-ты ну-ты! - Фыркнул Ф, От обиды покраснев.
СС- Срам! - Сердито С сказало.
В кричит: - Воображала! Это всякий так бы мог! Может, я и сам - предлог! -
Проворчало П: - Попробуй, Потолкуй с такой особой!
Ь - Нужен к ней подход особый, - Вдруг промямлил Мягкий Знак.
Ъ А сердитый Твердый Знак Молча показал кулак.
Вед: - Ти-и-ше, буквы! Стыдно, знаки! -
Закричали Гласные. -
Не хватало только драки!
А еще Согласные!
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Мы же грамотный народ!
Буква Я Сама поймет:
Разве мыслимое дело
Всюду Я Совать вперед?
Ведь никто в таком письме
Не поймет ни бе ни ме! -
Я затопало ногами:
- Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума! -
Вед: Буквы тут переглянулись,
Все - буквально! - улыбнулись,
И ответил дружный хор:
- Хорошо, идем на спор:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку, -
Правда, стало быть, твоя!
Я - Чтобы я
Да не сумела,
Я ж не кто-нибудь,
А Я!
Вед:...Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела, -
Написать она сумела
Только «...яяяяя!»
Как зальется буква X: - Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! -
О От смеха покатилось!
А За голову схватилось.
Б Схватилось за живот...
Вед: Буква Я Сперва крепилась, А потом как заревет:
- Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы Ю!
- Что ж, - решил весь алфавит, -
Если хочет - пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы - вместе!
В том, чтоб все - от А до Я -
Жили, как одна семья!
Вед: Буква Я всегда была
Всем и каждому мила.
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я!
УЧИТЕЛЬ: «Шарма, фарма», — я скажу,
Покажу пять пальчиков,
Буквы, превращайтесь
В девочек и мальчиков.
Песня
Учитель: Читать книги надо, Нафаня.
Нафаня: Ладно, ваша взяла. Радуйтесь, что обидели ребёнка. (плачет) Скажу бабусе, она вам ещё покажет. (Уходит обиженный)
Учитель: Ну вот, обиделся. Вместо того, чтобы обижаться, лучше бы читать научился.
(Стук, вбегает)
Баба Яга: Ну и в чём дело? Кто обидел моего Нафаню?
Учитель: Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, никто вашего Нафаню не обижал.
Баба Яга: Как не обижал, ребёнок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят глупым назвала!
Учитель: Не свора, а класс, бабуля. И ничего плохого мы о нём не говорили. Просто он не умеет проигрывать, вот и расстроился.
Баба Яга: А чего это он вам в футбол проиграл что ли?
Учитель: Да нет, он загадки не смог разгадать.
Баба Яга: Ладно, умненькие нашлись. А что, вы все умеете писать и читать? И откуда это вы всё знаете?
Учитель: Нас научила Азбука и сегодня у нас праздник. Посвящённый этой замечательной книге.
Баба Яга: Говорите всё знаете, всё умеете. Сейчас я это проверю, буду вам загадки загадывать.
Учитель: Давай, баба Яга, думаю ребята сумеют отгадать загадки ведь Азбука их многому научила.
Баба Яга Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)
Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто ее открывает –
Многое знает. (Книга)
Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною вся семья. (Пятерка)
За спиной огромный дом,
И пенал, и книжки в нем,
И тетради, и альбом –
Ходит в школу этот дом (Ранец)
Баба Яга. Ну надо же какие умные. А может вы это – гении? Все у вас просто и легко.
Учитель. Нет, конечно, и у нас были трудности. Но ведь без труда не вытащишь и рыбку из пруда…
8. Букв сначала мы не знали –
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
9. Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
10. Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
11. Помню ребус нам задали
Мама с бабушкой решали,
Папа с дедушкой решали,
Попросили дядю Колю -
Был отличником он в школе,
И профессор дядя Слава,
И артистка тетя Клава,
И мой лучший друг Алешка,
И мой младший брат Антошка -
Всем подъездом мы решали
Так его не отгадали. (вздыхает)
Зато, закончив азбуку,
С любой загадкой справлюсь,
Мне и шарады по зубам,
И ребусы мне нравятся.
Нафаня. Ребята, мне тоже учиться захотелось.
Учитель: Хорошо, Нафаня мы тебе поможем. Вот тебе корзинка, слушай и запоминай буквы.
Нафаня: Давайте, скорее показывайте ваши буквы.
Песенка «Алфавит»
****
*****
12. Спасибо. Азбука, за всё,
Что сделала для нас.
За слово первое твоё, за стих.
За твой рассказ.
13. Нас научила ты читать, писать.
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от «А» до «Я»,
И с нами будешь ты всегда.
Нафаня: Ребята, спасибо вам. Я очень хочу научиться читать.
Учитель: Конечно, без помощи наших родителей мы бы просто не обошлись. Принимайте нашу благодарность
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
А главное - без сомненья -
Желаем вам терпенья!
Учитель. Вот и настало время прощания с первой учебной книгой. Поздравляем вас, ребята, с первой школьной победой.
Баба Яга. А вот и награда для победителей.
Вручение дипломов
Учитель: давайте еще раз поблагодарим Азбуку за те знания, которыми она с нами поделилась
Ученики читают стихи:
12. «Спасибо» скажем громче и дружней
Мы первой книге – Азбуке чудесной!
Нам чтению учиться было с ней
Всегда легко и очень интересно!
13. Первая книга прочитана с блеском –
Это так здорово, это чудесно!
Можешь тропинкой знаний шагать
И для себя новый мир открывать!
14. В торжественный час Азбуке от души
Большое спасибо сказать поспеши!
Учебником первым и другом была,
Умений немало тебе подарила!
Тебя терпеливо учила читать,
Помогла интересного много узнать!
Все книжки теперь ты сумеешь прочесть!
15. Ты Азбуку освоил! Так держать!
Теперь умеешь ты читать!
Пусть много книг полезных и хороших
Тебе удастся повстречать!
16. Ты изучил всю Азбуку, теперь
Открыта к знаниям большая дверь!
Желаем с книгами надолго подружиться
И в школе с радостью большой учиться!
17. Если мамы дома нет,
То не стану я скучать,
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
18. Книга добрая, живая,
Интересная, не злая,
Обо всем на свете знает
И со мною говорит.
19. Из книги я узнать смогу,
Как жили люди в старину,
Кто и когда указ издал
И город наш обосновал.
20. А хочешь ты узнать о бегемотах,
Слонах, ужах и о болотах
И о синичке, и о пчёлке.
Возьми об этом книгу с полки.
21. Азбука как друг для нас.
Прощаясь с ней, грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя –
Нас ждут открытия, друзья!
22. До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Азбука читать научит
Тех, кто в первый класс пойдет!
КОНЕЦ
Вот настал момент прощанья
Праздник Азбуки прошел.
Говорим мы : «До свиданья!»,
И до новых встреч!
***Учитель:
Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились,
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала,
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда,
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Букварь хорошим другом стал,
Мы этот праздник посвящаем ему!
3. Знают взрослые и дети
И шахтер, и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.
4. До свиданья, до свиданья,
Книга первая моя.
Приходи к нам на прощанье,
Ждут тебя твои друзья.
Частушки
Дети поют частушки.
Ученик 1
Мы частушек много знаем,
Знаем целый миллион.
Приходите нас послушать,
В нашем классе мы споём.
Ученик 2.
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
про свои успехи.
Ученик 3.
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!
Ученик 4.
Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ученик 5.
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
Ученик 6.
Эх, топни, нога,
Топни правенькая,
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
Ученик 7.
Мы простимся с Букварем,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.
Ученик 8
Мы ребята-семилетки,
Любим бегать и играть,
А учиться обещаем
На «4» и на «5».
Ученик 9.
Каждый день у нас уроки –
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
И по-русски говорим.
Ученик 10.
Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
Ученик 11.
Любим мы решать задачи,
Кто быстрее и кто вперёд,
А задачки-то какие –
Сам профессор не поймёт.
Ученик 12 вместе
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.!
Учитель: И в 10 лет, и в 6, и в 5
Как хорошо уметь читать!
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, птицы, пляски,
Все прочитаем в жизни сказки.
Нужна лишь книга на столе
Да мир в семье и на Земле!
Сказка "Теремок" на школьный лад
Ведущий:-Стоит терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Есть замочек у него,
Видно, нет там никого.
Я замочек отомкну
И у терема спрошу: -
Кто-кто в теремочке живет?
Кто-кто в невысоком живет?
Нет ответа, всё молчит.
Теремок пустой стоит.
Вот сюда идет пенал.
Пенал: - Ах, куда же я попал?
Вот так терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живет здесь, отзовись!
Нет ответа, не слыхать.
Буду здесь жить-поживать!
Ведущий: -Азбука потом пришла,
Речь такую завела.
Азбука: - Стоит терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живет здесь, появись!
Ведущий: -Вышел на порог пенал,
Азбуку к себе позвал.
Пенал-: Будем мы с тобой дружить,
Будем здесь с тобою жить!
Ведущий:-Тут тетрадки прибежали,
В теремок проситься стали.
Тетради: -В школе детям мы нужны,
С вами вместе жить должны!
Ведущий:-В теремочке потеснились,
И тетрадки поместились.
Карандашики бегут –
В теремочке все их ждут,
Пенал крышку приоткрыл
И к себе их пригласил.
Появилась и пятерка,
А за нею и четверка –
Тоже к терему спешат,
В нем пожить они хотят.
Вдруг плетутся двойка
с единицей,
В теремочке просят потесниться.
Но пенал суровый на пороге снова.
Пенал:
Вы не торопитесь,
Вы нам не годитесь.
Мы сюда не пустим вас,
Убирайтесь в тот же час.
Двойка:
Подождите, не спешите
Нас от сюда не гоните.
Единица:
Отвернемся на минутку -
Вы поймете нашу шутку. (Изменяют 2 на 5, а 1 на 4.)
Все:
Вот теперь мы рады вам,
Заходите в гости к нам.
Ведущий:
Вот замочек щелкнул,
В портфеле все примолкли.
Ждут кого-то,
и приходит школьница ... (имя).
Школьница:
Я портфель сейчас возьму,
В свою школу с ним пойду.
Я хочу прилежной стать
И пятерки получать!
Все артисты выходят на поклон.
Учитель
В нашем классе есть таланты:
И танцоры, и певцы.
Выступать они готовы
Для гостей от всей души.
(Исполняется танец
1-й ученик
Как сегодня радуются дети —
Стало больше грамотных на свете!
Скажем Азбуке мы «до свиданья»
И рукой помашем на прощанье.
2-й ученик
Трудно было нам с тобой вначале,
Мы полгода буквы изучали!
Но теперь нам совершенно ясно,
Что старанья были не напрасны!
3-й ученик
Ничего на свете лучше нету,
Чем прочесть журнал или газету,
Двадцать первого столетья дети,
Мы освоим сайты в Интернете!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276314-prazdnik-proschanie-s-azbukoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.