Соревнования, посвященные Дню защиты детей

День защиты детей.

Цель: формирование у обучающихся навыков безопасного поведения в чрезвычайных жизненных различных ситуациях.

Задачи:

Образовательная – закрепить знания по правилам поведения в условиях автономного существования человека.

Развивающая – активизировать познавательную и аналитическую деятельность обучающихся по формированию навыков безопасного поведения.

Воспитательная – воспитывать у детей умение вести себя в экстремальных ситуациях, формировать чувство ответственности, коллективизма и товарищества.

Место проведения: школьный спортзал.

Состав команды: 9 человек (из них 3 человека – небольшого роста и веса).

Форма одежды: спортивная.

Программа соревнований:

Преодоление полосы препятствий (участвует вся команда)

Викторина «Как поступите вы?» Каждая команда отвечает на тесты, отмечает только один правильный ответ.

Эстафета «Съедобное – несъедобное». Из предложенных карточек игроки должны съедобное отнести в дом, а несъедобное вынести из дома.

Ведущий: Эти вещества есть в каждом доме. Но при неправильном хранении и применении они могут представлять опасность для человека. С какими веществами нужно быть предельно осторожными? Карточки со словами лежат на полу возле стойки лицевой стороной вверх. Стойки установлены на определенном расстоянии от линии старта. Один игрок стартует, подбегает к фишке, знакомится с карточками, берет нужную, возвращается и передает эстафету другому. Жюри проверит, все ли опасные вещества вынесла из дома команда.

Эстафета «перенос пострадавших». Переносить пострадавшего на замке из рук. Команду поделить на «пострадавших» и «спасателей» (3 группы). Чья команда быстрей донесет пострадавших до больницы? (Участники стартуют, обходят фишку, возвращаются и передают эстафету).

Оказание медицинской помощи. Каждая команда получает карточки с названием лекарств для аптечки. Ведущий задает вопросы по оказанию медицинской помощи, игроки должны поднять нужную карточку с названием медикамента.

Какое средство из аптечки вы выберете, если человек упал в обморок?

Каким образом вы остановите сильное кровотечение?

Какое средство из аптечки вы выберете, если порезались? (Рану нужно продезинфицировать, кровь остановить).

Какое средство из аптечки вы выберете, если при падении получили ссадину, а рану нужно обработать?

Какое средство из аптечки вы выберете, если сильно заболел зуб или голова?

Эстафета «шалаш». Из лыжных палок надо построить шалаш.

Конкурс. Из слова надо составить как можно больше слов, используя буквы данного слова. Команда, составившая самое длинное слово, получит дополнительный бал. Слово «Безопасность»

Построение. Подведение итогов

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА «КАК ПОСТУПИТЕ ВЫ?»

В разные сложные ситуации может попасть человек. Как поступить, как выйти из них без потерь, без ущерба? Эти вопросы не всегда удается решить не только детям, но и взрослым. Давайте потренируемся, определим свои возможности и знания. На первый

взгляд кажется все просто. А вы попробуйте!

1. Находясь в лесу зимой, вы, кажется, отморозили руку. Вы будете:

а) растирать ее снегом:

б) согреваться около костра;

в) согревать ее собственным теплом?

2. Вам необходимо перебраться вброд через реку с быстрым течением. Каким из предложенных способов вы будете переходить ее в выбранном вами месте:

а) вниз по течению;

б)перпендикулярно течению;

в)против течений;

г) под углом 45 градусов к течению?

3. Вас мучает чувство голода, а продуктов питания нет. Как вы определите пригод­ность растений и ягод к употреблению в пищу:

а) попытаетесь есть то, что едят птицы;

б) будете есть все встречающиеся на пути ягоды, за исключением ярко-красных;

в) возьмете в рот небольшое количество ягод или незнакомых вам растений и, не­много разжевав их, подождете 5—10 мин;

г) несмотря на голод, совершенно откажетесьупотреблять в пищу незнакомые ягодыи растения?

4. Передвигаясь по тонкому льду озера, вы внезапно попали в холодную воду. Что выбудете делать, достигнув берега:

а) освободившись от мокрой одежды, прыгать, пока не согреетесь;

б) некоторое время кататься по снегу в мокрой одежде;

в) прыгать в мокрой одежде?

5. Вам предстоит совершить длительный переход. Далеко от конечного пункта пути вы обнаружили потертости на ногах. Как вы поступите:

а) протрете подошвы обуви бензином;

б) намочите носки водой и наденете обувь;

в) время от времени будете переодеватьноски с одной ноги на другую; наденете носкинаизнанку;

г) наденете обувь на босую ногу?

6. Рядом с вашим биваком — ручей сомнительной чистоты и болотце. Воду для при­готовления пищи вы будете брать:

а) из ручья;

б) из болотца;

в) из специально вырытой ямы рядом с болотцем?

7. Вы укрылись в оборудованной вами снежной пещере. Имеющаяся горелка освеща­ет и согревает убежище. При каком цвете пламени горелки вам не следует беспокоиться:

а) желтом;

б) голубом;

в) красном?

8. Внезапно разразилась сильная гроза. Вы видите, что приближаются интенсивные вспышки молнии. Ваши действия:

а) спрячетесь под огромным деревом;

б) укроетесь под навесом скалы;

в) останетесь на открытой местности, продолжая движение и не обращая внимания на угрозу;

г) найдете не выделяющееся на местности укрытие и переждете грозу?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276349-sorevnovanija-posvjaschennye-dnju-zaschity-de