- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая сказка «В гостях у Лесовичка»: сценарий праздника для детей
В гости к Лесовичку
Жил-был Лесовичок. Он очень любил свой лес и радовался, когда приходили люди с малышами к нему в гости. Они пели песни, играли с детьми, приносили подарки его зверятам, зимой весили кормушки птицам, приносили соль для лосей и клали сено в кормушки для животных. За это он отдавал им свои дары: грибы, ягоды, орехи.
Однажды Полина с Антоном отправились на прогулку в лес. На пеньке они заметили Лесовичка и подбежали к нему:
- «Что с Вами случилось? Почему Вы такой грустный?». Но в ответ он только разводил в сторону руки и грустно качал головой. Они подумали, что Лесовику стало плохо от яркого солнышка. Полина подала ему стаканчик с соком:
- Угощайся, дедушка!
Старичок - Лесовичок выпил сока, немного посидел и сказал:
- Вкусная у вас водица, но в моём лесу была ещё вкуснее, и она никогда не заканчивалась!
- «Почему была, а где же она сейчас?» - спросил Антон.
Лесовичок взял детей за руки и повел на свою, когда – то любимую полянку, чтобы показать, что же случилось на ней. Вдруг он остановился.
- Прислушайтесь внимательно, что вы слышите?
Дети встали. Они постояли минутку и удивились, что не слышат пение птиц, веселое стрекотание кузнечиков, шелеста листочков.
- Почему так тихо в лесу?- спросила Полина.
- Сейчас вы всё сами увидите, - ответил он детям
Он привёл ребят к тому месту, где когда-то весело журчал родничок, но они не увидели родничка и не услышали его журчания. На этом месте была свалка: бутылки из - под газ воды и коробки от сока, целлофановые пакеты, сломанные ветки и другой мусор.
Лесовичок тяжело вздохнул:
- Сегодня я, как обычно обходил свой лес, хотел отведать вкусной водицы, но, когда пришёл и увидел это, мне стало плохо. Я пошёл, куда глаза глядят, и оказался там, где вы меня нашли.
- Не переживай, дедушка, сказали дети.
И они принялись за работу, но мусора было очень много, и тогда, они позвали своих друзей на помощь. Скоро пришли их товарищи. Работа закипела. И вот полянка превратилась в сказочную: запели птицы, застрекотали кузнечики, зажурчал их любимый ручеек, ветерок заиграл листочками деревьев.
Полина и Антон побежали к Лесовичку, они принесли ему прохладной водички.
- И правда, дедушка, это самая вкусная вода, которую мы у тебя попробовали.
Лесовичок был рад чудесному исцелению своей любимой полянки.
- Что же вы будете делать с мусором? – спросил он ребят.
- Мы сделаем разные украшения, для детских площадок.
-А сейчас, чтобы ты ещё больше успокоился, мы споем для тебя песенку.
Ребята усадили Лесовичка на пенёк и спели свою любимую песню.
- Какая красивая песенка у вас получилась. Спасибо, ребята, вам. Приходите ещё ко мне в гости.
- Конечно, дедушка придем, нарисуем знаки с правилами поведения в лесу и развесим их на ветках деревьев.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276509-v-gostjah-u-lesovichka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.