Конспект занятия (старшая группа с ОНР)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В

СТАРШЕЙ ГРУППЕ

С ОНР ПО ТЕМЕ

«ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ И ДЕТЕНЫШИ»

Учитель – логопед :

Приезжева О.В.

ЗАДАЧИ :

Расширение и активизация словаря по теме.

Закрепление навыка словообразования существительных.

Составление простого распространенного предложения.

Развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления, слухоречевого внимания, общей моторики.

Воспитание учебных навыков.

ОБОРУДОВАНИЕ :

Предметные картинки домашних животных и детенышей, частей тела животных;

Карточки для игры «Четвертый лишний» по теме;

Рассказ «Спор животных» Л.С.Ефименковой;

Мяч.

ХОД

1. Организационный момент – припоминание домашних животных (с мячом)

- Почему называют домашними?

2. Упражнение на словообразование «Мама – папа – детеныш»

Корова – бык – теленок

Лошадь – конь – жеребенок

Коза – козел – козленок

Овца – баран – ягненок

Собака – пёс – щенок

Кошка – кот – котенок

Свинья – боров – поросенок

Крольчиха – кролик – крольчонок

3. Упражнение «Назови части тела (по предметным картинкам).

4. Упражнение на развитие слухоречевого внимания

«Отгадай, кто это?»

- копыта, рога, длинный хвост? (корова)

- копыта, рога, кудрявая шерсть ? (овца)

- копыта, хвост крючком, пятачок? (свинья)

- лапы, короткий хвост, длинный уши? (кролик)

- копыта, рога, борода? (коза)

- копыта, длинный хвост, грива? (лошадь)

- лапы, чуткий нос, хвост колечком? (собака)

- когти, усы, пушистый хвост? (кот)

5. Физминутка «Домашние животные» - дети имитируют движения животных.

Рядом с человеком

Кошечки живут.

И собаки верно

Дом свой стерегут.

Нам дают коровки

Мясо, молоко.

Козочки, овечки

Прыгают легко.

Поросятам толстым

Тяжело ходить.

Лучше уж лошадкой

Резвою побыть.

6. Слушание рассказа«Спор животных»

«Заспорили животные : кто нужен человеку? Корова говорит : «Я нужна человеку – я даю молоко». «Нет, я – говорит лошадь, - я вожу тяжелые вещи, я тоже даю молоко». «Мы очень нужны человеку, - сказали коза и овца. – Мы даем человеку шерсть, мясо, молоко». Собака недовольно зарычала : «Я нужна человеку – я охраняю его дом. Я помогаю пограничникам и пожарникам». «Нет, без меня никак не обойтись человеку, - захрюкала свинья. – Я даю человеку сало и щетину». Не выдержала кошка : «Я ведь очень нужна человеку. Я пугаю мышей».

- Кто нужен человеку?

- Как животные помогают человеку?

7. «Четвертый лишний» с использованием индивидуальных карточек.

а) домашние животные и детеныши;

б) детеныши и домашнее животное;

в) домашние животные и дикое животное;

г) дикие животные и домашнее животное.

8. Подведение итога занятия, оценка деятельности детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276687-konspekt-zanjatija-starshaja-gruppa-s-onr