Проект «День пожилого человека»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12»

Педагогическийпроект

«День пожилого человека»

Составила

воспитатель:

Мусихина Г.М.

Г. Чернушка, 2017г

Тема проекта: День пожилого человека

Паспорт проекта

Цель проекта: формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению.

Задачи проекта:

Образовательные:

Расширять представление детей о семье, укрепить связи между поколениями.

Развивающие:

Развитие творческих способностей.

Воспитательные:Продолжать воспитывать уважительное отношение к окружающим (к родным и близким, пожилым людям); совершенствование навыков культуры поведения. Воспитывать стремление радовать старших своими хорошими поступками;

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, воспитатель изодеятельности, родители, дедушки и бабушки детей.

Тип проекта: творческий.

Срок реализации проекта: 2 недели.

Актуальность. Отсутствие тесного контакта детей со страшим поколением семьи приводит к утрате семейных традиций, разрываются представления о преемственности поколений. Поэтому сегодня актуальным становится поиск путей и средств ценностного отношения к представителям старшего поколения, повышения их активности в вопросах воспитания.

Аннотация.1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, в Российской Федерации этот день начали отмечать с 1992 году.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.

Музыкальный руководитель: подбирает и разучивает движения танцев, песен и хороводов. 
Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.
Родители: бабушки и дедушки закрепляют полученные детьми знания на практике.

План проекта

Итог

В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи успешно решены, дети, родители, дедушки и бабушки приняли активное участие в реализации проекта. Результат достигнут.

Приложение:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12»

Развлечение

«День пожилого человека»

Воспитатель:

Мусихина Г.М.

Г. Чернушка, 2017г

Развлечение

День пожилого человека.

Цель: формировать духовно – нравственные ценности;

- способствовать созданию дружеских семейных отношений;

- развивать навыки межличностного общения между детьми и взрослыми;

- воспитывать уважение и любовь к бабушкам и дедушкам.

 Ход развлечения.

Дети под музыку друг за другом заходят в зал.

Ведущий.

Здравствуйте, уважаемые гости! Мы очень рады приветствовать вас сегодня в нашем праздничном зале.

1 октября отмечается Международный день пожилых людей. Решение об этом было принято Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году, в Российской Федерации этот день начали отмечать с 1992 году. И теперь ежегодно, в золотую осеннюю пору мы чествуем тех, кто все свои силы и знания посвятил своему народу, кто отдал здоровье и молодость молодому поколению. Об уважении ко всем членам общества, признании их заслуг и значимости их труда говорит тот факт, что в нашей стране, наряду со многими праздниками и памятниками датами, введен, безусловно, волнующий и приятный для многих праздник — День пожилого человека.

1 ребенок.

За окошком метель золотая,

Кружит ветер осенней листвой,

Почему здесь цветы расцветают,

Словно летней, зеленой порой?

2 ребенок.

Потому что сегодня праздник,

В нашем садике снова гости.

3 ребенок.

Всем ребятам сегодня сказали:

Людей пожилых прийти попросят.

4 ребенок.

Только где они?

Вон минутки как быстро летят!

Ведущий.

Вы, наверное, ребята не поняли –

Вот они, перед вами сидят.

5 ребенок.

Вы, наверное, с нами шутите?

Разве здесь сидят пожилые?

Ну, немного морщинок на лицах,

А глаза – то совсем молодые!

Ведущий.

Я, ребята, понимаю ваше удивление. Разве можно назвать старыми, пожилыми людей, у которых глаза светятся молодым задором? Ничего что морщинки на лицах, волосы побелели, любой из наших гостей может сказать, что душа по –прежнему молода и жажда жизни и деятельности не угасла с годами. Давайте поаплодируем нашим гостям, подарим им еще немного хорошего настроения.

Песня «Из чего же сделаны наши бабушки….» муз. Ю.Чичкова

1ребенок

Каждый день у нас в саду

Чудеса случается,

Словно в сказке мы живем,

И сказка не кончается!

2 ребенок.

Стоит только нам затеять

Вместе новую игру,

Сказка продолжается,

Как по волшебству!

Выходит Красная Шапочка.

Как славно осенью в лесу!

Какая красота!

То желтый лист, то красный лист

Роняют деревца.

Спешу я к бабушке своей,

Ей пирожки несу.

Букет осенний для нее

Я собрала в лесу.

Иду я смело по тропе,

Никто не страшен мне,

И песенку любимую

Пою всегда везде.

Красная Шапочка поет песенку «Если долго,….»

Ой, что – то хмурится погода,

Туча надвигается.

Надо под березку встать,

Дождь осенний переждать.

Прячется под березку. Шумовой эффект.

Вот и дождик перестал,

Снова ясный день настал

Хоровод «Березка» муз.сл. Г.Вихаревой.

Побуду еще я в осенним лесу.

Для бабушки милой грибочков найду.

Давайте поможем Красной Шапочке найти съедобные и несъедобные.

Игра «Кто больше найдет грибочки».

Правила игры: из всех грибов выбрать съедобные грибы.

Выходит Волк.

Зубы, зубы я точу.

Всех девочек съесть хочу!

Надоели мне девчонки –

Силы мало, голос тонкий.

А повсюду нос суют.

Жизни просто не дают.

Зубы, зубы я точу.

Всех девчонок съесть хочу!

Красная Шапочка.

Не боюсь твоих зубов!

Что совсем ты, бестолков

Нынче, праздник у ребят

Мы пришли бабушек и дедушек поздравлять.

Ты давай не зевай, а частушки запевай.

Частушки.

Выходит Бабушка.

Ой, как весело у вас, ноги сами спешат в пляс.

Попляшу – ка я для вас.

Ведущий. Внучата пришли тебя поздравить с праздником! С днем пожилого человека.

Бабушка. Спасибо, внучата. Я для вас тоже подарок готовлю, теплые носки вяжу. Вот, пока связала один.

Ведущий. Ой, какой красивый, теплый. В таком носке не замерзнешь. Может мне дедушки, бабушки обновят носок, положат что – нибудь. (собирает фанты)

Игры с фантами

Кто быстрее наберет петли.

На веселую частушку.

На задорный танец.

Из геометрических фигур – собрать варежку.

Кто первый оденет внука.

Кто быстрее вытянет ложку.

Ребенок.

Праздник бабушек и дедушек сегодня,

Замечательный праздник у нас.

Мы желаем вам счастья, здоровья

И сейчас потанцуем для вас.

Хороводный танец с бабушками (ф-маН.Кадышева «Тополек»).

Ребенок.

Вам желаем, дорогие,

Быть здоровыми всегда

Чтоб вы жили долго – долго

Не старея никогда.

Пусть хорошее, пусть прекрасное

В вашей жизни будет всегда-

Утро доброе, небо ясное,

Ну, а пасмурных дней никогда!

Песня «Мы желаем счастья вам»  

Ведущий.                                         

Меняет цвет природа

Меняется погода

И солнцу золотому

Идут дожди в след.

А за теплом ненастье.

За горем будет счастье

И молодость на старость

Меняет человек.

Так жизнь идет по кругу.

Года спешат друг к другу,

Но радостью, надеждой

Наполнен год и век.

И в день осенний ясный

Прими цветы, подарки,

Наш пожилой, любимый

Наш добрый человек.

Вручение подарков.

Входят дети в костюмах поваров, держа подносы с пирогами.

Поиграли? Поплясали?

Нагуляли аппетит?

Вот теперь и подкрепиться

Вам совсем не повредит!

Самовар кипит, поет.

Всех за стол давно зовет.

Мы вам вкусные пироги

Испекли с любовью,

Принимайте угощенье,

Ешьте на здоровье!

Проводится чаепитие.

Занятие «Моя семья».

Цель: уточнить и обобщить знания детей о семье, о том, кто такие родные; формировать представление о составе семьи, используя генеалогическое древо, совершенствовать умение составлять короткий рассказ о своей семье, называя имена и отчества родных; дать представление о защите прав ребенка членами семьи и государством; развивать связную речь, познавательные интересы; воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

Словарная работа: благополучная дружная семья, забота, проявлять почтение, уважать.

Материалы и оборудование. Работы детей «Семейное древо», символ «права знать своих родителей и права на их заботу».

Предварительная работа. Лепка «Бабушка рядышком с дедушкой», рисование «Портрет бабушки и дедушки», чтение стихов и рассказов о семье. Совместная работа детей и родителей по составлению генеалогического древа. Разучивание с детьми стихов, пословиц и поговорок народов России о семье.

Ход занятия.

Если дочка не упряма,

Если папа не сердит,

Если бабушка на маму

Исподлобья не глядит,

Если добрые слова

Слышим с самого утра,

Значит, папа, дедушка,

Мама, бабушка и я-

Очень дружная - семья!

В-ль. О чем говориться в этом стихотворении? (О семье)

- Как вы думаете, что такое семья? (Семья – это люди, которые любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают, жалеют, сочувствуют, относятся друг к другу уважительно.)

Семья объединяет родных: родителей и детей, бабушек, дедушек, братьев и сестер. Это наши родные, родственники, родня.

В нашей группе много ребят. У каждого есть своя семья. Как вы думаете, семьи все одинаковые? Чем они отличаются? (Семьи все разные – бывают большие, маленькие.Люди из разных семей отличаются фамилиями, именами, они живут в разных домах, в разных квартирах.)

Расскажите о своей семье, о родословной (рассказы детей по «Генеалогическому древу»)

Семья – это самое главное, самое дорогое, что есть у человека, поэтому во все времена народ составлял пословицы и поговорки о семье.

В своей семье всяк сам большой.

Всякая птица свое гнездо любит.

Вся семья вместе, так и душа на месте.

Птица радуется весне, а младенец матери.

Физ. минутка. Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

Этот пальчик – дедушка.

Этот пальчик – бабушка.

Этот пальчик –папочка.

Этот пальчик – мамочка.

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья.

Воспитатель. Почему в народе говорят: без семьи нет счастья?

- Как заботятся о вас ваши близкие?

- Какие чувства вы испытываете при этом?

- Как члены семьи заботятся друг о друге?

- Все члены семьи обязаны заботить о своем ребенке, защищать и оберегать от неприятностей, потому что он еще мал и не может самостоятельно всему научиться. Каждый ребенок имеет право знать своих родителей и право на их заботу и любовь. Право на жизнь в семье со своими родителями – очень важное право.

- Как вы думаете, кто должен заботиться о ребенке, оставшемся без семьи по разным причинам? (О нем должно позаботиться государство, дом малютки, детский дом, новая семья.)

- Наше государство заботиться о ребенке, который остался без родителей. Для сирот открыты детские дома, приюты, где детей кормят, одевают, лечат, дают знания. Но этой заботы недостаточно для детского счастья. Такие дети лишены родительской любви, материнского тепла, отцовской защиты. Поэтому берегите своих родителей, заботьтесь о них, чтобы они всегда были рядом с вами.

Отгадывание загадок.

Излучает она свет,

От улыбки – ямочка…

Никого дороже нет,

Чем родная …(мамочка).

Все хозяйство: лебеда

Да хохлатка Рябушка,

Но яичницей всегда

Нас накормит …(бабушка).

Надарила безделушек –

Семь матрешек и бобренка…

Но дороже всех игрушек

Для меня моя …(сестренка).

В этом слове семь букв «Я»

Отгадай – ка, друг! (Семья).

Мать с дочерью,

Мать с дочерью,

Да бабушка с внучкой.

А всего трое. (Бабушка, дочь и внучка)

Угадай – ка, кто же это?

Пейджер, трубка, галстук, шляпа.

Жду, друзья, от вас ответа.

Молодцы! Конечно, …. (папа).

Мочит в теплом молоке

Он кусочек хлебушка,

Ходит с палочкой в руке

Наш любимый …(дедушка).

Должен вам признаться я:

Есть приятель у меня,

Но надежней во сто крат

Мой защитник, старший …(брат).

Итог. О чем сегодня мы говорили на занятие?

Каким очень важным правом мы сегодня познакомились?

Как вы должны заботиться о своих близких родственниках?

Правила для бабушек и дедушек

Вот основные правила для дедушек и бабушек, уяснив которые, можно избежать разногласий в воспитании внуков с их родителями:

Не забывайте, что вы – хранители семейных традиций, и от вас зависит, станут ли внуки «Иванами, родства не помнящими» или будут бережно чтить традиции.

Старость – мудрость. Ну а мудрость – прежде всего, терпение и снисходительность. Сдерживайте себя, не набрасывайтесь по пустякам на неопытных родителей. Конечно, для вас, ваши дети всегда «неоперившиеся птенцы», но «птенец» ваших «птенцов» – прежде всего, их ребенок. Не отнимайте у них права быть родителями.

Помогайте своим детям, не теряя достоинства. Не забывайте и о личной жизни, иначе радость общения с внуками будет омрачена неудовлетворенностью своих потребностей.

Старайтесь, чтобы помощь детям не была навязчива, не в ущерб самостоятельности молодых родителей.

Не требуйте постоянного присутствия внуков рядом, если это не входит в планы родителей. Тем более нельзя добиваться подобных целей, играя на чувстве вины ваших детей. На этот счет есть замечательная мысль английского писателя Ричарда Темплара:

«Ваши дети ничего вам не должны. Ничего. Меня не волнует, сколько крови, пота и слез вы потратили за первые 18 лет их жизни. Они не просили вас рожать их, вы сами приняли такое решение и тем самым взяли на себя ответственность за все последствия этого. Это вы должны им массу всего, а они вам – ничего».

АНКЕТА ДЛЯ БАБУШЕК И ДЕДУШЕК

Ваш жизненный опыт нужен молодым, Ваше мнение интересно и полезно знать всем, поэтому очень просим Вас ответить на следующие вопросы.

1.   Хорошо ли быть бабушкой (дедушкой)?

2.   Были ли вы готовы к появлению внуков?

3.   Живете ли вы вместе с детьми и внуками?

4.   Какова ваша роль в семье?

5.   Есть ли трудности в воспитании внуков?

6.   Чем вы любите заниматься в свободное время?

7.   Как проводите время с внуками? Чем занимаетесь: играете, читаете, рассказываете о своем детстве, учите чему-то?

8.   Какими приемами воспитания чаще пользуетесь: хвалите или ругаете внуков?

9.   Слушаются ли Ваших советов родители внуков? Как вы считаете, почему?

10.        Поделитесь, пожалуйста, Вашими советами с молодым поколением: каким надо быть в старости?

Памятка для бабушек и дедушек

«Советы по воспитанию внуков и внучек»

1.   Свою любовь и преданность к детям не превращайте на деле в услужливость и рабское повиновение.

2.   Не берите на себя детские заботы, которые нужны им для самовоспитания.

3.   Не балуйте их множеством подарков и бесконечным доставлением удовольствия.

4.   Не проявляйте по отношению к ним мелочной опеки.

5.   Рассказывайте им чаще о себе, о своем детстве, о своей работе.

6.   Раскройте им свою душу, доверяйте им свои сомнения, горести, переживания.

7.   Секретничайте с ними, рассказывайте и читайте им сказки, гуляйте вместе с ними.

8.   Показывайте им примеры доверия, отзывчивости, трудолюбия.

9.   Давайте им трудиться рядом и вместе с вами.

10.  Говорите с ними, как со взрослыми.

11.  Не напоминайте им о том, что они еще маленькие. Старайтесь вовлекать их в дела, в которых они чувствуют себя взрослыми.

12.  Будьте, пожалуйста, вежливы, последовательны в общении с внуками.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12»

Совместный спортивный праздник

«А ну - ка, бабушки, а ну - ка дедушки?»

Воспитатель:

Мусихина Г.М.

Г. Чернушка, 2017г

Совместный спортивный праздник «А ну - ка, бабушки, а ну - ка дедушки?»

Цель: вовлечь дедушек и бабушек в активный воспитательно - образовательный процесс группе.

Задачи:

- Пропагандировать здоровый образ жизни;

- привлечь детей и взрослых к занятиям спортом.

- Вызвать стремление к добрым поступкам, уважение к старшему поколению.

Оборудование: детские коляски, клубки ниток, газеты, стулья, корзины, валенки, солнечные очки, тапки, муляжи овощей.

Разделиться на две команды.

Ведущий

Мы в гости бабушек и дедушек позвали,

Мы очень - очень рады вам.

И в нашем физкультурном зале

Стоит веселый шум и гам.

Болельщики размахивают разноцветными султанчиками, хлопают в ладоши.

1 - ребёнок

Ну а кто нас обожает,

Никогда не обижает,

Вкусно так печёт оладушки?

Догадались? Это … бабушки! Саша П

2 - ребенок

Кто меня взял на охоту,

Кто на даче поработал,

Подарил велосипед?

Ну конечно, это… дед! Семен

Ведущий. Сегодня у нас спортивный праздник с дедушками и бабушками, внуками и внучатами. И для начала я вас приглашаю на разминку.

Проводится совместный танец зрителей и участников игра - песенка «Руку правую вперед»

Конкурс для дедушек «Автогонки»

В автогонках дедушки будут состязаться,

Им в колясках с внуками надо прогуляться.

Дедушки становятся на линии старта, по сигналу на скорость провозят коляски с куклами между кеглями, не сбив их.

Ведущий

Что ж и бабушкам работа

Здесь найдётся в этот час:

Намотать в клубочек нитку

И найти сюрприз для вас.

Конкурс для бабушек

Бабушки по сигналу на скорость наматывают нитку на катушку, к концу нитки привязана маленькая игрушка.

Конкурс для детей «Бег в тёплых валенках»

Необходимо по очереди добежать до стойки, обежать её и, возвратившись к команде, передать эстафету следующему участнику.

Проводится музыкальная пауза - звучит песня «Золотая свадьба» (муз.Р. Паулса, сл. И. Резника).

Конкурс «Сбор урожая»

Участвует обе команды. Участники с корзиной в руках по очереди бегут до обруча - «огорода», берут по одному овощу и возвращаются назад, передовая корзину следующему участнику.

Конкурс «Интересная газета»

Участвуют 3 человека от каждой команды: по одному (ой) ребенку, бабушке, дедушке. Ребенок бежит до импровизированной комнаты - «гостиной» - с домашними тапками в руках. Следом бежит дедушка со стулом, добегая до «гостиной», ставит стул и садится на него, надевает тапки. Далее бежит бабушка с газетой в руках, добегая до дедушки, передаёт ему газету. Дедушка берёт газету и делает вид, что читает её.

Конкурс «Отгадай загадку о спорте»

Команды по очереди отгадывают загадки, которые загадывает ведущий.

Игра «Я дрозд»

Игроки делятся на пары (взрослый и ребёнок), хором произносят текст и выполняют движения.

Я дрозд и ты дрозд,

Показывает на себе, затем на партнёра.

У меня нос и у тебя нос,

Показывает на свой нос, на нос партнёра.

У меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие.

Показывает на свои щечки, на щечки партнёра.

Мы с тобой два друга.

Любим мы друг друга.

Обнимаются с партнёром.

1 - й ребёнок

Бабушки и дедушки,

Спасибо что пришли.

Вы всегда хорошие,

Мы всегда проказники.(Даня)

2 - ребёнок

Будьте же здоровыми,

Будьте же счастливыми,

И на наши шалости

Не сердитесь, милые! (Гоша)

3 - ребёнок

Вы же у нас лучшие,

Как без вас мы будем?

Вашу ласку и добро

Точно не забудем. Саша

Ведущий награждает обе команды медальками. Примите на память об этом празднике.

Конспект беседы с детьми подготовительной группы «Право ребенка жить и воспитываться в семье»

Цели и задачи: формировать представление детей о правах ребенка;

помочь понять родственные отношения в семье;

воспитывать любовь и уважение к родителям, желание заботиться о родных и близких.

Ход беседы

Дорогие ребята! Поговорим сегодня о праве ребенка жить и воспитываться в родной семье.

Семья, близкие люди, родной дом — самое дорогое, что есть у человека.

Попробуйте произнести слово «семья» вот так: семь — я. Как вы думаете, что это значит? Это значит, что вы как бы повторяетесь в родной семье семь раз.

На самом деле, приглядитесь повнимательнее к родным! Ваша улыбка напоминает мамину, ваша походка — папину, цвет глаз у вас такой же, как у бабушки, овал лица и родинка — как у дедушки. Конечно, вы похожи на своих братьер и сестер. Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали от родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.

Вопросы

1. На кого из родных вы похожи внешне?

2. На кого вы похожи по характеру?

Как вы думаете, зачем люди создают семью?

Верно! Чтобы жить вместе, помогать друг другу, растить и учить детей.

В хорошей, дружной семье у каждого человека свои обязанности, все помогают друг другу и любят друг друга. Недаром в народе говорится: «Не нужен и клад, коли в семье лад», «Согласная семья — самая счастливая!»

Что же такое согласная семья?

Правильно! Это семья, где все живут в согласии. Каждый — и старый и малый - ощущает любовь и поддержку всех остальных членов семьи, испытывает чувство защищенности, не стесняясь открыто проявлять свои чувства, высказывать желания и уверен, что его поймут.

Самые близкие ребёнку люди — его родители. И для родителей — дети смысл и радость всей жизни! «Родительское сердце — в детках», «Дети не в тягость, а в радость» - так говорится в мудрых народных пословицах.

Мать малыша и накормит, и напоит, и приласкает, и пожалеет, и научит. А если ребенок заболел, то вылечит, выходит. «Дитя плачет, а у матери сердце болит», «Нет ближе дружка, чем родная матушка» - примечают люди.

Заболел сынок

Простудился Ваня -

Заболел сынок.

Чуть мерцает в спальне

Слабый огонек.

За окном метели

В стекла бьют упрямо,

От постели сына

Не отходит мама.

Потеплей укрыла

И дала напиться,

О сыночке милом

Станет мать молиться!

Папа — тоже самый близкий и дорогой ребенку человек!

Когда он дома, для детей настоящий праздник! С папой можно интересно провести время и многому научиться! И не только делать что-то руками, но и выдержке, спокойствию, доброжелательному отношению к людям.

«Отец сына худому не научит» - говорится в народе.

Мой папа

Папа знает все на свете:

Знает, где родился ветер,

Как бушует океан -

Ведь мой папа — капитан!

Мы достанем карту мира,

Вместе станем изучать -

Вот высокий пик Памира,

Здесь морей синеет гладь.

Это южная Анапа,

Это — северный Ямал.

Обо всем расскажет папа -

Папа всюду побывал!

Вырасту и тоже стану

Я, как папа, капитаном!

Вопросы и задания

1. Чему вы научились у папы?

2. Есть ли вас сестры и братья? Расскажите о них.

3. Расскажите о маме.

4. Вспомните и прочтите стихи, посвященные маме.

5. Какая профессия у вашей мамы? А у папы?

Вы, конечно, знаете, что о младших сестрах и братьях нужно заботиться, помогать маме и папе их растить. А вот у старших можно кое-чему и поучиться.

Старшая сестра

Моя старшая сестрица -

на все руки мастерица:

Испечет сама пирог,

Свяжет бабушке платок.

Я всегда с сестренкой рядом,

У нее всему учусь.

Вместе с ней к столу присяду -

Рукоделием займусь!

Самые старшие и уважаемые члены семьи — бабушки и дедушки. Они могут находиться рядом или жить вдалеке от вас, но вы должны помнить о том, что бабушки и дедушки дали жизнь вашим родителям, а значит и вам.

Пока вы маленькие, ваши родные заботятся о вас. Когда вы подрастете и станете самостоятельными, то и вам нужно будет позаботиться о них.

Дедушка

Хоть наш дедушка седой,

Но душой он молодой!

Много в нем любви и ласки,

Знает он стихи и сказки,

Загадает нам загадку,

Позабавит прибауткой,

Угостит нас чаем сладким,

Рассмешит веселой шуткой!

Замечательный наш дед,

Проживи еще сто лет!

Если бабушка живет с вами, она помогает маме по хозяйству, следит за порядком в доме. Руки и сердце у бабушки — золотые! Она теплые носки свяжет, и вкусный пирог испечет, и добрым словом поможет, и в трудную минуту поддержит.

Бабушка

У меня есть бабушка,

Она печет оладушки,

Вяжет теплые носки,

Знает песни и стихи.

Её руки непростые,

Трудовые, золотые!

В народе есть поговорка: «Семьей и горох молят». Так говорили в старину о тяжелой работе, которую может выполнить только дружная группа людей. В то время работы по хозяйству выполняли все члены семьи от мала до велика.

Но и сегодня ваша помощь очень нужна. Убрать за собой игрушки, помыть посуду, вытереть пыль — ведь это совсем не сложно. Зато сколько радости ваш труд принесет родным! Они поймут, что вы думаете и заботитесь о них.

Интересно рассматривать альбомы с фотографиями своей семьи. Но многих людей, запечатленных на фотоснимках, вы не узнаете. Кто это? Оказывается, это ваши дяди и тети — родные братья и сестры мамы и папы, и их дети — ваши двоюродные братья и сестры.

Вот какая большая у вас семья!

Вопросы и задания

1. Что означают слова «согласная семья»?

2. Сколько членов в вашей семье? Расскажите о них.

3. Почему говорят: «Родительское сердце — в детках»?

4. Почему нужно помогать старшим членам семьи?

5. Расскажите о родном доме.

6. Как вы понимаете поговорку «Дома и стены помогают»?

7. Как вы думаете, почему говорят: «Хорошие дети — отцу-матери — венец»?

8. Расскажите, какие домашние дела вы выполняете?

Ребята, мы поговорили о счастливых, благополучных семьях. Но в жизни, к сожалению, порой случается по-другому.

Бывает, что маленького ребенка растит и воспитывает одна мама, и ей, конечно, очень трудно. Но иногда малыш оказывается и вовсе без родителей. Маленький ребенок совсем беспомощное существо! Он не умеет сам ни одеваться, ни есть, ни пить. Без взрослыхребенок жить не может!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12»

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию.

Рисование в подготовительной группе: «Портрет бабушки и дедушки»

Воспитатель:

Мусихина Г.М.

Г. Чернушка, 2017г

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Рисование в подготовительной группе: «Портрет дедушки, бабушки».

Цель: научить детей рисовать портрет человека по памяти.

Задачи: - Закрепить знания детей о жанре портрета.

- Вызвать у детей желание нарисовать портрет близкого человека, передать в рисунке некоторые черты облика (цвет глаз, волос).

Формировать умение правильно располагать части лица.

- Воспитывать интерес к произведениям искусства.

Предварительная работа: Беседа на познавательных занятиях по данной теме, рассматривание частей лица человека (глаза, брови, нос, рот и т. д., фотографий близких людей.

Материал: альбомные листы бумаги, простые и цветные карандаши.

Ход: Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами отправимся в художественную галерею, где мы будем рассматривать картины великих русских художников. А вот какие, вы догадайтесь ответив на мои вопросы.

Воспитатель загадывает детям загадку:

Когда художник, независимо от века,

Изобразил нам на картине человека,

То ту картину назовем, сомнений нет,

Конечно, не иначе как... (Портрет)

- Давайте вспомним что же такое портрет?

Дети: Портрет - это изображение одного человека или группы людей. - Портрет – это, прежде всего, лицо, изображённое художником так, как художник его видит.

- Так же художник может изобразить самого себя, как называется этот вид портрета? Дети: автопортрет.

- А как называется прямой ракурс в портрете? Как называется такое положение лица в портрете? Дети: Анфас.

- А если мы видим лицо человека сбоку? Дети: Профиль.

-Кроме внешнего, сходства художники стремятся в портрете передать характер человека, его духовный мир. (Просмотр презентации)

1) Валентин Серов «Девочка с персиками»

(Что вы можете сказать о характере девочки глядя на портрет?)

2) Иван Крамской «Женский портрет» (Как вам кажется взгляд у женщины строгий или добрый?)

3) Иван Крамской «Незнакомка» (Какой характер у дамы? Что вы можете сказать, глядя на портрет?)

4) Иван Макаров «Семейный портрет Ратыковских - Рожковых» (Как называется этот вид портрета?)

5) Иван Репин «Царица Софья Алексеевна» (Какой взгляд у царицы?)

А сначала я вам предлагаю стать художниками и нарисовать портрет родного человека. Это может быть дедушка, бабушка. Вспомните, как выглядит ваш близкий человек, чем отличается его внешность и характер. Какие цветом у него глаза, волосы? Волосы прямые или волнистые, длинные или короткие? Лицо весёлое или грустное? У вас на столе лежат листочки с заготовленным заранее шаблоном. Это овал лица шея и плечи и намечены линии глаз, носа и рта. Эльвира, София на ваших шаблонах вспомогательных линий нет, потому что вы я уверена, справитесь без них.

- Посмотрите последовательность действий:

1) Глаза находятся на середине лица, мы мысленно как бы делим лицо вертикальной линией, на которой рисуем глаза в форме листочка. (Воспитатель просит детей прорисовать форму глаза в воздухе). Рисуем радужную оболочку, зрачок, брови.

2) Немного ниже находится линия носа на которой мы рисуем две ноздри и крылья носа.

3) Чуть ниже линии носа располагается линия рта на которой мы прорисуем верхнюю и нижнюю губы. Верхнюю губу изобразить сложнее, чем нижнюю, она имеет форму плавной буквы М. (Воспитатель просит детей повторить в воздухе форму губы)

4) Ведем линии от бровей до крыльев носа.

5) Рисуем уши, они начинаются от бровей и заканчиваются у кончика носа. 6) Рисуем волосы.

7) Дорисуйте рубашку или футболку (цвет выбирают дети).

- Если это дедушка, то нужно нарисовать усы и бороду (если есть).

8) Раскрашивание цветными карандашами.

Физминутка.

«Попрошу сидящих встать

И команды выполнять

Все дышите!

Не дышите!

Все в порядке.

Отдохните!

Вместе руки поднимите!

И глазами поводите!

Превосходно!

Отпустите!

Наклонитесь!

Разогнитесь!

Встаньте прямо!

Улыбнитесь! »

Что бы наши ручки превратились в ручки художников нужно резво потереть карандаш между ладоней, а теперь приступим к рисованию. (Воспитатель напоминает, как нужно правильно держать карандаш в руке, следит за осанкой.) А теперь вхудожественной галереи мы устроим выставку наших портретов. Расскажите ребята, кого вы изобразили? Какой характер вы попытались передать? Пригласите на выставку бабушек и дедушек.

Подвижные и развлекательные игры по теме

«Семья»

Подвижная игра «Змейка-папа, змейка-мама, змейка вся моя семья»

Цель: Научить детей бегу, держась за руки, точно повторяя движения водящего. Развивать ловкость, быстроту, координацию движений.

Подвижная игра на внимание "ДЕДУШКА САПОЖНИК"

Дети стоят в кругу, в центре «дедушка сапожник». После каждого слова дети на шаг подходят к водящему.

Дети: Дедушка сапожник, сшей нам сапоги. 
Дед: Подождите, дети, потерял очки! 
Дети: Дедушка сапожник, сколько с нас возьмешь? 
Дед: Два рубля с полтиной, пятачок и грош. 
Дети: Дедушка сапожник, ты с ума сошел? 
Дед: Подождите, дети, я очки нашел! 

Дед догоняет детей, кого поймает, то и водит.

Подвижная игра на развитие воображения и смекалки "ДЕДУШКА МАЗАЙ"

Дети идут в хороводе, водящий в центре.

Дети: Здравствуйте, дедушка Мазай, из коробки вылезай! 
Мазай: Здравствуйте, дети, где вы были, что делали? 
Дети: Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем!

Дети показывают действия, Мазай должен отгадать их. 

Игра "БАБУШКА, РАСПУТАЙ НАС!"

Эта игра рассчитана не только на подвижность, но и на смекалку. Интересней она становится тогда, когда в ней принимает участие как можно больше детей. Условие: Все становятся в круг, взявшись за руки, и пока судья (в игре – бабушка) отворачивается, все участники должны переплестись между собой так, чтобы их сложно было распутать, но по правилам руки расцеплять нельзя. Если бабушке удается распутать всех детей так, чтобы вновь образовался круг в первозданном своем виде, то игра считается завершенной.

Игра "БАБУШКА МАЛАНЬЯ"

Задачи: учить становиться в круг, выполнять движения в соответствии с текстом, показом. Описание игры: дети берутся за руки, образуют круг, взрослый произносит слова:

У Маланьи, у старушки
Жили в маленькой избушке
Семь сыновей, все без бровей,
Вот с такими глазами,
Вот с такими ушами,
Вот с такими носами,
С такой головой,
С такой бородой...
Ничего не ели,
Целый день сидели,
На неё глядели,
Делали вот так...

Под эти слова дети сначала идут в одну сторону по кругу, держась за руки. Потом останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, о чём говорится в тексте: закрывают руками брови, делают «Круглые глаза». «Большой нос», большую голову, бороду и т.п. Присаживаются на корточки и одной рукой подпирают подбородок. В конце они повторяют за ведущим любое движение: сделать рожки, помахать рукой, попрыгать, покружиться, поклониться, покачаться из стороны в сторону и т.д.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276697-proekt-den-pozhilogo-cheloveka