Открытый показ. «Путешествие в лабораторию Барбоскина»

Открытый показ по познавательно-исследовательской деятельности «Путешествие в лабораторию «Барбоскина»

Целью данной образовательной деятельности является: формирование познавательно – исследовательского интереса у детей к природным явлениям через экспериментирование.

Для реализации цели определила задачи:

Образовательные:

Формировать умения устанавливать причинно – следственные связи в ходе экспериментирования.

Развивающие:

Расширять представления детей о природных явлениях, развивать познавательный интерес через наблюдения, умение сравнивать, анализировать, обобщать в процессе экспериментальной деятельности.

Развивать умения детей действовать в соответствии с инструкцией.

Воспитательные:

Воспитывать коммуникативные качества детей через совместную деятельность.

Формировать умение соблюдения правил техники безопасности при проведении экспериментов.

Материалы и оборудование:

Халат, фартуки, детское мыло, 2 пачки пищевой соды, бусинки, емкости для гуаши, стаканчики, вода, сахар-рафинад, гуашь, шприцы, салфетки, емкости для размешивания.

Ход мероприятия:

Восп. : Здравствуйте, мальчики, здравствуйте, девочки!

Я рада видеть вас!

Меня зовут Ирина Евгеньевна!

Станем все в кружок и возьмемся за руки,

Поприветствуем друг друга улыбкой. Замечательно!

От ваших улыбок стало светлее и теплее.

Сегодня к вам пришла я не одна, к вам пришли гости.

Поприветствуем их:

Здравствуйте, ручки - хлоп, хлоп, хлоп!

Здравствуйте, ножки - топ, топ, топ!

Здравствуйте, щечки - плюх, плюх, плюх!

Здравствуйте, губки - чмок, чмок, чмок!

Здравствуйте, мой носик - пип, пип, пип!

Здравствуйте, гости! (Помашем рукой!)

(Слышится грохот, шум, взрыв) Из грохота "вываливается" Гена из мультфильма "Борбоскины"

Восп.Посмотрите, кто же это?

Дети: Генка из мультфильма "Барбоскины"

Гена:Вот, инфузория! Я делал важнейший эксперимент по перемещении во времени, а тут БААХ. Я, наверно, где - то ошибся в расчетах. Плюс с минусом перепутал. В следующий раз обязательно получится. Куда я переместился?

Дети: В детский сад...

Гена:Вот, инфузория в туфельках! Мне срочно надо попасть обратно, дома Малыш один, не случилось бы чего.

Восп: Ребята мы с вами сможем помочь Гене? Как? До Гениного дома не доехать не доплыть и как нам быть?

Дети: Отправить его на воздушном шаре!

Гена: Будет здорово, ребята. Хотите отправиться со мной? Тогда занимаем места в корзине воздушного шара, ни кого не забыли? Встаем ближе друг к другу. Полетели!

Все вместе проговаривают слова:

На большом воздушном шаре

Край родной мы пролетаем

Шар воздушный как земля,

Где живем и ты и я.

Гена: Сели! Все приземлились? Вот мы и на месте!

Воспит: Где мы очутились? (Ответы детей ) Проходите, не стесняйтесь. А это моя домашняя лаборатория! Здесь в провожу разные опыты, исследования. Посмотрите, сколько здесь разных вещей!

Посмотрите - это микроскоп. Для чего он нужен? (Ответы детей). Для того чтобы увеличить изображение предмета в несколько сотен тысяч раз.

Этопипетка. Для чего она нужна? (Ответы детей). Пипетку применяют для отмеривания точных объёмов жидкостей.

Этошприц. Для чего он нужен? (Ответы детей). Шприц используется для введения и выведения различных жидкостей с помощью поршневого давления, который находится внутри.

Колба. Для чего она нужна? (Ответы детей). Для проведения нужных исследований материала или хранения жидкостей.

Гена:Ребята, а вы умеете делать опыты и ставить эксперименты? Хотите я вас научу? Только запомните важные правила поведения в лаборатории. (Ответы детей). Хорошо! Я буду наблюдать о соблюдении правил поведения в лаборатории.

Гена: Для работы в лаборатории нам нужна специальная одежда. Наденем! Кто мне поможет? Спасибо!

Восп.Гена, что ты интересного изобретаешь?

Гена: Да это домашнее задание задали в школе сделать северное сияние. А вы знаете, что такое северное сияние? (Это красивейшее явление природы, которое происходит на Севере) Хотите мне помочь, так я быстрее справлюсь?

(На столах стоят пронумерованные стаканчики с одинаковым количеством жидкости, рядом с каждым стаканчиком лежат пипетка, ложечка, емкость с красками, сахар, число на стакане должно соответствовать кусочкам сахара).

Воспит:Гена, можно я вам помогу?

- Посмотрите, на столах стоят пронумерованные стаканчики с одинаковым количеством жидкости, рядом с каждым стаканчиком лежат кусочки сахара, пипетка, ложечка, емкость с красками.

1.Сначала нам надо окрасить воду. Пипеткой набираем любую краску и опускаем в воду. Необходимо размешать. Приступаем.

2. Затем, в окрашенную воду положить сахар, который приготовлен рядом со стаканчиком,обратите ВНИМАНИЕ стаканчики пронумерованы! В стакан необходимо положить столько кусочков сахара, какой номер на стакане. Очень тщательно перемешать, но, не разбрызгивая воду.

3. Полученный раствор набрать в шприц. (Дети выполняют действия).

4. Собирать наше «северное сияние» мы будем в один общий сосуд, но последовательность нам поможет выяснить обратный счет от 5 до 1.Проговорим.

Раствор из стакана 5 будем наливать первым, потом из стакана 4 и т. д. Наливать будем, аккуратно выдавливая из шприца. Что у нас получилось? (Ответы детей). 

Как вы думаете, почему цвета не перемешались?(Ответы детей). 

Гена: Я знаю! Цвета не перемешиваются, потому что в каждый цвет добавлено разное количество сахара, сахар делает раствор тяжелее, чем больше сахара, тем тяжелее раствор, поэтому и в нашей емкости он на самом дне и не поднимается выше. Спасибо, друзья вы меня выручили!

Гена:(Физминутка.) Я с друзьями люблю веселиться. А вы любите? Выходите скорее! Чтобы было всем веселее. Проведем веселую разминку. Повторяйте за мной движения.

Гена: Ребята, мой брат - Малыш так любит зиму , снег, забавы!Он так не хочет расставаться с зимой и снегом! И попросил чтобы я ему изобрел снег, и он никогда не растаял. Как вы думаете? А возможно ли это? Где взять такой снег? (Сделать его самим)

Воспит. Да, согласна с вами, в группе у нас тепло и снег быстро растает. А как сделать снег, из которого можно лепить даже в помещении?

Гена: Я слышал, что можно самим сделать снег, который никогда не будет таять. Попробуем?

Гена: Обращаясь ко мне. А вы не знаете как сделать такой снег?

Воспит:Думаю, я смогу вам помочь.

Подходите к столам отдельный стол.(На индивидуальных столах оборудование для опыта: пустая емкость, в стаканчиках сода и жидкое мыло; на клеенка, одноразовая тарелка, влажные салфетки, ложечки)

Воспит: Для того, чтобы получить снег, нам с вами надо смешать 2 вещества в емкости. 

Ребята, вспомним правила поведения в лаборатории:

- не толкать друг друга; - не пробовать вещества на вкус.; - не кричать; - внимательно слушать.

Выберем, кто будет высыпать. Кто будет добавлять жидкость. Кто будет перемешивать. 

Приступим к работе! Посмотрите, что у нас с вами получается? (Искусственный снег) Какой? (белый, мягкий, пушистый, хрустящий, теплый) Молодцы!

Из этого снега можно что - ни будь слепить? Что можно слепить? (Из этого снега сделаем небольшие снежные колобки ) 

Восп: Как у нас с вами здорово получился искусственный снег! Мы его лепили руками и нисколько не замерзли! Почему (Потому, что он искусственный, ненастоящий) Какой?

Гена.  Какие красивые снежные сюрпризы у вас получились. Поставим на поднос. Малыш придет в лабораторию и будет очень рад, такому сюрпризу! (Дети ставят снежные комочки на поднос и протирают руки салфетками).

Восп.Ребята, время быстро пролетело. Нам надо отправляться в д.Сад.

проходим на воздушный шар, но что случилось? Почему мы не взлетаем? Как - же нам вернуться назад?

Гена: Я вам помогу. У вас закончилось топливо - супер - газ!

Восп. Что нам делать?

Гена: Думаю, смогу вам помочь. У меня есть колба с волшебным веществом. Обращаясь к воспитателю, помогите мне.

Воспит: Хорошо. Это производство очень опасно. Попрошу всех отойти на безопасное расстояние. ( Воспитатель проводит опыт с содой и лимонной кислото, шариком воздушным. Получается шипучка из которой выделяется газ)

Наденем на горловину колбы шарик, высыпая соду в раствор. Надо сказать волшебные слова 1,2,3.

Шар надувается. Готово! (Снимаем его)

В дверях появляется Дружок, со словами, Привет ребята, а что это вы тут интересное делаете?

Гена:Дружок, ты как всегда все интересное пропустил!

Дружок: Ого, а что - же я интересное пропустил? Рефлексия.

Гена:Ребята, расскажем Дружку что сегодня с нами произошло! (Ответы детей)

Дружок: Вот, здорово!

Воспит: Теперь мы можем отправляться в путь! До свидания!

До свидания Гена, спасибо тебе! До новых встреч.

Проходим в корзину воздушного шара. Ребята, встаньте в корзине поближе. Она маленькая. Все вошли? Приготовились? Полетели!

Восп. : На большом воздушном шаре

Край родной мы пролетаем

Шар воздушный как земля,

Где живем и ты и я.

Вот и завершилось наше путешествие.

Молодцы ребята! Мне с вами было очень интересно! Наша встреча подошла к концу! Держите на память о нашей встрече воздушный шар.До свидания ребята!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/276743-otkrytyj-pokaz-puteshestvie-v-laboratoriju-ba