Самоанализ НОД по лепке в старшей группе на тему: «Барельеф» (самолёт)

Самоанализ НОД по лепке на тему: « Барельеф» (самолёт)

НООД проводилась с детьми старшей группы. В ходе деятельности прослеживалось соблюдение правил охраны жизни и здоровья детей, техники безопасности, выбрана оптимальная нагрузка на детей и эффективность использования времени, заранее подготовлено оборудование, демонстрационный и раздаточный материал.

Разрабатывая данный конспект, я прежде всего учитывала возрастные особенности детей старшей группы

Мною была поставлена цель и задачи:

Цель: дать детям представление о празднике День Победы.

Задачи: Образовательные задачи: упражнять детей в создании образа предмета.
Закрепить навыки аккуратного наклеивания, умение делить пластилин на части (разрезая стеком), приемы лепки. Формировать умение устанавливать сходство с объектом.
Развивающие задачи: развивать творческое воображение, стойкий интерес к продуктивной деятельности. Развивать внимание, речь, мелкую моторику рук. Формировать технические умение и навыки работы со стекой, наносить рисунок на крылья.

Воспитательные задачи:Воспитывать уважение к ветеранам, патриотические чувства.

НООД сочетает в себе образовательные области: речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно-творческое, физическое развитие.

На протяжении НООД обучение строила как увлекательную проблемно-игровую деятельность. Такая деятельность создала положительный, эмоциональный фон процесса обучения, повысила речевую активность детей и сохраняла интерес на протяжении всего времени.

В ходе НООД использовала методические приемы:

Словесный: беседа, загадывание загадок, вопросы, напоминание,объяснение.

Наглядный: показ, рассматривание.

Практический: самостоятельное выполнение детьми задания.

Использовала формы организации познавательной деятельности детей: на занятии используется фронтальная форма организации деятельности детей. Индивидуально-дифференцированный подход осуществляется к детям, испытывающим трудности при выполнении каких-либо заданий.

В ходе НООД применяла метод контроля и стимулирования в виде одобрения и похвалы.

Использованные методы соответствовали изучаемому материалу и способам организации деятельности детей в соответствии с уровнем группы.

Предложенные задания давались в порядке нарастающей сложности, что способствовало решению поставленных задач на развитие внимания, воображения, памяти, речи, мышления и художественно-эстетического восприятия.

Все этапы НООД были взаимосвязаны и взаимообусловлены, подчинены заданной теме и задачам. Смена вида деятельности на каждом этапе НООД позволила предотвратить утомляемость детей. Дети динамично переключались с одного вида деятельности на другое. На всех этапах НООД активизировалась речевая, познавательная, двигательная деятельность детей

Анализируя деятельность детей, хочется отметить, что они проявляли познавательную активность, были заинтересованы, внимательны, организованы.

Длительность занятия 25 мин, что соответствует нормам Сан Пина.

В ходе проведенной НООД можно сказать, что поставленные задачи были успешно выполнены.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277110-samoanaliz-nod-po-lepke-v-starshej-gruppe-na-