Планирование «Конструирование» по ОО

Комплексно-тематическое планирование

конструирование и ручной труд

подготовительная группа

Мой детский сад, Школа.

Темы: Закладка для книжки. Книжки – малышки.

Программное содержание: Продолжать закрепление навыков работы с бумагой, развивать самосознание, побуждать к творчеству и самостоятельности.

Интеграция с другими областями образования:

Беседа «Как вести себя в библиотеке».

Рисование «Мой любимый сказочный герой».

Д\И «Собери сказку».

С/Р игра «Библиотека».

НОД

Рассматривание различных книг.

Беседа о книгах «Какие бывают книги».

«Экскурсия в библиотеку» (центр книголюба в группе).

С\Р « Книжная мастерская»

Игры и игрушки

Тема: Тряпичная кукла «Закрутка»

Программное содержание: Развивать образное и пространственное мышление, глазомер, мелкую моторику, воспитание усидчивости, аккуратности.

Интеграция с другими областями образования:

Чтение художественной литературы: «Игрушки» Барто.

Слушание: «Новая кукла» Чайковского.

Рисование «Как мы играем в детском саду».

Д/И «Детский мир»,«Запомни, на каком месте игрушка»

О.Б.Ж.Д. « Безопасные игрушки».

НОД

«Волшебный мир игрушек» (беседа с детьми, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций и  различных игрушек в групповой комнате»)

Игра путешествие в мир игрушек.

Осень в лесу, осенние месяцы.

Тема:Иголочка «Кленовый лист».

Программное содержание:Учить вдевать нитку в иголку, выполнять стежок иголка вперед, воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами..

Интеграция с другими областями образования:

Ручной труд «Сундучок для ниток»

О.Б.Ж.Д.- о правилах безопасного обращения с колющими и режущими предметами.

Аппликация «Катушка с нитками»

Рисование «Принцесса Иголочка»

НОД

Наблюдение за клёном, сбор листьев и семян клёна  для поделок.

Беседа «Ножницы, катушки – это не игрушки».

Д\И «Найди своё место»

Отгадывание загадок про колющие и режущие предметы..

Д/и «Четвёртый лишний»

Одежда, обувь, ткани.

Тема «Пуговки»

Программное содержание: Простейшие приемы развития глазомера, мелкой моторики, воспитание усидчивости внимания, аккуратности

Интеграция с другими областями образования:

Чтение сказки «Хороший совет» Т.А.Шорыгина

Ручной труд «Игольница»

Памятка для родителей «Как научить ребёнка работать с иголкой»

Чтение рус. нар. сказки «Рукавичка» «Роспись платья»

Аппликация из ткани «Красивая салфетка».

Д\И « Бабушкин сундук»

НОД

Рассматривание фото, картинок, иллюстраций одежды.

Беседа о процессе изготовления одежды в прошлом и настоящее время.

Экскурсия с родителями в магазин «Одежда» « Ателье»

Беседа с детьми «Как правильно одеваться в холодную погоду»

Игра –соревнование «Кто быстрее оденет куклу Машу».

Посуда продукты питания.

Тема:Блинчики

Программное содержание:Закреплять умение складывать лист в разных направлениях, приучать к точным движениям пальцев под контролем сознания, воспитывать аккуратность, усидчивость.

Интеграция с другими областями образования:

Заучивание: отрывка из «Федорино горе» К.И. Чуковский

Лепка. « Ваза для фруктов»

Аппликация «Украсим вазу цветами»

Рисование «Пир на весь мир (по мотивам гжели)

Коммуникация «История создания предметов посуды».

Создание совместно с родителями книги из детских рисунков «Сказки посудной лавки»

НОД

Рассматривание фото, иллюстраций, картинок с посудой.

Обобщение знаний и представлений детей о посуде.

Отгадывание загадок о посуде.

Д\И на различие предметов посуды из разных материалов (дерево, пластмасса, стекло, глина).

Русская народная культура традиции праздники

Тема: « Теремок»

Программное содержание:Закреплять умение строить здания разных видов, учить строить по образцу на фото, подбирать материал, воспитывать этнокультурные ценности

Интеграция с другими областями образования:

Лепка « Старинная крепость, дворец изба»

Рисование « Сказочный домик».»

Коллективная аппликация« Древнерусский город»

Чтение Пушкин « Сказка о царе Салтане»

Коммуникация « Я чту традиции..»

Просмотр мультфильма « Алеша Попович..»

Беседа об архитектуре.

НОД

Рассматривание иллюстраций, разных деревянных строений, иллюстраций к сказкам.. Составление книжки « Кукла в русском костюме»

Разбор пословицы « Мой дом- моя крепость»

Д\И «Печем блины», « Веселые матрешки»

Сравнительный анализ современных построек и древнерусских.

«Маски для колядок» (из бумаги и картона)

Домашние животные, деревня, село

Объемная из соломы

Тема:« Телочка»

Программное содержание: Продолжатьразвивать творческие способности детей, образное и пространственное мышление обыгрывать поделку, побуждать к творчеству и самостоятельности

Интеграция с другими областями образования:

Рисование « Русская деревня»

О.Б.Ж.Д. «Контакты с животными»

Беседа по сказке « Три поросенка»

Психогимнастика « Кошечка», « Сердитый пес»

Лепка « Два козлика»

Чтение « Почему собака гоняется за кошкой?» «Скотный двор»

Р\И « Скажи правильно»

НОД

Д\И « Найди по силуэту»

Наблюдение на территории за собакой.

Рассматривание иллюстраций домашних животных.

С\Р « Ферма»

Составление рассказов из личного опыта « Мои питомцы»

Чтение Сутеева « Кто сказал мяу?» Носова « Дружок»

Квадрат Воскобовича « По замыслу»

Я- человек, что я знаю о себе.

По замыслу конструктор

Тема: « Сказочный домик».

Программное содержание: Развивать умение строить здания разных видов, самостоятельно отбирать материал воспитывать художественный вкус, эмоциональное отношение к постройке

Интеграция с другими областями образования:

Д/и «Я живу по адресу»

Игра со счетными палочками «Дом».

С\Р игра «Дом»

Рисование «Дом мечты»

Аппликация «В нашем городе (селе) построен большой дом»

НОД

Беседа «Один дома»

Чтение «Дом, который построил Джек».

Наблюдение за домами по дороге из детского сада домой

Рассматривание  иллюстраций, картин, фотографий с изображением домов.

Беседа «Из чего сделаны дома?», « Кто строит дома?».

Овощи, фрукты. Огород, сад.

Труд людей осенью Природный материал ( огурец)

Тема: « Крокодильчик»

Программное содержание: Закрепление навыков работы с природным материалом, развивать образное пространственное мышление, последовательность.

Интеграция с другими областями образования:

Беседа с детьми « Почему нельзя употреблять немытые овощи?»

Отгадывание загадок об овощах

Обыгрывание сказки " Репка"

Конкурс совместных работ детей и родителей

« Дары осени» - поделки с детьми из овощей , фруктов.

НОД

Рассматривание фото, репродукций, иллюстраций, муляжей , натуральных овощей.

Д/и " Что сажают в огороде"

Экскурсия в магазин в «овощной отдел »

Д/и «Вершки, корешки».

Д/и «Что где растёт?»

Игра в лото «Овощи»

Лес, ягоды, грибы.

Тема: Оригами «Мухомор»

Программное содержание: Закреплять умение складывать лист в разных направлениях, развивать глазомер, мелкую моторику, воспитывать аккуратность, усидчивость.

Интеграция с другими областями образования:

Аппликация из листьев Грибы»

Чтение сказки Сутеева «Под грибом»

Отгадывание загадок о грибах.

Игра на развитие памяти «Бабушка положила в лукошко»

Составление рассказа «Как я ходил в лес за грибами.

НОД

Рассматривание  иллюстраций, картин, фотографий с изображением грибов.

Д/и «Что растёт в лесу»

Д/и «Назови ласково грибы»

Ситуативный разговор с детьми «Где растут грибы?»

Создание папки-передвижки «Что ребёнок должен знать о грибах»

Дом, разные жилища, постройки. Профессия строитель.

Тема: Конструктор «Железнодорожный вокзал»

Программное содержание: Упражнять детей в сооружении знакомых построек по памяти, побуждать к проявлению творчества, учить договариваться о предстоящей работе

Интеграция с другими областями образования:

Рисование «Дом мечты»

Чтение С. Михалков «Вот какой рассеянный», « Кем быть» Маяковский

Целевая прогулка к строительному объекту.

Беседа» Все работы хороши..»

НОД

Рассматривание: фото, репродукций, иллюстраций  с изображением  вокзалов, архитектурных сооружений.

Д\И «Кому что нужно для работы?»

 Продуктивная деятельность с обыгрыванием  постройки

Деревья и кустарники

Плоскостная композиция из растений на круге

Тема: «Листики осенние летят»

Программное содержание: Формировать умения и навыки работы с засушенными растениями, развивать творчество, представление об окружающем мире, эмоциональность.

Интеграция с другими областями образования:

Рисование «Осенние деревья»

Лепка рельефная «Листочки»

Коллективная аппликация «Роняет лес осенний свой убор»

Чтение Л.Н. Толстой «Дуб и орешник».

Свободное общение: Почему не нужно срезать и ломать ветки? Как помочь раненому деревцу.

НОД

Рассматривание: фото, репродукций, иллюстраций  с изображением деревьев, кустарников.

Д/и "Загадай, мы отгадаем"

Д/и  "С какой ветки детки? "

Д/и « Опиши дерево» по мнемокарте.

Конкурс составление осенних букетов из листьев.  

Экскурсия в осенний парк.  

Золотая осень

Тема: «Золотые листочки осени»(коллаж из осенних листьев)

Программное содержание : Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала, вызвать желание сохранять красоту природы в аранжировках и флористических композициях.

Интеграция с другими областями образования:

Т.Р.И.З. «Лесные скульптуры»( шишки, желуди, каштаны, орехи ).

Составление рассказов по репродукции Левита « Золотая осень»

Слушание Вивальди « Времена года»

Чтение Пушкин « Уж небо осенью дышало»

НОД

Рассматривание (засушенные листья, лепестки, семена).

Заучивание   пословиц и  поговорок , примет, стихов об осени.

Наблюдения через стекло за осенней погодой.

Д/и "Найди дерево по семенам".

Д/и "Найди лист такой, как покажу"

Перелетные птицы

Тема: «Синичка» ( чеканка)

Программное содержание : Учить работать с нетрадиционными материалами, расширение кругозора, развитие самостоятельности.

Интеграция с другими областями образования:

Чтение рассказа В. Бианки « Прилет ,отлет»

Рисование « Птицы улетели»

Аппликация обрывная « Лебеди»

Д\И « Живой круг».

Беседа « Птицы нашей местности»

Предложить родителям совместно с детьми сделать кормушки.

НОД

Рассматривание иллюстраций, фото, картинок с изображение птиц.

Создание фото коллекции « Птицы нашего двора»

Загадки о птицах.

Р\И « Справочное бюро» (интересные факты из жизни птиц).

Игра-соревнование « Кто больше назовет разных птиц»

Принести перья и пух для рассматривания и поделок.

Зима, зимние месяцы, явления природы

Конструктор

Тема:«Мосты» ( по замыслу)

Программное содержание : Развивать самостоятельность , инициативу в осуществлении замысла, выполнять постройку согласованно.

Интеграция с другими областями образования:

Лепка «Мы слепили снеговиков»

Рисование «Зимние забавы»

Аппликация «Снеговик»(из ниток)

Чтение художественной литературы «Морозко», Снежная Королева»

Игра-путешествие «В гости к Зиме»

Конкурс среди родителей на лучшую поделку «Снеговик».

НОД

Беседа о мостах; их назначении, строении; построек, рассматривание иллюстраций

Картины с изображением разных признаков зимы, зимние пейзажи, детские рисунки.

Д\И «Четыре времени года»

Д\У «Назови действие»

Отгадывание загадок на зимнюю

П/И «Два Мороза»

Д/У «Выбери признаки зимы»

Дикие животные зимой. Животные севера

Тема: «Зайка» Композиция из ваты

Программное содержание : Продолжать закреплять навыки работы с бросовым материалом, развивать фантазию, образное и пространственное мышление.

Интеграция с другими областями образования:

Чтение « Зимовье зверей» «Снежная Королева»

Т.Р.И.З. «Создание сказочного животного» - творческий рассказ.

Рисование « Снежная композиция»

Аппликация из геометрических фигур « Лисонька»

НОД

Создание альбома с открытками, фото «Моё любимое животное»

Драматизация сказки « Три медведя» Д\И четвертый лишний

Целевая экскурсия « Зоопарк»

Д\И « Нетающие льдинки» ( Воскобович)

Рассматривание иллюстраций « Северное сияние»

Зимние забавы. Новый год

Тема: «Елочные игрушки» Работа с бумагой и картоном

Программное содержание Расширять представления детей об окружающем мире, формировать умение и навыки работы с бумагой, картоном, развивать творчество, чувство композиции, художественный вкус.

Интеграция с другими областями образования:

Заучивание стихотворения Александровой «Елочка»

Рисование «Новогодние поздравительные открытки»

Лепка «Новогодние игрушки»

Д / И  «Сколько на елочке шариков цветных?»

Побеседовать с детьми о том, как они готовятся к встрече Нового года в семье.

Пение новогодних песенок.

НОД

Рассказ о возникновении праздника «Новогодней ёлки».

Разместить в группе иллюстрации, фотографии, открытки  с новогодней тематикой.

Беседа «Как делают новогодние игрушки».

Посетить отдел новогодних украшений в магазине.

Зимние виды спорта

Тема: « Человечек их проволоки» Цветная проволочка

Программное содержаниеУчить анализировать. Упражнять работать с тонкой, мягкой, но упругой проволокой. Развивать умения соединять детали между собой, оформлять игрушку, эстетика.

Интеграция с другими областями образования:

Беседа « Я здоровье берегу» « Почему важно заниматься спортом».

Ф\Р « Зимние старты»

Игра- драматизация « Добрый день»

Рисование « Зимние виды спорта»

Пальчиковая гимнастика « Снежный ком»

Лепка « Спортсмен»

Отгадывание кроссворда.

Д\И« Отдыхай активно», « Что к чему»

Игра с палочками Кюзенера

НОД

Презентации « Зимние виды спорта»

Д\И « Назови правильно»

Игра- имитация « Кто лучше покажет виды спорта»

Чтение Носов « На горке»

Беседа « Зимние забавы»

Загадки о спорте.

Рассматривание иллюстраций « Олимпийские игры»

Зимующие птицы

Тема:« Снегирь» из ракушки и природного материал

Программное содержаниеУпражнять делать птицу по образцу. Вспомнить строение птицы, рассказать о ней. Развивать воображение, фантазию, любовь к природе.

Интеграция с другими областями образования:

Общение « Здравствуй синичка»

Труд Почистить кормушки»

Этюд « Воробушки замерзли»

Р\И « Назови сказки с героями птиц»

П\И « Птички в гнездышке»

Творческая аппликация« Птица счастья»

Рисование « Снегирь на ветке»

Чтение « Серая шейка» « Жар- птица».

НОД

Рассматривание иллюстраций « Птицы в кормушке».

Д\И « четвертый лишний»

Наблюдение на участке « Кто прилетел?.»

Викторина « Птичья мозаика».

Пословица« Лучше синица в руках..»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/277937-planirovanie-konstruirovanie-po-oo