Урок-игра «Посвящение в пятиклассники»

ФИО автора: Козлячкова Инна Шабановна

Место работы: МКСКОУ школа-интернат г.о.г.Кулебаки

Должность автора: учитель письма, чтения и развития речи

Тема: Обобщающий урок по теме «Имя существительное»

Форма урока: Урок-игра «Посвящение в пятиклассники».

Задачи

Образовательные:

Обобщить и систематизировать знания по теме «Имя существительное»;

Упражнять в выполнении различных заданий по теме «Имя существительное»;

Учить выполнять задание по инструкции учителя.

Коррекционно-развивающие:

Корригировать и развивать речь.

Коррекция речемыслительной деятельности.

Корригировать и развивать зрительное восприятие, через собирание разрезной картинки.

Воспитательные:

Воспитывать умение работать в команде.

Воспитывать самоконтроль и самостоятельность на уроке.

Воспитывать интерес к уроку, через форму урок-игра.

Оборудование:ноутбук, телевизор, презентация, доска, оформление к уроку (воздушные шары, надпись «Посвящение в пятиклассники», таблички для команд «Радость»,«Дружба»), плакаты («Род и число имен существительных», «Синтаксический разбор предложения», «Падежи»), задания к уроку в виде рабочей тетради, фишки, призы, грамоты.

Ход урока

Организационный момент.

Приветствие учащихся и гостей: Здравствуйте, Ребята, давайте встанем и поприветствуем наших гостей.

(Учитель включает музыку.) Ребята, Вы на ступеньку стали выше.

Сегодня посвятим мы вас, шутя,

Всех в «Пятиклассники», ведите себя тише.

Прежде чем вручать дипломы,

Проявите старание.

Отвечайте на вопросы

А проверим ваши знания.

Для вас я подготовила необычные задания.(Учитель раздает листы с заданиями командам.)

С места не выкрикиваем, руку поднимаем и на вопросы отвечаем.

И так, начинаем наш урок!

Знакомство с командами: В нашей игре участвует две команды: команда «Радость» и команда «Дружба».

Инструкция учащимся по уроку: Ребята, на сайде будут представлены задания сразу для двух команд. Но у каждой команды свои задания на листочке. Каждое задание мы проверим, и за безошибочное задание ваша команда получит 1 фишку.

* Учащиеся путешествуют по станциям, выполняя одинаковые задания, нос разным речевым материалом.

Ход игры

Станция Станция № 1

«Вспоминай-ка»

Описание:На слайде представлено задание на дополнение фразы.

Инструкция:Учитель читает начало фразы, а командам нужно ее продолжить, записав на листе. Далее проверка.

Вывод учителя: Ребята, у нас получилось определение. Имя существительное - это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

Описание:Команда «Радость» пишет существительные, которые отвечают на вопрос Кто?, команда «Дружба» пишет существительные, которые отвечают на вопрос Что?.

Инструкция:Учитель предлагает учащимся придумать по 7 существительных на разные вопросы. Например: Кто? кошка. Что? Книга. Далее проверка.

Описание:На слайде расположены 4 слова (3 существительных одно прилагательное), нужно выбрать лишнее.

Инструкция:Выбрать из 4 слов лишнее (зачеркнуть) и объяснить свой выбор. Далее проверка.

Станция № 2

«Одушевленные и неодушевленные

имена существительные»

-Ребята, на какие вопросы отвечают одушевленные существительные? На какие вопросы отвечают неодушевленные существительные?

Описание:На слайде даны десять слов (одуш., и неодуш.,). Учащиеся должны выписать слова которые подходят к вопросу Кто? (Что?)

Инструкция:Учитель говорит, что даны 10 слов. Команда «Радость» выписывает слова, которые отвечают на вопрос Кто? А команда дружба выписывает слова, которые отвечают на вопрос Что?. Далее проверка.

Вывод учителя: И так мы можем сделать вывод, что в русском языке существует 2 вида существительных. Одни существительные отвечают на вопрос Кто? и называются одушевленные, а другие отвечают на вопрос Что? И называются неодушевленными.

Станция № 3

«Изменение имен существительных

по числам»

-Ребята, какие два числа имеет имя существительное?

-Что изменяется у существительных при изменении числа?

Описание:На слайде представлены различные слова в единственном числе, для двух команд.

Инструкция:Учитель предлагает учащимся изменить слова из единственного числа во множественное. Записав рядом со словом. Далее проверка.

Вывод учителя: Имена существительные имеют два числа – единственное и множественное. При изменении слова по числам изменяется окончание.

Станция № 3

«Физминутка»

Описание:Музыкальная гимнастика для глаз, нужная для снятия напряжения и утомления глаз и организма в целом.

Инструкция:Учитель включает музыкальную гимнастику для глаз «Снеговик», учащиеся, отложив все лишние предметы из рук и сидя в удобном положении, наблюдают за передвижением предметов глазами.

Станция № 4

«Род имен существительных»

-Ребята, сколько родов имеет имя существительное?

-Какие слова помощники они имеют?

Описание:На слайде даны тринадцать слов (м.р., ж.р., ср.р.). Учащиеся должны выписать слова в нужный столбик.

Инструкция:Команда «Радость» выписывает слова, которые относятся к мужскому роду. А команда «Дружба» выписывает слова, которые относятся к женскому роду. Далее проверка

-Ребята, а какие слова нельзя отнести ни к женскому, ни мужскому роду? Хорошо. Теперь дополнительное задание.

Дополнительное задание.

- К какому роду относятся слова: небо, утро, солнце?

-Составьте предложение, используя слова: небо, утро, солнце.Прочитайте.

-Подчеркните в предложении подлежащие, сказуемое и второстепенные члены предложения.

- Каким членом предложения может являться существительное?

Станция № 5

«Падежи»

Описание:На слайде представлены словосочетания, ученикам нужно определить падеж второго слова.

Инструкция:Учитель представляет на слайде словосочетания. Команда «Радость» работает со словосочетаниями в И.п., Р.п., П.Команда «Дружба работает со словами в Т.п., Д.п., В.п. Далее проверка.

Вывод: В русском языке 6 падежей. Перечисляем падежи.

Станция № 6

«Творческая» и игра с болельщиками «Доскажи словечко».

Описание:Учитель раздает учащимся составные части имени существительного. Команде «Радость» достается волшебник, а команде «Дружба» снеговик.

Инструкция: Учащимся нужно собрать имя существительное из различных частей и приклей на лист. Далее просмотр работ.

Параллельно со станцией «Творческая» проходит игра с болельщиками «Доскажи словечко».

Станция № 7

«Занимательная»

Описание:Учащиеся должны придумать существительное на каждую букву названия своей команды.

Инструкция:Учитель просит учащихся придумать имена существительные на каждую букву в названии своей команды. Учитель заранее уточняет у ребят можно ли придумать слово на мягкий знак или нет. После инструкции учащиеся начинают работать. Далее проверка.

Итог урока

Подведение итогов урока и награждение участников команд.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278124-urok-igra-posvjaschenie-v-pjatiklassniki