Музыкальное развлечение-викторина «Береги природу родного края!»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №75 г.Ангарск

Конспект музыкального развлечения-викторины

«Береги природу родного края!»

Составила: музыкальный руководитель Архиреева Наталья Владимировна

2017 г.

Пояснительная записка

Подготовительная работа: совместная деятельность детей и родителей в подготовке работ к выставке «Животный мир Байкала», приуроченной к 80-летию Иркутской области.

Актуальность: озеро Байкал – уникальное озеро с чистой, пресной водой и разнообразным животным миром. Знакомить с озером Байкал нужно с дошкольного возраста, через различные виды деятельности.

Цель:прививать любовь к родному краю, его достопримечательностям, побуждать стремление беречь природу.

Задачи:

-развивать музыкальный слух, танцевальное творчество;

-расширять и пополнять представление детей о природе родного края и её обитателях;

-воспитывать чувство гордости и сопричастности к природным достопримечательностям.

План:

Вступление.

Чтение рассказа В. Стародумова «Ангарские бусы».

Упражнения на развитие ритмического слуха.

Викторина: «Озеро Байкал».

Танцевальное творчество.

Заключение.

Дети заходят в зал под музыку «Славное море – священный Байкал» (музыка народная, слова Д.Давыдова) и располагаются свободно по залу.

Музыкальный руководитель: Ребята, вы заметили как необычно сегодня в нашем зале? И занятие сегодня тоже будет необычным. А поговорим мы сегодня о том, как прекрасна окружающая нас природа! Услышим чудесные звуки природы…

Давайте вспомним лето! Как вы купались в речке, загорали на желтом песочке! Где вы отдыхали летом? (Ответы детей)

А я побывала этим летом на озере Байкал и, наверное, многие из вас были на Байкале! Вспомните слова из песни, под которую вы заходили в зал – «Славное море – священный Байкал…». Озеро Байкал самое глубокое во всём мире, и в нем самая чистая вода. Такую воду называют пресной, и её можно пить.

Слайды №2,3,4,5,6.

А вы знаете, что вся эта прекрасная природа – это природа нашего родного края, где мы с вами живём!

Слайды №7,8,9.10.

Хотите помечтать и отправиться в небольшое путешествие на остров?

(Дети садятся на ковер, в углу зала макет горы, рядом макет озера, ракушки, камушки разной величины).

Это наш остров! Представьте, что ковер - это теплый желтый песок, ярко светит солнце, тихо плещет морской прибой. Посмотрите, какие здесь красивые ракушки! Говорят, если её поднести к уху, то можно услышать шум морского прибоя. (Дети слушают по очереди). А какие здесь красивые разноцветные камушки, и маленькие, и большие! Интересно, откуда образовались горы и камни?

Слайд №11.

(Дети слушают рассказ говорящей горы «Ангарские бусы» В.Стародумова )

Слайд №12.

Музыкальный руководитель: Поиграем с камушками?

Камушки любят шептаться между собой (пошуршать возле уха, узнать секрет)

Камушки любят озорничать (погреметь в ладошке)

Камушки любят петь и танцевать (простучать ритм и повторить)

Музыкальный руководитель: А сейчас я предлагаю вам поучаствовать в викторине «Озеро Байкал».

1.Что такое Байкал?

Байкал- это самое глубокое озеро на земном шаре. Байкал- это самое чистое на земле естественное хранилище пресной питьевой воды и разнообразным животным миром.

2.Почему байкальская вода чистая?

Чистота байкальской воды обеспечивается жизнедеятельностью его уникального животного и растительного мира.

Особую роль в очистке воды играют мельчайшие рачки – эпишуры. В поисках корма они пропускают через собственный организм сотни кубометров воды. Вместе с пищей в теле эпишуры остаются загрязняющие вещества.

Слайды №13.

3.Самый крупный остров на Байкале?

Ольхон.

Слайд №14.

4.Какая река вытекает из Байкала?

Ангара.

Слайд №15.

5.Какая промысловая рыба водится только в Байкале?

Омуль.

Слайд №16.

6.Какие животные обитают на берегах Байкала?

Соболь.

Нерпа – единственный представитель млекопитающих, обитающих в озере Байкал.

Слайды №17,18.

7.Кто такая голомянка?

Голомянка – это рыбка эндемик, которая живёт только в озере Байкал. Она не имеет чешуи, и тело её прозрачное. Голомянка рождает живых личинок, которые сразу после рождения способны питаться эпишурой.

Слайд №19.

8.Что такое национальный парк или заповедник?

Это охраняемая природная территория.

Слайд №20.

9.Что такое Красная книга?

Это книга, в которую занесены вымирающие виды животных и растений.

Слайд №21.

Музыкальный руководитель: А сейчас я предлагаю представить, что мы с вами волны в Байкале и придумаем свой, не похожий на другие танец!

(Дети танцуют с ленточками голубого и синего цвета.)

Музыкальный руководитель: Дорогие ребята, я уже говорила в начале занятия, что вся эта прекрасная природа – это природа нашего родного края, где мы с вами живём. Озеро Байкал – уникальное озеро с пресной водой и разнообразным животным миром. Поэтому мы должны беречь и охранять озеро Байкал и сохранить его для потомков!

Сейчас мы посмотрим выставку, которую вы делали вместе со своими родителями: «Животный мир Байкала».

А закончить наше занятие я хочу стихотворением Платона Воронько «Журавель»

Жура-жура-журавель!

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

«Где же лучшая земля?»

Отвечал он пролетая:

«Лучше нет родного края!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278184-muzykalnoe-razvlechenie-viktorina-beregi-prir