Досуг «Осеннее приключение»

Досуг «Осеннее приключение»

Цель: закрепить и обобщить признаки осени.

Задачи:

Создать условия для закрепления знаний о лесных ягодах;

Создать условия для закрепления знаний о грибах;

Создать условия для закрепления знания о сезонных изменениях в природе;

Создать условия для обогащения словарного запаса;

Создать условия длявоспитания у детей эмоциональной отзывчивости по отношению к природе;

Создать условия для развития памяти, воображения, ориентировки в пространстве;

Создать условия для развитии песенных умений, двигательных навыков, пантомимической и речевой выразительности, чувства ритма.

Действующие лица: Кикимора, Лесовик, Сорока

Ход:( дети сидят на стульчиках, зал украшен )

Ведущий:

Сегодня такой чудесный день! А от улыбок ваших он еще светлее стал!

Вы заметили, как красиво кругом. Ребята, какие изменения произошли в природе?

(ответы детей)

Ведущий:

Опустел скворечник. Улетели птицы.
Листьям на деревьях тоже не сидится.
Ветер листья с веток разогнал по свету,
Липовый, берёзовый, красный, разноцветный. (И.Семенов)

Ребята давайте отправимся в осенний лес. Вставайте друг за другом, поехали.

(дети под музыку двигаются по кругу)

Ведущий:

Вот мы и в лесу. Сквозь золотые узоры листвы деревьев проглядывает синева неба. Воздух чист, прозрачен.В это время на дубах созревают желуди, на орешнике — орехи, на болоте — клюква.Посмотрите ,какие красивые деревья. 

Ребята, почему листья желтеют и опадают?

(ответы детей)

Ребята, как это называется, когда листья опадают с деревьев, кружатся в воздухе и летят, летят.

(ответы детей)

Влетает сорока.

Сорока:

Кар, кар, кар, у нас гости, у нас гости. Мы вам рады, посмотрите как красиво у нас в лесу, какие красивые листочки на деревьях. Кар, кар, кар. Давайте покружимся в осеннем танце листвы. Возьмите по два листочка, вставайте в круг.

( дети танцуют «Осенний вальс»)

Входит Лесовик

Лесовик:

Кто это шумит в моём лесу? А ну, кыш, кыш.

(сорока улетает)

Да это ребята к нам пожаловали. Здравствуйте, я лесовик, хозяин леса.

Отправила меня Кикимора ягоды собирать. А вместо названия ягод, только загадки про них загадала. Да вот беда, я уже старый и никак не могу загадки отгадать. Помогите мне ребята.

З

Бусы красные висят

Из кустов на нас глядят,

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи (малина)

На моховой кочке

Посреди болот

В аленьком платочке

Ягодка растет.

Хоть на вкус она кисла,

Детям ягода мила.   (клюква.)

Ягодка алая

В туесок попала,

Ее едят моченой

И с сахаром толченой.   (брусника.)

На землице, на кусте
Ягодка красуется.
Каждый, кто в лесок вошел,
Ягодкой любуется.

Чёрненькая пуговка
Прячется от солнца,
Вот начнём мы сборы –
Вмиг заполним донце (черника)

И душиста, и вкусна

Ягода лесная –

Огоньком горит она,

В листиках скрываясь.

Ты присядь и погляди-ка,

Где таится ... (земляника).

Лесовик:

Вот спасибо  ребята, теперь я знаю какие ягоды мне надо собирать.

(Лесовик уходит, входит Кикимора)

Кикимора:

О, да у нас в лесу гости. Здравствуйте ребятушки, я Кикимора хозяйка болот. Вы Лесовика не видели? Убежал, вот беда. А кто же мне грибы соберет? Я ведь стара стала, наклоняться мне тяжело.

Ведущий:

Кикимора, не переживай, мы тебе поможем. Правда, ребята?

(ответы детей)

Кикимора:

Вот и хорошо. Вот вам корзинки, собирайте только съедобные.

Эстафета «Собери грибы»

Дети выстраиваются в две команды, по 5 человек. Грибы «растут на полянке». По спокойную музыку дети собирают грибы. В конце эстафеты Кикимора проверяет грибы.

Кикимора:

Какие вы молодцы, а какие быстрые, ловкие. Спасибо за грибочки.

Ребята, подскажите, что с грибами делать, как на зиму их заготовить.

(ответы детей)

Кикимора:

Вот спасибо. Пойду я займусь делом.

(Кикимора уходит. В зал влетает сорока)

Сорока:

Кар, кар, кар. Видела я, потрудились вы на славу, можно и отдохнуть.

Предлагаю поиграть с платочком.

Подвижная игра «Волшебный платок»

Звучит веселая музыка. Дети свободно двигаются по залу. Неожиданно музыка выключается. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Сорока, расправив большой платок, обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком. 
Сорока: Раз! Два! Три! 
Кто же спрятался внутри? 
Не зевайте, не зевайте! 
Поскорее отвечайте!
Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Если угадали, то платок поднимают. Ребенок, находившийся под платком, прыгает под веселую музыку, а все остальные хлопают ему.

Играя последний раз, Сорока накрывает платком корзину с угощениями, незаметно внесенную в зал. Сорока вновь произносит свои слова. Дети называют имя ребенка, который, по их мнению, спрятался под платком.
Ведущий: Нет! Все ребятки тут! Кто же тогда под платочком спрятался? 
Сорока: Мы платочек поднимаем, 
Что под ним, сейчас узнаем! 
Что же это? Корзинка! 
А в корзинке… 
(Сорока показывает содержимое корзинки)
Звучит веселая музыка. Сорока угощает детей конфетыми.
Сорока: Очень весело мне было! 
Всех ребят я полюбила. 
Но прощаться нам пора. 
Что поделать? Ждут дела! До свидания! 
Под музыку Сорока покидает зал, дети машут ей вслед рукой.

Ведущий:

И нам ребята пора возвращаться домой. Вставайте друг за другом, поехали.

(дети под музыку двигаются по кругу)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/278737-dosug-osennee-prikljuchenie