Организация предметной недели как условие повышения качества образования в рамках реализации ФГОС НОО

Организация предметной недели как условие повышения качества образования в рамках реализации ФГОС НОО

(обобщение опыта)

Сергеева Наталья Викторовна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ №15 с углубленным изучением отдельных предметов г.Заринска

Начальная школа — это первая ступенька, на которую встают маленькие школьники, поднимаясь все выше и выше на пути к знаниям и будущей профессии. Воспоминания о первой учительнице, о школьных друзьях, переменках, утренниках, экскурсиях будут греть уже взрослых состоявшихся людей всю жизнь. Поэтому так важно в младшем школьном возрасте заложить в ребенке тягу к знаниям, ощущение школьного сообщества, чувство доверия и уважения к взрослым наставникам. 

На учителях начальных классов и лежит особая ответственность за успешное и благополучное школьное будущее маленьких учеников.

Важным условием развития детской одаренности, любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициативности является создание развивающей образовательной среды, что как раз и предусматривают на сегодняшний день стандарты второго поколения. 

Известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А.И. Савенков говорил следующее: «Способность мыслить, творить – величайший из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но даром этим отмечен каждый». 

Одной из форм развития одаренности, познавательной активности учащихся является проведение предметных недель. И как раз через эти предметные недели мы можем вовлечь практически всех детей, создать условия, при которых вся школа от мала до велика будет в течение определенного срока буквально погружаться в предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов, учащихся и родителей. 

Участие в предметной неделе даёт возможность младшему школьнику проявить свои интеллектуальные способности, раскрыть многогранность своих интересов. Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех школьников.

Неделя показывает не только возможности учащихся, она еще показывает возросшие способности педагогов, их творчество, мастерство и зрелость своего профессионализма. Очень важно, чтобы неделя для педагогов стала возможностью апробации новых технологий, новых форм организации урока. Она позволяет в полной мере раскрыть потенциалы учителя, способствует развитию его профессиональной культуры, профессиональному становлению.

Проведение предметных недель в нашей школе стало традицией.
В прошлом учебном году предметная неделя в начальных классах проводилась согласно учебному плану школы с 10 по 14 декабря.

 Задачи, которые решались во время предметной недели:

Привлечь всех учащихся для организации и проведения недели.

Провести в каждом классе мероприятия, содействующие развитию познавательной деятельности учащихся.

Развивать интерес учащихся к изучаемому предмету.

Способствовать повышению образовательного уровня.

Обучать детей самостоятельности и творчеству.

Повысить уровень мотивации к изучаемым предметам.

Принципы проведения Недели: каждый ребенок является активным участником всех событий Недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Участвовать в театральных постановках, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки, готовить и выступать с докладами на уроках.

Форма проведения: Игра- Путешествие по океану знаний”. Пять островов - пять тематических дней недели, посвященных отдельным дисциплинам и имеющих четкие задачи выполнения, органически связанные между собой:

10. 12 - Остров Занимательный грамматики

11.12 - Приключения на острове Математики

12. 12 - Экологический остров

13.12 - Остров рекордсменов (выставка лучших ученических дневников, дневников чтения, тетрадей по математике, по русскому язык).

14.12 - Научный остров (открытие научного общества каб. 303 в 13.30)

Условия проведения предметной Недели:

Участвуют 1-4 классы.

План проведения обсуждается на заседании МО учителей начальных классов.

Все события и мероприятия недели должны быть доступны каждому: нет привычных классов, есть единый коллектив начальной школы.

В 1 день Недели вывешивается план-карта “Путешествия по океану знаний» В конце каждого дня Недели карта будет заполняться материалами, рисунками, творческими отчетами, фотографиями.

1 день Путешествие по “Острову Занимательной грамматики” – это день посвящен русскому языку. Для развития познавательного интереса к предмету учителя использовали различные формы проведения уроков.

Игры, КВНы, Путешествия в страну Русландию, Грамматику, на остров Звукоринск, по городу «Мягкий знак».

2 день Приключения на острове математики” – это день посвящен Математике. Уроки были направлены на проявление творческих способностей детей, развитие гибкого, нестандартного мышления. Это день интеллектуальных игр, которые по-своему механизму требуют от учащихся активной познавательной деятельности. Девиз: “Лепи человека, пока ум ребенка гибок и сам он восприимчив ко всему открытому перед ним богатству мира”.

В этот день опять наши учителя удивили ребят. Ребята играли в игру Счастливый случай, КВН, путешествовали по стране математике, Египту, совершили космическое путешествие на луну и даже проводили математические сражения.

3 день мы провели на“Экологическом острове” Этот день был посвящен охране окружающей среды, Цель этого путешествия - углубление знаний о природе, воспитание бережного отношения и любви к родной природе. Создание благоприятных условий для формирования таких положительных качеств личности, как любознательность, наблюдательность, чувство прекрасного.

И в этот день наши педагоги проявили фантазию, творчество, мастерство: проводили экологические игры, конкурсы, уроки- викторины, уроки – исследования, научно- практические конференции, защиту творческих проектов, библиотечные уроки и даже уроки для родителей.

Наше путешествие продолжается и на 4 день мы с ребятами оказались на Острове рекордов.

В этот день состоялась выставка лучших ученических и читательских дневников, прописей, тетрадей по математике, по русскому языку

5 день

Завершает наше путешествие «Научный остров” – В этот день состоялось открытие научного общества учащихся. На этом празднике собрались педагоги со своими ребятами, которые занимаются исследовательской или проектной деятельностью. Был дан старт исследовательским работам учеников начальной школы. Всем им были вручены значки. Для них был показан концерт. Этот день стал запоминающимся и ярким.

Делая вывод: можно с уверенностью сказать, что Предметная Неделя начальной школы прошла организованно, в соответствии с целью и задачами, поставленными перед началом её проведения, в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы начальных классов, обучающихся и родителей.

Каждый день этой недели максимально заинтересовывал учащихся и вводил в активную работу, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения школьника. Школьники смогли раскрыться и реализовать свои творческие возможности, а также показать коммуникабельность и умение сотрудничать со сверстниками.

По итогам предметной недели самые активные участники, а также ребята, чьи тетради и дневники оказались лучшими были награждены грамотами и дипломами.

По итогам проведения предметных недель мы формируем банк педагогических идей. Это копилка разработок уроков и мероприятий в электронном виде.

Предметная  Неделя   в   начальной   школе  – это праздник длиною в целую  неделю. Учиться, должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/27874-organizacija-predmetnoj-nedeli-kak-uslovie-po