- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как привлечь детей в спортивную секцию
Как привлечь детей в спортивную секцию.
Вообще в наше время, когда дети постоянно сидят за компьютером или не отрываются от мобильного телефона, питание тоже оставляет желать лучшего этот вопрос встает значительно остро.
Давайте рассмотрим несколько примеров.
Маленького ребенка дошкольника в секцию приводят родители. Тут конечно зависит от расположенности ребенка к тому или иному виду деятельности, его физического развития, умению общаться , аргументом у родителей будет , что ребенок должен заниматься , (если мальчик) и будет сильным и здоровым ,как папа или дедушка, что он должен вырасти защитником мамы или сестры, потом для детей постарше можно уже приводить в качестве аргумента, что он должен вырасти защитником Родины.
Но получается, что ребенок все чего-то и кому-то должен! А у ребенка должна быть личная заинтересованность в тех или иных занятиях и желательно, чтобы он втянулся , значит эту заинтересованность нужно чем-то подкреплять. Для дошкольника и ребенка младшего школьного возраста наверное самым весомым будет личность тренера, так как еще в этом возрасте они более послушны родителям и доверяют старшим. И если у них в первую очередь будет контакт с тренером то это уже половина успеха. Естественно камнем преткновения может быть , как складываются или скорее всего не складываются отношения со сверстниками и естественно посильность физических нагрузок в секции.
Для детей более старшего возраста характерно, что многие в секцию приходят за компанию с друзьями или считаю, что это модно , популярно, у некоторых уже более осмысленный подход и они понимают , что им это надо, мальчики многие ходят в тренажерный зал , чтобы обзавестись рельефной мускулатурой , чтобы и не только , чтобы покрасоваться перед девочками, но и для собственной значимости. А когда появляются первые успехи то это является еще одним дополнительным стимулом для занятий.
Очень здорово если занятия по силам ребенку и он начинает получать удовольствие от физической активности, но до этого его интерес надо как-то поддерживать. То есть занятия в секции должны быть разнообразные, чтобы ребенок получал какие-то положительные эмоции .
Желательно, чтобы было побольше игровых моментов, а не только каких-то однообразных упражнений, хотя они и необходимы, для отработки каких-то определенных навыков.
Желательно, чтобы проводились какие-то открытые уроки и занятия совместно с родителями, спортивные праздники , товарищеские встречи.
Наличие материальной-технической базы тоже имеет значение, так позволяет разнообразить занятия.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.