Сообщение на тему «Игровые приёмы в работе с детьми с РАС»

Сообщение на тему:»Игровые приёмы в работе с детьми с расстройством аутического спектра»

воспитателя спецгруппы МДОУ№14»Журавушка г.Люберцы Костенко Елены Николаевны

Ноябрь 2017г.

Игра-любимый вид деятельности дошкольников. Природа ребенка требует реализацию потребности в игре. Благодаря игре происходит развитие продуктивного воображения, ребенок учится ориентироваться в сфере человеческих отношений и координировать свои действия с другими участниками игры. Это способствует развитию сотрудничества, общения между детьми , развивает психологическую устойчивость и радостный доброжелательный эмоциональный фон. Это все особенно важно для наших особых детей.

В работе с нашими детьми мы используем различные игровые приемы в режимных моментах, в свободной и образовательной деятельности.

Мы любим игры с водой. Дети с интересом дуют в трубочку на воду, пускают мыльные пузыри. Некоторые детки с интересом помогают окрашивать воду гуашью. Мы создаем «напитки» и угощаем ими кукол : белый напиток-молоко, красный- томатный сок, а желтый- апельсиновый.

Наши ребятки очень любят играть с крупами. Они прячут в ней ручки, ищут мелкие игрушки, рисуют на ней. Если ребенок умеет хорошо держать ложку, то с удовольствием пересыпает крупу ложкой или стаканчиком.

Мы учим детей взаимодействовать друг с другом и часто предлагаем совместно выполнять игровые действия. Мы используем элементы сюжетно- ролевой игры: наши дети очень любят готовить еду на плите и угощать ею кукол, укладывать кукол спать.

Конечно, это стереотипные игры с незатейливыми сюжетами, которые почти никогда не меняются. Но мы стараемся понемногу и ненавязчиво вносить в такие игры что-то новое, чтобы дать нашим особым деткам новые ощущения и знания.Мы привлекаем наших детей к различным развивающим играм. Если ребенок не справляется, выполняем игровые действия вместе с ним .

Наши дети любят игру « Веселые прищепки». Она не только развивает мелкую и крупную моторику рук, но помогает закрепить знание основных цветов, учит считать, развивает воображение. Многие дети очень любят собирать пазлы.

Мы приучили детей внимательно слушать русские народные сказки:»Колобок»,»Теремок», « Репка», «Курочка Ряба», «Гуси-лебеди».Дети постепенно стали прислушиваться к тексту сказок, запоминали их. Теперь говорящие дети с удовольствием сами рассказывают эти сказки по иллюстрациям, используют фигурки настольного театра. Очень полюбились нашим детям и стихи Агнии Барто»Игрушки».Дети рассказывают стихи, показывая действия персонажей на игрушках.

Следует помнить, что играть с вами ребенок с РАС будет только в те игры, которые в наибольшей степени совпадут с его интересами!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/279587-soobschenie-na-temuigrovye-prijomy-v-rabote-s