План по теме недели «Поздняя осень. Синичкин день»

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Самостоятельная деятельность

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

« 7» Ноября_2017г._ Вторник

2016__г. Вторник

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 3

«Здоровалка» «Доброе утро»

Артикуляционная гимнастика: «Улыбочка, заборчик, часики, барабанчик»

Пальчиковая игра: «Прилетайте птички»

Дидактическая игра (по ОБЖ) «Лекарственные растения»

Подготовка к занятиям: выбрать дежурных, привлечь к подготовке к математике: разложить счетный материал, тетради, карандаши.

Индивидуальная работа: д/и игра на внимание: «Найди предмет такой формы»,

лабиринты «Дойди до цели»,

игра-бродилка «Путешествие по Искитиму»

Индивидуальные беседы с некоторыми детьми «Как провел праздничные выходные?»

Индивидуальная работа – разучивание стихотворения

«С неба звёзды падают»

Обеспечить детей мячами для развития крупной моторики рук, обручи.

Настольные игры: шнуровка, мозаика, строительный материал.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД

Занятие №1 9.00- 9.30 Математика. Новикова. Занятие №16

Занятие №2 9.40-10.10 Музыка (по плану муз.руководителя)

Занятие №3 Логопедия (подгруппа А)(по плану логопеда)//

Обучение грамоте. (см. Варенцова ,занятие № 8)

Программное содержание. Развитие умения выполнять звуковой анализ слов с использованием смешанной модели. Повторение правил написания гласных букв после согласных звуков

Прогулка№ 1

Картотека. Прогулка № 11 ноябрь

Нахождение примет наступающей зимы

Индивидуальная работа по развитию движений: прыжки на двух ногах, на одной ноге (на спортивной площадке) (девочки)

Индивидуальная - повторить времена года, дни недели, назови месяцы осени.

Песочные наборы, ведерки

Щит для метания.

Канат для перетягивания.

Собрать мусор на участке.

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, дудочка, заборчик, лошадка»

Работа по формированию КГН аккуратно складывать вещи в кабинку, ставить обувь на сушку.

Релаксация перед сном:

чтение А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

Поощрять стремление детей помогать товарищу раздеваться.

Стимулировать желание дежурить по столовой

Побуждать детей самостоятельно готовиться ко сну.

Способствовать спокойному засыпанию.

А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

Работа после сна:

подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения

Комплекс № «4»

Профилактические мероприятия: ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»

Воспитание навыков самообслуживания умываться, причесываться.

Дыхательная гимнастика

«Люблю себя»

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям с детьми ОВЗ.

Спортивные дорожки.

Логопедические тетради.

Простые карандаши

Наборы счетных палочек

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, чашечка, заборчик, иголочка».

Пальчиковая игра «10 птичек - стайка»

Сочинение загадок о птицах, придумывание сказок – небылиц.

Игра – эстафета: «Кто вперёд»

(прыжки, бросание мяча, бег змейкой, хождение с мешочком на голове).

Индивидуальная работа: художественный труд (из бросового материала) (2 стол)

« Изготовление кормушек из контейнеров, одноразовых вилок, скотча»

Обеспечить детей материалом для развития речи «Назови первый звук» (Птицы).

Карточки, иллюстрации птиц к игре «Назови первый звук».

Обручи, мячи, кегли,

мешочки с крупой.

Самостоятельные игры детей по интересам.

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной деятельности детей.Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей.Напомнить о сборе макулатуры.

Консультация для родителей: «Закаливание детей в осенний период в семье», «Психологический климат в семье».

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Самостоятельная деятельность

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

«_8» __Ноября_ 2017__г. Среда

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 3

«Здоровалка» «Доброе утро»

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, заборчик, часики, барабанчик»

Пальчиковая игра «Прилетайте птички»

Беседа по ОБЖ «Безопасность в общественном транспорте»

Подготовка к занятиям:

Индивидуальная работаД/и (сенсорное развитие) "Цветные дорожки", "Чудесный мешочек".

Обучение развивающим настольным играм: «Собери цветок» (1,2,3 слога).

Иллюстрации, картинки к беседе по ОБЖ (безопасность в общественном транспорте).

Игре «Собери цветок»

Обеспечивать детей строительным материалом (модули и крупный конструктор) для постройки.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД

Занятие№1 9.00-9.30ФЦКМ Тема: «Поздняя осень пришла»

Задачи: обобщить и систематизировать знания детей об осени; развитие интереса к объектам природы, расширение кругозора и представлений детей об изменениях в жизни зверей осенью. Познакомить детей с сезонным праздником «Синичкин день»; обогащение словарного запаса детей.

Занятие №2 9.40- 10.10 Рисование (студия) (по плану руководителя)

Занятие№3 10.20-10.50 Физ –ра по плану руководителя

Прогулка№ 1

Картотека. Прогулка № 4

Наблюдение за птицами У Кормушки

Подвижная игра «Гуси-лебеди»

Индивидуальная работа по развитию движений с девочками прыжки на двух ногах «Перепрыгни через мяч», круговым галопом вокруг веранды.

Дидактическая игра«Что это за птица?».

Песочные наборы, мячи

щит для метания.

Канат для перетягивания.

Веник для уборки на веранде.

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Дудочка, улыбочка, лошадки, заборчик»

Работа по формированию КГН аккуратно складывать свои вещи в кабинке, ставить обувь на сушку

Релаксация перед сном: слушание колыбельной музыки.

Чтение: И. Соколов- Микитов «Листопадничек».

Поощрять стремление у дежурных правильно сервировать стол.

Побуждать детей самостоятельно готовиться ко сну.

Способствовать спокойному засыпанию.

Диск с музыкой.

Книга с текстом: И. Соколов- Микитов «Листопадничек».

Работа после сна:

подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения

Комплекс № « 4 »

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», умывание детей.

Воспитание навыков взаимопомощи при одевании.

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям .Учить проводить линии по точкам.(желающие девочки)

П/и « Добеги до корзины и попади мешочком в корзину»(ловкость) (мальчики)

Побуждать детей заботиться о своем здоровье.

Спортивные дорожки.

Логопедические тетради

Простые карандаши

Силуэты птиц.

Цветные карандаши.

НОД

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, чашечка, заборчик, иголочка».

Пальчиковая игра «10 птичек - стайка»

Игры - соревнования «Собери всё то, что я скажу»

С/р игра «Поход в осенний лес»

Кинезиологические упражнения:

« Кулак-ладонь» (девочки)

Поощрять желание играть в настольные игры: «4 лишний», «Кто где живет?» (птицы).

Иллюстрированные картинки, карточки к игре «4 лишний», «Кто где живет».

Самостоятельные игры детей

Мозаика, шнуровка, автомобильная дорога, крупный и мелкий строительный материал.

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, художественной, коммуникативной деятельности детей.

Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй: Консультация для родителей «Воспитание целеустремленности у дошкольников», «Роль отца в воспитании ребёнка», индивидуальные беседы с родителями.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

«9_» _ Ноября___ 2017____г. Четверг

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 3

«Здоровалка» «Доброе утро»

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, заборчик, часики, барабанчик»

Пальчиковая игра «10 птичек- стайка»

Д/и (ФЦКМ – предметное окружение)

«Продолжи ряд»

Д/и «Что за птица»

Подготовка к занятиям: выбрать дежурных, предложить разложить раздаточный материал на столы, вытереть доску.

Индивидуальная работа труд в уголке природы: полив и рыхление почвы лука, моркови.

Работа в книжном уголке с желающими детьми: рассматривание иллюстраций в книгах, журналах о птицах.

Карточки к дидактической игре «Продолжи ряд»

Книги, иллюстрации о птицах.

Н/и «Чей домик»

Шнуровка «Одень мальчика».

Крупный и мелкий строительный материал.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации.

НОД

Занятие№1 9.00-9.30 Музыка (по плану муз.руководителя)

Занятие№2 9.40- 10.10Математика №17 (Новикова)

Занятие№3 10.20-10.50

Аппликация /лепка «Синичка»

Задачи: продолжать учить детей вырезывать птиц из прямоугольников и квадратов, путём обрезания углов.

Прогулка№ 1

Картотека. Прогулка № 7 ноябрь

Наблюдение за одеждой взрослых и детей

Индивидуальная работа по развитию движений

подвижная игра «Пустое место».

Дидактическая игра «Кому что нужно?».

Кегли

Мячи

Детские ведерки, лопатки для игры со снегом.

Сбор шишек, палочек для поделок.

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, дудочка, улыбочка, лошадки»

Работа по формированию КГН аккуратно складывать вещи в кабинку, мыть руки с мылом.

Релаксация перед сном: чтение

рассказов В.Бианки «Синичкин календарь»

Стимулировать желание у детей выполнять артикуляционную гимнастику иголочка, заборчик, чашечка, барабанчик, лошадка.

Д/и «Назови ласково»

Книга рассказов В.Бианки «Синичкин календарь»

Набор детских игрушек.

Кружок «Умелые руки»

Тема: « Осенний узор»

Познакомить детей с приёмом силуэтного вырезывания. Учить обводить трафарет, вырезать точно по контуру. Учить составлять узор из готовых элементов(Х-Э) Формировать умение действовать в соответствии со словесной инструкцией педагога. (П) Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о ближайшем окружении; развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми (Р ) Развивать мелкую моторику рук ( Ф) Воспитывать аккуратность при работе с бумагой, самостоятельность и творчество при выполнении работы (Х-Э)

Работа после сна:

подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения

Комплекс № «5»

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»

дыхательная гимнастика «Ладошки»

Работа по воспитание КГН умение причесываться после сна и умываться.

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям с детьми ОВЗ : штриховка.

Побуждать детей заботиться о своем здоровье.

Спортивные дорожки.

Логопедические тетради.

Простые карандаши.

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, чашечка, заборчик, иголочка».

Пальчиковая игра «10 птичек - стайка»

Подвижная игра «Гуси - лебеди»

Рассматривание картинок, иллюстраций из книг по теме.

Строительные игры с модулями и крупным конструктором.

Индивидуальная работа (творческая продуктивная деятельность: народно-прикладное искусство) «Дымковские птички».

Индивидуальная работа: «Придумай предложение с заданным количеством слов» (о зимующих птицах).

Карточка, иллюстрации в книгах и журналах о птицах.

Железная дорога.

Модули, конструктор.

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной деятельности детей.

Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей, попросить изготовить кормушки для птиц и принести для вывешивания на участке для прогулок.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Самостоятельная деятельность

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

« 10 » Ноября__ 2017_г. Пятница

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 3

«Здоровалка» «Доброе утро»

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, заборчик, часики, барабанчик»

Пальчиковая игра «Прилетайте птички»

Малоподвижные игры «Как живёшь?»

Дидактическая игра «4 лишний», «Узнай по описанию» (Птицы)

Подготовка к занятиям.

Индивидуальная работа: дидактическая игра (мышление)

Упражнение "Сходство и различие"

Игра с мячом «Назови все фрукты и овощи красного цвета» .

Иллюстрации птиц

Самостоятельная художественная деятельность раскрашивание в раскрасках.

Карточки к игре «4 лишний», «Узнай по описанию».

Игры в уголке ряженья.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД

Занятие№1 9.00-9.30 Конструирование Тема: «Кормушка»

Задачи: учить делать детей простую кормушку из коробок из – под сока. Пластиковых бутылок, развивать конструктивные способности.

Занятие №2 Логопедия

Занятие №3 10.20-10.50 Физкультура (По плану физ. руководителя)

Прогулка

№1

Картотека. Прогулка № 8 ноябрь

Наблюдение за перистыми облаками

Индивидуальная работа по развитию движений : подскоки.

Индивидуальная работа дидактическая игра «Кто живет в лесу»? (Денис К., Илья)

Песочные наборы для игры Собрать мусор на территории участка.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, дудочка, улыбочка, лошадки»

Работа по формированию КГН аккуратно складывать вещи в кабинку, сушить варежки на батарее.

Релаксация перед сном:

чтение Р.н.с. «Лиса и журавль»

Поддерживать детей в стремлении помогать няне накрывать на стол.

Поощрять желание расправлять кроватки.

Книга Р.н.с. «Лиса и журавль»

Работа после сна:

подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения

Комплекс № « »

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья».

Работа по воспитанию КГН напомнить умыться и расчесать волосы.

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям с детьми ОВЗ.

Пальчиковая игра «10 птичек - стайка»

Побуждать детей заботиться о своем здоровье.

Спортивные дорожки.

Логопедические тетради.

Простые карандаши.

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, чашечка, заборчик, иголочка».

Пальчиковая игра «10 птичек - стайка»

Сюжетно ролевая игра «Мы живем в лесу»

Театрализованные игры по мотивам сказок:

театрализация сказки «Петушок и бобовое зернышко»

Индивидуальная работа: создание тематической выставки «Зимующие птицы» .

Обеспечить детей материалом для игры: модули, игрушки, посудка, конструктор, мозаика.

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной деятельности детей.

Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй: Раздать логопедические тетради.

Попросить родителей сходить с детьми в парк или лес, собрать еловых и сосновых шишек для конструирования.

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей.

Виды деятельности и культурные практики.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

Самостоятельная деятельность

Организация ППРС для поддержки детской инициативы

Групповая, подгрупповая

Поддержка

индивидуальности ребёнка

(индивидуальная форма)

«_13_» Ноября _ 2017__г. Понедельник

Утро:

прием детей (совместная самостоятельная деятельность); зарядка; подготовка и проведение завтрака; подготовка к занятиям.

Утренняя гимнастика – комплекс № 3

«Здоровалка» «Доброе утро»

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, заборчик, часики, барабанчик»

Пальчиковая игра «Прилетайте птички»

Рассматривание выставки «Зимующие птицы» (папки с фотографиями и описанием птиц.)

Коммуникативные игры «Кот на крыше»

Подготовка к занятиям.

Индивидуальная работа игры на формирование грамматического строя речи «Чей? Чья? Чьё?», «Назови ласково» (птицы)

Папки с фотографиями и описанием птиц

Конструктор Лего.

Игра «Собери бусы», пазлы.

Цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки, раскраски.

Деятельность, направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации. НОД

Заняти№ 1 9.00-9.30 Развитие речи

Первый снег. 
Заучивание наизусть стихотворения А. Фета 
«Мама! Глянь-ка из окошка…» 

Цель. Развивать способность детей воспринимать поэтическую речь. Помочь запомнить стихотворение А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…».

Занятие№ 2 9.40-10.10 Рисование (группа)

Занятие №3 физ-ра на улице. По плану руководителя.

Прогулка№ 1

Картотека. Прогулка № 9 ноябрь

Наблюдение за изменением цвета неба

Индивидуальная работа по развитию движений «Кто вперед» (бег на спортивной площадке)

Детские лопатки. Песочные наборы.

Подвижная игра «Пустое место».

Мяч

Кегли

Работа перед сном:

возвращение после прогулки, подготовка к обеду, обед, подготовка к сну, тихий час

Артикуляционная гимнастика «Дудочка, улыбочка, лошадки, барабанчик»

Работа по формированию КГН аккуратно складывать вещи в кабинку после прогулки.

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельных песен.

Чтение Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок»

Стимулировать желание детей помогать накрывать на стол. Поощрять стремление Саши помогать товарищам при подготовке ко сну.

Учить самостоятельно расправлять кровать.

Побуждать детей самостоятельно готовиться ко сну.

Диск с колыбельными песнями.

Книга Г.Х. Андерсен «Гадкий утенок»

Работа после сна:

Подъём, оздоровительная гимнастика, гигиенические и закаливающие процедуры, самостоятельная деятельность детей

Гимнастика пробуждения

Комплекс № « »

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья», умывание детей.

Работа по воспитанию КГН игра «Скажи, что ты одеваешь, что будешь одевать»

Индивидуальная работа по логопедическим тетрадям с детьми ОВЗ: штриховка геометрических фигур в разных направлениях.

Побуждать детей заботиться о своем здоровье.

Спортивные дорожки.

Стимулировать желание детей помогать няне, заправлять кровати.

Логопедические тетради.

Простые карандаши.

Вечер:

Подготовка к полднику, полдник, совместная и самостоятельная деятельность

Артикуляционная гимнастика «Улыбочка, трубочка, чашечка, заборчик, иголочка».

Пальчиковая игра «10 птичек - стайка»

Рисование иллюстраций к загадкам.

Дидактическая игра «Скажи какой по счету?»

Индивидуальная работа: конструирование из бумаги (оригами) «Птичка» .

Мозаика.

Лего для девочек.

Конструктор, настольные игры, пазлы.

Автомобильная дорога, машинки.

Вечерняя

прогулка

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной деятельности детей.

Закрепление материала утренней прогулки.

Взаимодействие с семьёй: Побеседовать с родителями о самочувствии детей. Собрать логопедические тетради.

Предложить родителям нарисовать рисунок с детьми на тему «Пернатые в нашем дворе»