Сценарий конкурсно-игровой программы для детей младшего школьного возраста «Праздник песни»

Сценарий

конкурсно-игровой программы

для детей младшего школьного возраста

«Праздник песни»

Цель: способствовать формированию у учащихся потребности в постоянном интеллектуальном и творческом самосовершенствовании.

Задачи:

Способствовать проявлению и развитию индивидуальных и коллективных творческих способностей.

Развивать инициативу, самостоятельность и творчество учащихся.

Подготовительная работа:

Объявление конкурса в группах.

Создание в группах двух команд-участниц в количестве 6 человек.

Разработка преподавателем хода мероприятия.

Сбор материалов мероприятию (подборка и монтаж музыки, подготовка вопросов к заданиям, иллюстративный материал и др.).

Подготовка концертного номера.

Оформление, оборудование и инвентарь:

Музыкальный центр.

Музыкальный материал для конкурсов.

Поднос, черный ящик, предметы черного ящика.

Отпечатанные материалы в конвертах (тексты, ноты).

В зале установлены два стола для команд.

Ведущая: Добрый день всем, кто присутствует сегодня в этом уютном зале! А собрались мы с вами по особому случаю. Сегодня мы проводим конкурсно-игровую программу «Музыкальный ринг».

Везде, где трудится или отдыхает человек, звучит музыка. Наверное, каждый из вас задавал себе вопрос: «Что такое музыка?». Что же это такое, как вы считаете? (Ответы детей).

Ведущая: Древние философы утверждали, что музыка - это величайшая сила. Она может заставить человека любить и ненавидеть, убивать и прощать. Она помогает поднять настроение, поддерживает в трудную минуту. Музыка обладает какой-то особой силой воздействия на человека. Люди знали об этом и не сомневались, что в звуках музыки скрыто волшебство и таинство, благодаря которому музыка управляет их действиями и чувствами.

Сегодня собрались вы здесь

Нам показать свои познания.

И музыка сейчас для вас

Устраивает состязания.

Оценивать ваши творческие и интеллектуальные способности мы будем вместе с волшебницей Мелодией. За все правильные ответы вы получите от неё ноту. Чем больше правильных ответов, тем больше нот!

А теперь давайте познакомимся с участниками «Музыкального ринга». Предлагаю вам представить себя: придумать название и девиз своей команде! На обдумывание 3 мин. Время пошло. Желательно, чтобы названия были связаны с музыкальной тематикой! (Команды по очереди говорят название и девиз команды)

.

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, мы приглашаем вас

К разминке поскорее.

Первый конкурс - «Музыкальная разминка»

Вам будут предложены крылатые выражения, связанные с музыкой. Нужно объяснить их значение. Каждой команде по два вопроса.

- Играть первую скрипку (быть руководящим, самым влиятельным лицом в чем-нибудь);

- Медведь на ухо наступил (человек, напрочь лишённый музыкального слуха);

- Поёт, как соловей(поёт очень красиво);

- Лебединая песня(самое лучшее творение, зачастую последнее в жизни, происходит от народного поверья, что лебеди поют один раз в жизни — перед смертью);

Второй конкурс- «Угадай мелодию»

Участникам выдаются изображения роялей в качестве табличек.

Сейчас вашему вниманию будет предложено несколько фрагментов детских песен. Вам нужно будет отгадать, какой мультипликационный герой поёт песенку и назвать его (можно сказать название м/ф). Первая угадавшая команда должна поднять руку (это увидит наша волшебница Мелодия) и только потом дать свой ответ.

Музыкальный материал:

• Песенка крокодила Гены «Голубой вагон» (из м/ф «Приключения Чебурашки и крокодила Гены»);

• Песенка мамы дяди Фёдора «Кабы не было зимы» ( из м/ф «Зима в Простоквашино»);

• Колыбельная медведицы (из м/ф «Умка»);

• Песенка «Облака» (из м/ф «Трям! Здравствуйте!»);

• Песенка Вини - Пуха «Если я чешу в затылке» (из м/ф «Вини-Пух и все-все-все»);

• Песенка кота Леопольда «Я весь день сижу» (из м/ф «Приключения кота Леопольда»);

• Песенка Львёнка и Черепахи «Я на солнышке лежу» (из м/ф «Львёнок и Черепаха»);

• Песенка Мамонтёнка «По синему морю» (из м/ф «Мама для мамонтёнка»);

• Песня охранников «Ох, рано встает охрана» (м/ф «Бременские музыканты»);

• Частушки Бабок - Ёжек (из м/ф «Летучий корабль»);

Третий конкурс - «Фестиваль одной песни»

На этом фестивале каждой команде нужно исполнить одну и ту же песню - «В лесу родилась ёлочка». Но сделать это каждая команда должна в своей манере:

• Как младшая группа детского сада.

• Как популярная группа (в стиле рэп).

Капитаны команды вытягивают карточку с заданием, обсуждение 1-2 минуты, выступление.

Четвертый конкурс – «Чёрный ящик»

Внимание, а теперь Чёрный ящик! (ребятам): Здесь находится предмет, а точнее сказочный персонаж, а какой вы узнаете, отгадав загадку:

В лесу его ты не найдёшь, на мишку очень он похож,

У него большие уши, он с другим героем дружит.

Улыбается, мордашка. Это кукла ….( Чебурашка).

Есть ли песенка про эту игрушку? « Я был когда то странной…» Назовите автора и композитора детских песенок «Чунга-чанга», «Улыбка», «Голубой вагон», «Пусть бегут неуклюже» и т.д.? (Владимир Яковлевич Шаинский)

На интерактивной доске появляется портрет Владимира Яковлевича Шаинского

Пятый конкурс – «Загадки»

Командам по очереди загадываются загадки, на слайдах появляются картинки – ответы на музыкальные загадки

1. Он по виду брат баяну, где веселье, там и он.

Я подсказывать не стану, всем знаком….(аккордеон)

2. У какого инструмента клавиши есть и педаль,

Что же это? Несомненно, это славный наш ….(рояль)

3. Приложил к губам я трубочку, полилась по лесу трель,

Инструмент тот очень хрупкий, называется …(свирель)

4. Движенья плавные смычка приводят в трепет струны,

Мотив звучит издалека, поёт про вечер лунный.

Как ясен звуков перелив, в них радость и улыбка,

Звучит мечтательный мотив, её названье…(скрипка)

5. Ящик на коленях пляшет, то поёт, то горько плачет (баян)

6. Сверху кожа, снизу тоже, В серединке пусто.

Деревянные подружки пляшут на его макушке.

Бьют его, а он гремит, в ногу всем шагать велит… (барабан).

7. Он любит, когда его бьют,

Покоя ему не дают –

Он пляшет в руках и звенит,

И добрых людей веселит! (бубен)

8. Коснулись – ожило

Прозрачное крыло,

И нас с тобою в сказку

Легко так унесло. (арфа)

9. Из дерева вырублены,

Гладко выписаны

Поют, заливаются

Как называются … (гусли)

«Вопрос – ответ».

Вот и последний шестой конкурс «Вопрос-ответ»

- Кто пишет музыку? (композитор);

- С помощью чего записывается музыка? (ноты);

- Кто исполняет музыку? (музыкант);

- Как называется коллектив, в котором одновременно звучит много инструментов? (оркестр);

- Как называют человека, который руководит оркестром? (дирижёр);

– Какие оркестры вы знаете? (духовой, симфонический);

Я тоже хочу подарить всем вам комплимент: вы самые весёлые, умные и талантливые дети. А сейчас покажите мне правую руку…, левую руку… и дружно поаплодируйте друг другу. А в качестве награды получайте эти сладкие призы. До свидания!

Ребятам вручаются сладкие поощрительные призы за участие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280223-scenarij-konkursno-igrovoj-programmy-dlja-det