План-конспект занятия по теме «Правила поведения в общественных местах»

Государственное казенное учреждение социального обслуживания

Краснодарского края

«Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

План-конспект

занятия по теме

«Правила поведения в общественных местах»

Педагог-психолог

Бикташева Г.Б.

пос. Совхозный

Славянский район

Тема:Правила поведения в общественных местах.

Цель:

1. познакомить детей с общественным этикетом (правилами поведения в магазине, кино, театре, поликлинике, транспорте, на улице);

2. формировать навыки вербального и невербального общения, вежливого обращения;

3. развивать слуховое и зрительное внимание (устойчивость, распределение), слуховую память, мышление, тонкую и общую моторику;

4. воспитывать у детей нравственные качества и чувства.

Материалы:игрушки для сценок, лото «Пассажирский транспорт», простые и цветные карандаши, бланки с заданиями, памятки.

План:

I этап. Организационный

Приветствие «Этикет» Встали в круг, взялись за руки.

Всех приветствую, друзья,

Рада видеть вас здесь я.

Здравствуй, Петя! (дети по кругу приветствуют друг друга)

Как вести себя в трамвае?

Надо ль место уступать?

На площадке детской даже,

Как с ребятами играть?

Пошуметь ли в кинотеатре?
В магазине покричать?

В поликлинике поплакать?

И в музее погонять?

На любой вопрос ответ

Скажет снова этикет

Общественный.

II этап. Мотивационный

1.Основная часть

Сегодня мы с вами отправимся в вежливое путешествие и узнаем, как правильно вести себя на улице, в транспорте, в поликлинике, магазине, театре.

2.Игра - лото «Пассажирский транспорт»

А на чем же мы отправимся в путешествие? Сейчас игра нам подскажет. (Каждому ребенку дается картинка с изображением транспорта и спрашивается, что досталось, делается вывод о виде транспорта – водный, воздушный, наземный, подземный).

А теперь найдите тень вашего транспорта на игровом поле и положите туда картинку. Какого транспорта не хватает? (автобуса). Конечно! Потому что он нас уже ждет!

Давайте сначала дадим выйти людям из автобуса, а потом зайдем сами.

И займем нужные места.

3. Игра «Займи правильное место»

Саша сядет слева от Кати, а Паша справа от Маши и т.д.

4. Правила поведения в автобусе

Перед тем как войти в дверь, сначала пропустите тех, кто выходит.

Уступайте место пожилым людям, инвалидам, женщинам и маленьким детям.

Не бегайте по салону. Держитесь за поручни.

Если хотите пройти, скажите: «Разрешите пройти».

В транспорте говорите со знакомыми тихо.

Если вы видите, что человеку трудно выйти из транспорта, предложите свою помощь.

5. Сценка на улице

Вот мы с вами оказались на улице. С какой стороны тротуара мы пойдем? (с правой). И помните: на улице мы не кричим и на ходу не едим!

Психолог: Даже если нет урны, мусор не бросаем на тротуар, нужно завернуть его и нести с собой, пока не встретите урну.

Вот перед нами светофор. Давайте подождем, когда загорится, … какой свет? (зеленый).

Психолог: Правильно. Ребята, загорелся зеленый свет, пойдемте. А если светофора нет? Что мы будем делать? (посмотрим сначала налево, потом направо, убедимся, что нет машин).

6.Сценка в театре

Вот мы с вами подошли к театру. Мальчики, сначала пропустим девочек. Вещи мы куда сдаем? (в гардероб).

Вот ваши билетики (с узором). Рассаживаемся на свои места. (Ищут место, где лежит такой же билетик).

А вот и сказочные звери тоже решили прийти в театр. Давайте посмотрим, что происходит.

Все сели, приготовились смотреть спектакль. Но вот опоз­давшая Собачка старается поскорее дойти до своего места. Она мешает всем зрителям. Какие же правила она нарушила?

• Главное правило - приходить вовремя. Нужно успеть спо­койно раздеться самому и помочь раздеться другу, поправить прическу перед зеркалом.

• Услышав звонок, следует направиться в зал и занять свои места. Первыми должны сесть те, кто сидит в середине ряда, остальным нужно подождать.

У Мальвины место в середине ряда, но она немного задер­жалась и теперь, извинившись, должна осторожно пройти к месту, повернувшись лицом к сидящим. Если бы Мальвина опоздала и пришла с началом спектакля, она должна была бы сесть на любое свободное место и уже только после антракта (перерыва) сесть на свое место. Почему? Как вы думаете? По­тому что зрители, чтобы пропустить Мальвину, должны встать, а это отвлечет их внимание от спектакля.

• Нельзя в театре занимать чужие места!

• В театр приходят красиво одетыми, ведь это праздник.

Но вот начался спектакль, все внимание зрителей прикова­но к сцене. Вдруг они слышат шуршание бумаги, хруст. Это собачка шушукается, разворачивает пакет, ест конфеты, разговаривает по телефону. Она проявляет неуважение к окружающим. Так культурные люди не поступают.

•Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов аплодисментами. Если не понравился, не стоит кричать, шу­меть и топать ногами. Можно просто уйти, даже после 1-го дей­ствия, в перерыве.

Закончился спектакль, наши куклы-зрители ушли. Посмот­рите, все ли места в порядке? Вон там остались бумажки, обер­тки, крошки. Кто же это оказался плохим зрителем? Кто си­дел на этих местах? Ну, конечно, собачка. Да­вайте, ребята, повторим для нее правила поведения в театре.

7. Задание «Займи правильное место»

Вспомните, кто, где сидел в автобусе, и займите свои места. Едем в магазин.

8. Пальчиковая гимнастика «Магазин»

Мы пришли в магазин. идут пальчиками по столу.

Мы купили торт – один, показывают 1 палец

Плюшек – две, хлопают в ладоши 2 раза и показывают 2 пальца

Ватрушек – три, хлопают в ладоши 3 раза и показывают 3 пальца

А киви купили –

сразу – четыре! вертят кулачками и показывают 4 пальца

9. Задание «В магазине» (на бланке)

Ребята мы пришли с вами в магазин, как вести себя в общественных местах, мы уже знаем. Давайте посмотрим, в какой магазин мы попали, смотри на первую рамочку. (В продуктовый, потому что здесь продукты).

Молодцы! Переверните листочек. Постарайтесь запомнить, что нужно купить: хлеб, яблоко, банан, морковь, капусту, картофель. (повторяется 2 раза)

Теперь переворачиваем листочки и обводим то, что запомнили.

Давайте проверим, что купили.

А теперь в какой магазин пришли? Смотрим на вторую рамку (в мебельный). Перевернули листочек.

Запоминаем, что нужно купить: шкаф, стул, диван, стол, кресло. (повторяется еще раз)

Проверяют.

И в последний магазин зайдем. Что в нем продают? (Одежду)

Листочек перевернули. Запоминаем, что нужно купить: шапку, шарф, варежки, платье, майку, юбку. (повторяется еще раз, проверяют).

10.Задание «Доктор» (на бланке)

Напротив магазина находится поликлиника. Ребята, я думаю, вы уже знаете, как вести себя в поликлинике: нужно сдать вещи в гардероб, переобуться или надеть бахилы. Шуметь и бегать в поликлинике нельзя.

А теперь давайте дорисуем доктора, к которому мы пришли на прием.

IV этап. Рефлексивный

Подведение итогов, рефлексия, ритуал прощания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280336-plan-konspekt-zanjatija-po-teme-pravila-poved