- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект: «Каша здоровье наше»
МБОУ Кочетовская СОШ Изосимовский филиал
Исследовательский проект
Каша - здоровье наше
Работу выполнил
Епихин Максим, 8Г класс
Руководитель проекта:
Мартынова Т.А.
Изосимово, 2017
Актуальность
Я, ученик 8 класса, но мама по утрам заставляет, есть кашу. Она мне на завтрак кладёт тарелочку, в которой каша и приговаривает всякий раз: «Знаешь, почему наши предки были здоровыми, сильными, могучими? Да просто каш много разных ели! А в них столько витаминов, что тебе и не снилось!»Я ем кашу, она мне не нравится, но с мамой, же не поспоришь. И в школьной столовой я замечаю, что кашу любят не все. Вот и задумался, нужна ли нашему организму каша. Является ли она питательным продуктом? Какая от неё польза? Какая каша самая полезная? С целью поиска ответов на эти вопросы я решил провести исследование. Тем более что тема здорового питания на сегодняшний день очень актуальна, т.к. правильное питание – основа здоровой и полноценной жизни человека.
Цели и задачи
Цель:выяснить, нужны ли каши в рационе современного человека.
Задачи:
Узнать историю появления каши в жизни человека.
Изучить и проанализировать различные источники литературы по данной теме.
Познакомиться с различными видами зерновых культур, используемых для приготовления круп.
Узнать какие бывают каши, и чем они полезны.
Провести социологическое исследование «Популярность каш среди учащихся нашей школы».
Провести анализ меню в школьной столовой «Частота приготовления каш в школьной столовой».
Разработать рекомендации, повышающие популярность каши как продукта питания современного человека.
Найти рецепты приготовления каши.
Оформить бюллетень «Её величество каша!»
Объект исследования: различные виды круп и каш из них.
Предмет исследования: содержание питательных веществ в кашах и значение каш.
Гипотеза: предположим, если мы узнаем больше о пользе каш, то поймём, что каши – ценный продукт питания для организма человека и у нас появится желание употреблять его в пищу.
Методы исследования
теоретический анализ литературы и материалов сети Интернет;
эмпирический: социологический опрос- анкетирование;
анализ полученных данных.
Теоретическая значимость моей работы заключается в том, что многие подростки и не только, возможно обратят внимание на моё исследование, и сделают выводы о том, что именно в наших силах обеспечить себе крепкое здоровье в результате правильного питания.
Практическая значимость состоит в том, что она может быть использована школьниками для повышения образовательного уровня при изучении тем по биологии, учителем биологии для объяснения тем и проведения занимательного урока охраны здоровья.
Энциклопедия
Загадка
Крупу в кастрюлю насыпают,
Водой холодной заливают
И ставят на плиту вариться.
И что тут может получиться?
(Каша)
Каша — пища, приготовленная из крупы, на воде или на молоке.
Немного истории
Каша в России всегда была особым блюдом: обрядовым, торжественным и одновременно первейшим блюдом на пирах или празднествах.
Каша – это и национальная гордость, и марка нашей страны, но в первую очередь – вершина кулинарного искусства древней Руси.
Традиции русской кулинарии обусловлены не только спецификой исторического приготовления (печь и горшки), но это связано и с основным видом деятельности крестьян на Руси – хлебопашество, возделывание зерновых культур.
Каша – самое распространенное русское блюдо, означает кушанье, приготовленное из растертого зерна (краш - "тереть").
А еще в старину свадебные пиры называли кашею.
Поэтому обычай на свадьбе обсыпать невесту зерном сохранился у многих народов до сих пор.
Каша варилась в знак примирения с врагом.
Каша – основная пища для солдат.
Кашу обязательно готовили по случаю начала большого дела. Отсюда пошло выражение "заварить кашу".
О человеке ненадежном и не сговорчивом говорили:
« С ним каши не сваришь»
Праздник каши – 26 июня
В старину на Руси после уборочной страды мешочек наполняли отборной крупой нового урожая, делали куклу, которую наряжали и бережно хранили до следующего сева, веря в то, что только в этом случае год будет сытным и достаточным.
Зернушка
Зерновушка
Крупеничка
Горошинка
Какие бывают каши?
ЗЛАКИ- КРУПЫ- КАШИ
Зерно и продукты его переработки
На Руси варили каши из гречихи, пшеницы, проса, овса и многих
других зерновых культур. Злаки содержат практически все необходимые организму питательные вещества в идеальном соотношении.
Манная каша
В манной крупе много крахмала и белка.
В ней много витаминов Е, В1,В2, В6 а также калия и железа.
Каши используются при болезнях желудочно-кишечного тракта, при инфаркте миокарда и других заболеваниях, при которых
требуются диеты.
Просо – родом из Китая
Пшенная каша
Пшенная каша поставляет организму железо, необходимое для нормального кровообращения и здорового цвета лица, фтор, без которого невозможно сохранить здоровые зубы, магний – незаменимый микроэлемент для спортсменов и марганец (отвечает за нормальный обмен веществ).
Издавна пшенную кашу считали продуктом, дающим силы.
Перловая крупа представляет собой прошедший промышленную обработку ячмень крупного помола.
Перловая каша
Главное богатство перловки – фосфор, по его содержанию перловая крупа почти в два раза превосходит остальные злаки. Фосфор необходим для нормального обмена веществ и хорошей работы мозга.
Рис – основной продукт питания в азиатских странах. В нашей стране рис выращивают на Северном Кавказе, Приморском крае.
Рисовая каша
Легко переваривается и усваивается
Способствует очищению организма.
Как и другие злаки, рис может похвастаться обилием витаминов группы В, витамина Е (защищает от преждевременного старения) и набором микроэлементов, таких как железо, цинк, магний, кальций.
Гречиха – гостья из Индии
Гречневая каша
Гречневая - одна из самых полезных каш.
Чемпион среди злаков по содержанию витаминов группы В, которые помогают справиться со стрессами и бессонницей, а заодно и отвечают за хорошее состояние кожи, волос и ногтей.
А так же способствует снижению веса.
Снижает риск сердечно-сосудистых заболеваний.
Помогает при нарушениях обмена веществ — ожирении, сахарном диабете.
Рекомендуется при заболеваниях поджелудочной железы.
Овес – родом из Китая
Овсяная каша
Самая питательная из каш.
Незаменима в диетическом питании.
Клетчатка, содержащаяся в овсяной каше, способствует хорошему пищеварению.
Каша способна понижать уровень холестерина.
Регулярное употребление овсянки может сделать вас не только спокойнее, но и умнее.
ТАБЛИЦА
продукт | калории | белки | жиры | углеводы |
гречневая | 300 | 9,5 | 2,3 | 60,4 |
манная | 333 | 10,3 | 1 | 70,6 |
овсяная | 342 | 12,3 | 6,1 | 59,5 |
перловая | 315 | 9,3 | 1,1 | 66,9 |
рисовая | 333 | 7 | 1 | 74 |
ячневая | 313 | 10 | 1,3 | 66,5 |
пшенная | 335 | 16 | 1 | 70 |
Исследовательская работа
Разработали вопросы анкеты. Чтобы провести исследование, мы выбрали групповой, анкетный опрос, который помог бы нам определить, полезна ли каша и стоит ли ее есть.
Анкета состояла из 7 вопросов. В анкетировании приняли учащиеся нашей школы (55 человек, из них: учащиеся начального звена – 23человека и учащиеся старшего звена - 32 человека).
Анкетирование
Какие крупы вы знаете?
Начальное звено
- манка – 57%
- пшено – 37%
- перловка – 0%
- рис – 57%
- гречка – 57%
- овсянка – 49%
Старшее звено
- манка – 81%
- пшено – 72%
- перловка – 12%
- рис – 84%
- гречка – 81%
- овсянка – 78%
Экскурсия в школьную столовую
1. В меню завтрака каша готовится
2-3 раза в неделю.
2. Лучше оценивают рисовую и манную каши.
3. Засыпать крупу в горячую воду, сварить до полуготовности, слить лишнюю жидкость, добавить молоко и довести до готовности.
4. Каша «Дружба» (пшено + рис).
5. Каша готовится в посуде из нержавеющей стали или в алюминиевой, чтобы не пригорела.
Наши выводы:
Данные анкетного опроса детей показали что в целом дети положительно относятся к каше, как к продукту питания, но предпочитают лишь определённые виды каш.
Гурьевская каша
Было изобретенное русским поваром Захаром Кузьминым. А Гурьевской кашу стали называть в честь графа Гурьева, которого граф выкупил вместе с семьёй у хозяина — отставного майора Оренбургского драгунского полка, после того, как попробовал эту кашу.
Каша подавалась в доме графа на десерт и всегда вызывала у гостей неподдельное восхищение. Однако ее рецепт держался в строгом секрете.
Постепенно это лакомство научились готовить во многих домах московской знати, а поваренные книги сделали ее известной далеко за пределами России. Теперь эта каша везде называется кашей Гурьевской. А вот имя повара-изобретателя подзабылось.
Гурьевская каша — каша, готовится из манной крупы на молоке с добавлением орехов (лещины, грецких, миндаля), сливочных пенок, сухофруктов.
А ещё в кашу можно добавить фрукты, ягоды, изюм, варенье, орешки.
Мы узнали о пользе каш, поделились рецептом приготовления каши. Ребята пришли к выводу, что действительно каши очень полезны. Теперь наблюдая в столовой за ребятами, мы видим, что большинство едят кашу и рассказывают другим о пользе каш.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Каша – это основа нашего питания, нашей жизни. В ней содержится много минеральных веществ и необходимых витаминов, особенно витаминов группы В. Поэтому каша является крайне полезным и питательным продуктом, который должен входить в рацион питания всех людей.
Каша – символ жизни, здоровья, мира и согласия!
ЕШЬТЕ КАШИ!
БУДЬТЕ – ЗДОРОВЫ!
ЛИТЕРАТУРА
1. В. Шальникова Традиционная русская кухня. – М., 2002.
2. Информационный портал «Здоровье» - Всё о кашах.
3. Журнал «Здоровье в доме», № 10 2009 г.
4. .Повар и поварёнок «Блюда из круп». - Москва «Эксмо», 2009.г.
5. Журнал «Сам себе лекарь», № 25 2009 г., ЗАО «Издательство «Газетный мир»
6. Журнал «Простые рецепты здоровья», № 06 2008г.
7. Медицинский информационный портал г. Калининграда
8. Кулинарный информационный портал «Еда»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280366-proekt-kashazdorove-nashe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.