- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рыцарский турнир
Рыцарский турнир
Сценарий конкурса – состязания для мальчиков, посвященный Дню защитников Отечества.
5 класс 2011 год
Реквизит: карточки с названием различных продуктов; карточки со словами: разведка, Гитлер, окоп, осада, снайпер, блокада, сапер, фашизм, пехота, колесница; две повязки;4 колокольчика; 8 пустых пластиковых бутылок; 2 бинта; каждому мальчику памятный боевой листок.
1 ведущий: На ветру наш флаг трепещет
Красно-бело-голубой,-
Ветер тоже понимает:
День сегодня не простой.
Жаль, что ветер не сумеет
Поздравленья передать
Всем, кто жизни не жалея
Бережет Россию – мать.
Молодым и ветеранам,
В небе, в поле, на воде,
Офицерам и солдатам,
Всем, кто служит на нашей земле.
2 ведущий: Да, действительно – день сегодня не простой: 23 февраля мы поздравляем всех военных, тех, кто отслужил, и тех, кому еще предстоит это сделать.
3 ведущий: А как называют смелого, честного, готового подать руку падающему, деньги – нищему, а сердце отдать прекрасной даме? Правильно, рыцарем.
1 ведущий: Однако время от времени рыцари должны сражаться на турнирах, чтобы не терять формы и выявлять лучших. Устроим турнир и мы. Итак, сегодня в этом зале мы проводим конкурс-состязание между двумя командами будущих защитников Отечества. Команды на сцену!
Команды выходят, занимают свои места, представляются.
2 ведущий: А судить наше соревнование будет жюри в составе классного руководителя Тюленевой О.В. и зам. директора по ВР Польшенской О.Ф.
3 ведущий: Итак, первый конкурс.
Разминка.
Задается вопрос , команды поочередно отвечают. Жюри подсчитывают правильные ответы каждой из команд. За каждый правильный ответ – 1 балл.
-Какие воинские звания существуют в современной армии?
(рядовой, ефрейтор, младший сержант, прапорщик, сержант, младший лейтенант, лейтенант, старший лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал, генерал-майор, генерал-лейтенант, генерал-полковник, генерал армии, маршал.)
1 ведущий: Объявляется второй конкурс
Поединок
По традиции давних времен, битва должна была начинаться с поединка между представителями двух армий. Всем известен знаменитый поединок Пересвета с Челубеем
Перед Куликовской битвой. Одновременно ринулись богатыри вперед и пронзили друг друга копьями. Тяжко пришлось в той битве русичам, но они победили.
2 ведущий: Полны решимости и наши «богатыри»! объявляется конкурс капитанов.
Капитаны на сцену, то есть на поле битвы. Стоя на одной ноге, капитаны должны попытаться вытолкнуть друг друга за круг.
3 ведущий: Третий конкурс называется «конкурс поваров»
1 ведущий: Богатырям время от времени необходимо основательно подкрепиться. Ни одна армия не сможет победить, если она будет голодной.
2-й ведущий: И, конечно же, настоящий солдат должен уметь приготовить себе обед самостоятельно. Сейчас мы приглашаем по два участника от команды для конкурса поваров.
3-й ведущий: Поварам предстоит приготовить борщ. Конечно же готовить они будут не по-настоящему…
1-й ведущий: Но жюри будет оценивать этот конкурс со всей строгостью, поэтому повара должны быть очень внимательными. Из набора карточек, на которых написаны названия разных продуктов, необходимо выбрать только те, которые потребуются для приготовления борща.
2-й ведущий: «Поварам» дается одна минута для того, чтобы сварить борщ, т.е. разделить карточки на две части – какие продукты нужны для блюда и какие не нужны. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно разложит карточки.
3-й ведущий: А сейчас конкурс «Шифровка». Командам даются карточки со словами. Им предстоит объяснить значение этих слов. На подготовку и осмысливание дается одна минута.
1 карточка: блокада, сапер, фашизм, пехота, колесница.
2 карточка: разведка, Гитлер, окоп, осада, снайпер.
1-й ведущий: Во время боевых действий важнейшее значение имеет разведка, потому что нельзя воевать вслепую, не имея сведений о численности противника, его вооружения. И опытные разведчики, можно сказать ценятся на вес золота. Сейчас мы узнаем, есть ли таковые в составе команд.
2-й ведущий: А для этого от каждой команды требуется по одному участнику. Задача простая: с завязанными глазами пройти от одного края сцены к другому, перебираясь через своих товарищей(как в игре «Чехарда»). Но в руках у каждого «разведчика» колокольчики, и надо постараться, чтобы они не зазвонили.
3-й ведущий: Часто бывает так, что еще вчера дорога была свободной, а сегодня ее уже заминировали. И вот представьте себе такую картину: где-то идет бой, срочно нужна помощь, а на дороге у подкрепления – минное поле. Что же делать?
1 –й ведущий: Известное дело, вызывать саперов для разминирования. И наш следующий конкурс называется «минное поле». Я приглашаю по одному человеку от каждой команды для участия в этом ответственном деле. Ведь всем известна поговорка:«Сапер ошибается только раз в жизни» вам нужно пройти через «заминированное поле» и не задеть ни одной «мины». За каждую пройденную мину – 1 балл. А жюри внимательно следит и начисляет баллы.
В это время две девочки расставляют «мины» (пластиковые пустые бутылки).
2-й ведущий: после прохождения минного поля у нас появились раненые. А это значит, что без помощи санитаров обойтись нельзя. Наш следующий конкурс – конкурс санитаров!
3-й ведущий: от каждой команды выделяется по два человека, один будет раненый, другой санитаром. Предположим, что бойцы получили ранения в руку. Вот вам бинты, и покажите свое умение оказывать первую медицинскую помощь при ранении. Побеждает тот, кто лучше и быстрее перебинтует раненого.
1-й ведущий: Готовы? По моей команде – начали!
1-й ведущий: повоевали, пообедали, залечили раны, а теперь можно и отдохнуть! Конечно же , и во время боевых действий случаются передышки, воины получают возможность расслабиться, отдохнуть, сходить на танцы…
2-й ведущий А здесь уже действуют иные законы, важны совсем другие навыки. И только настоящий рыцарь может быть героем в бою, и галантным кавалером в обществе сударынь…
В это время между рядами команд проходит девочка и будто нарочно роняет платок. Выигрывает та команда, которая догадается поднять платок и вежливо его вернуть девочке. После этого объявляется…
1-й ведущий: На самом деле это и был последний конкурс! Конкурс-ловушка. Выиграла та команда которая догадалась первой поднять упавший платок.
2-й ведущий: А пока жюри подсчитает баллы, мы предлагаем нашим мальчикам отгадать страшные загадки.
загадки
1. Пять мальчиков, пять чуланчиков, разошлись мальчики по чуланчикам, каждый мальчик в свой чуланчик. (отбой в летнем лагере).
2. вот иголки и булавки выползают из под лавки. На меня они глядят, молока они хотят. (Белая горячка)
3. Косоглазый, маленький, в белой шубке, в валенках. (Чукотский Дед Мороз)
4. два уха, один хвост и пять ног. (Бультерьер с ногой соперника в пасти)
5. Что такое: без рук, без ног, а любые двери открывает? (Граната)
6. Что такое: черная собака не лает, не кусает, а в дом не пускает? (Дохлый бультерьер, загородивший вход в дом)
7. мальчик упал с четырех ступенек и сломал ногу. Сколько ног сломает мальчик, если упадет с сорока ступенек? (Всего одну, так как вторая у него уже сломана)
8. что такое: Висит на стене и гудит? (Холодильник, наш холодильник куда хотим туда и вешаем.)
1-й ведущий: А теперь предоставляется слово жюри.
2-й ведущий: А теперь наши благородные рыцари мы приглашаем вас к праздничному столу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/280896-rycarskij-turnir
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.