- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пальчиковые игры для детей
Вялкина Еванжелина Георгиевна
Учитель – логопед ГБОУ ООШ № 2 г.о Октябрьск
СП «Детский сад № 2» Самарская область
Пальчиковые игры для детей
Что же такое пальчиковые игры? Все знают стишок из детства: «Мы писали, мы писали наши пальчики устали…». Так учителя проводили физкультминутки на уроках в начальной школе. По своей сути пальчиковые игры – это массаж и гимнастика для рук.
Это подвижные физкультминутки прямо за столом, это веселые стихи, которые помогут детям стать добрее.
Можно просто почитать малышам и попросить подвигать пальчиками, как они этого хотят.
Для лучшего восприятия стихи рекомендуется читать наизусть.
Необходимо, чтобы не только дети видели ваше лицо, но, и чтобы взрослые видели лицо ребенка и наблюдали за впечатлением от текста стихотворения и от самой пальчиковой игры.
Игра – один из лучших способов развития речи и мышления детей. Она доставляет ребенку удовольствие и радость, а эти чувства являются сильнейшим средством, стимулирующим активное восприятие речи и порождающим самостоятельную речевую деятельность.
Интересно, что совсем маленькие дети, даже играя в одиночку, часто высказывают свои мысли вслух, тогда как ребята более старшего возраста играют молча.
Пальчиковые игра, сопровождаемые речью, превращаются в своеобразные маленькие спектакли. Они очень увлекают малышей и приносят им много пользы! Со слов взрослых дети многое могут запомнить и воспроизвести, надо только несколько раз повторить текст.
Культура речи детей напрямую зависит от культуры и содержания речи взрослых. У ребенка есть врожденная потребность в общении с людьми, и важнейшим способом такого обучения является речь. Вот почему правильное ее развитие имеет огромное значение в процессе воспитания детей.
Озорные стихи и считалочки позволяют весело проводить физкультминутки, и помогут разбудить детскую фантазию, творческую инициативу. Пальчиковые игры помогут стать прекрасным средством начального эстетического воспитания.
Кроме того, пальчиковые игры сами по себе дарят нашим детям здоровье, т.к. при этом происходит воздействие на покровы кистей рук, где находится множество точек, связанных с теми или иными органами.
Главная цель пальчиковых игр – переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка.
Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у детей формируется правильное звукопроизношение, умение четко и быстро говорить, совершенствовать память, способность согласовывать движения и речь.
У детей, с которыми часто проводили пальчиковые игры, даже подчерк намного лучше, чем у других.
Уникальное сочетание добрых стихов и простых массажных приемов дает поразительный эффект активного умственного и физического развития.
Многие пальчиковые игры требуют участия обеих рук, что позволяет детям научится ориентироваться в таких понятиях как «вправо- влево», «вверх - вниз», «вперед - назад».
Методика и смысл данных игр состоит в том, что нервные окончания рук воздействуют на мозг ребенка, и мозговая деятельность активизируется.
Благодаря пальчиковым играм ребенок получается разнообразные сенсорные впечатления у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться.
Такие игры формируют добрые взаимоотношения между взрослым и ребенком.
Примеры пальчиковых игр
Моя семья
Этот мальчик дедушка,
Этот пальчик бабушка,
Этот пальчик папочка, поочередное сгибание пальцев,
Этот пальчик мамочка, начиная с большого
Этот пальчик я,
Вот и вся моя семья
Прятки
В прятки пальчики играли, ритмично сгибать и разгибать
И головки убирали, пальцы. Усложнение:
Вот так вот так, поочередное сгибание пальцев
И головки убирали. на обеих руках.
На лужок
На лужок пришли зайчата, сгибание пальцев в кулачек
Медвежата, барсучата, в ритме потешки при перечислении
Лягушата и енот. животных на обеих руках
На зеленый на лужок. поочередно
Приходи и ты, дружок.
Замок
На двери висит замок,
Кто его открыть не смог? на первую строчку пальцы в «замочек»,
Мы в замочек постучали, затем стучать «замочком», затем
Мы в замочке повертели, круговые движения «замочком»,
Мы в замочке покрутили, и показать ладошки.
И открыли!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281149-palchikovye-igry-dlja-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Фортепианная техника»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.