Задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по географии 6 класс

1.ФИО автора материала:

Московкина Ирина Владимировна

2. Место работы: МКОУ Краснянская ОШ.

3.Должность автора: учитель географии.

Название предмета ГЕОГРАФИЯ Класс 5

Пояснительная записка.

Задания олимпиады по географии составлены для учащихся 5класса. На выполнение работы отводится 40 минут. Участник олимпиады может иметь при себе и использовать при выполнении заданий: авторучка с синими или черными чернилами, карандаш, линейка, непрограммируемый калькулятор, транспортир. При выполнении работы разрешается использовать географический атла­с для 5 класса.

Запрещено использовать при выполнении заданий: любые тетради, учебники, справочные материалы, электронные устройства, служащих для передачи, получения или накопления информации.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. С це­лью экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно большее количество баллов.

Итоговое количество баллов - 31

Желаем успеха!

Задания школьного этапа всероссийской олимпиады школьников

по географии 5 класс

1.ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ (за каждый правильный ответ -1 балл)

1. К объектам живой природы относится:

1). кристалл; 2). сосулька; 3). гриб; 4). звезда.

2. «География» в переводе с греческого означает:

1). природа; 2). смешивание; 3). землеописание; 4). наука о жизни.

3. Прибор, который служит для определения сторон горизонта:

1). флюгер; 2). будильник; 3). компас; 4) термометр.

4. Самый большой океан Земли:

1). Тихий; 2). Северный Ледовитый; 3). Индийский; 4). Атлантический.

5. Самый маленький материк Земли:

1) Австралия; 2). Антарктида; 3). Африка; 4). Южная Америка.

6.На какой материк не советовал ходить детям поэт Корней Чуковскаий?

1) Африка 2) Северная Америка 3) Южная Америка 4) Евразия.

7.Юля очень любит путешествовать по странам. Возвращаясь домой, она всегда привозит на память сувенирный магнит. Определите по магниту, в какой стране побывала Юля.

1) Китай 2) Великобритания 3) Аргентина 4) Австралия

2. ЗАДАНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО ТУРА

1. Посмотрите внимательно на рисунок и ответьте на вопросы.

Какое грозное явление природы изображено на рисунке?

Чем опасно данное явление? (3 балла)

2. Перед Вами перечень природных явлений: восход, град, гроза, радуга, ро­са, туман.

Выберите опасные явления в атмосфере. Объясните в чём их опас­ность. (6 баллов)

3 .ЗАДАНИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ТУРА

1. Определите, сколько часов длился «кругосветный» полёт по экватору со скоростью 1000 км/ч, если длина экватора составляет 40000 км. Запишите решение.

Ответ:________________________________________________________________________________________________________________

( 2 балла)

2.Назовите материки и расположите их в правильной последовательности по размерам, начиная с наибольшего по площади. Ответ запиши в таблицу. (3 балла)

3.Прочитай текст и ответь на вопросы. 3балла

Древние греки славились как искусные мореплаватели и отважные путешественники. К 800 году до Рождества Христова они уже в совершенстве ориентировались в Средиземном море, освоили его и основали там более 100 колоний. Они первыми пытались вести записи о вновь открытых путях с практическими указаниями для мореходов и составлять географические карты, автором первой из которых считался Анаксимандр (6век до нашей эры). Имеется свидетельство о том, что между 350 и 320 годами до нашей эры греческий мореплаватель и астроном Пифей плавал по Атлантическому океану далеко на север, доходя до берегов Норвегии.

В 4 веке до нашей эры Александр Македонский двинулся в поход против персов и дошёл до Индии. Его сопровождали учёные, фиксировавшие все события и наблюдения. Столь грандиозных исследований до тех пор ещё не предпринималось. И лишь ранняя смерть Александра Македонского в 323году до Рождества Христова помешала дальнейшим открытиям.

Вопросы:

1.Назови имя греческого путешественника плававшего по Атлантическому океану далеко на север.

2.Мог ли Пифей во время своих плаваний пользоваться географическими картами? Дайте обоснование вашего ответа.

4.Разгадайте кроссворд. ( 7 баллов)

Вопросы к кроссворду:

1.Он нужен детворе, он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже.

И он в стекле расплавлен даже.

2.Порода горного царства

из шпата, слюды и кварца.

3.Белый, как сахар, но не сладкий.

Пока руки им не испачкаешь

ума-разума не наберешься.

4.Без неё не побежит

Ни такси, ни мотоцикл,

Не поднимется ракета.

Отгадайте, что же это?

5.Росли на болоте растения,

А теперь это топливо и удобрение.

6.Что сперва в воде родится,

а потом воды боится?

7.Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу –

она понадобится сразу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281617-zadanija-shkolnogo-jetapa-vserossijskoj-olimp