Конспект занятия по познавательному развитию в ДОУ: эффективные методики

Уважаемые родители!

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ОДЕЖДА»

В течение недели мы будем знакомить детей и закреплять название одежды. Рассматривать иллюстрации с изображением предметов одежды, отмечать их внешние признаки. Закреплять в словарном запасе детей название одежды, элементы одежды. Расширять кругозор ребенка, через слушание литературных произведений по теме недели, рассматривать сюжетные картинки и проводить беседы по их содержанию, способствовать развитию самостоятельной познавательной активности. Развивать активный словарь – летняя одежда, зимняя одежда, весенняя одежда, осенняя одежда. Одежда, рукав, воротник, застежка, петелька. Застегнуть, расстегнуть, надевать, вешать, взрослая одежда, детская одежда, мужская одежда, женская одежда, детская одежда, праздничная одежда.

РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:

Предложите ребенку поиграть:

Игра «Опиши свою одежду»

(подбор прилагательных к существительным).

Кофта (какая?) — красная, теплая, нарядная новая, красивая и т.д. (шапка, куртка, платье, брюки, юбка).

Игра «Что у куклы?»

(образование существительных в уменьшительной форме).

У меня шапка, а у куклы – шапочка.

(сапоги, куртка, платье, брюки, юбка, шарф, сарафан, майка, колготки, носки, рубашка).

Игра «один-много»

(образование множественного числа существительных).

Рубашка – рубашки.

(носки, куртка, юбка, шарф, сарафан, майка, сапоги).

Игра «Сосчитай»

(согласование существительных в роде, числе, падеже с числительными 1,3,5)

Юбка – одна юбка, три юбки, пять юбок.

(шапка, куртка, шуба, шарф, сарафан, футболка, платье).

Составить описательный рассказ о предмете одежды (по выбору) по плану:

Название.

Внешний вид (описать подробно: рукава длинные или нет, есть застежка или нет, воротник есть, когда мы ее надеваем?).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281691-konspekt-zanjatija