Открытие «Недели игры и игрушки». «Веселая игротека»

Открытие «Недели игры и игрушки».

«Веселая игротека.»

Цели:

-закрепить знания названий игрушек и обобщающее слово «игрушки»; развивать словарный запас; развивать речевое внимание и память; развивать зрительную и слуховую память; учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; воспитывать бережное доброжелательное отношение к игрушкам ; приучать убирать игрушки на место.

Оборудование: игрушки ,предметные картинки.

Речевой материал: мяч, кубики, кукла, машинка, пирамидка, юла, матрешка, игрушки, бросать, ловить, строить, разбирать, собирать и др.

Ход непосредственной образовательной деятельности

1.Организационный момент.

2.Введение в тему.

Детям предлагаю загадку:

Бьют его рукой и палкой.

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

Да за то, что он надут.

(мяч)

-Про что эта загадка? За что беднягу мяч бьют? (ответы детей)

(Стук в дверь) .Сюрпризный момент .На пороге лежит улыбающийся мяч.

-Дети, к нам в гости пришел мяч. Какое у него настроение? (радостное , веселое).Что можно делать с мячом?(бьют о пол ,подбрасывают, кидают ,ловят и др.)

Дети показывают как нужно играть с мячом.

Следующая загадка:

Я хорошая игрушка,

Буду девочкам подружка.

Я могу сидеть в коляске,

Закрывать умею глазки.

(кукла)

Дети рассказывают и показывают как они играют с куклой, убаюкивают куклу ,поют колыбельную песню.

Следующая загадка:

Совсем не нужен ей водитель.

Ключом ее вы заведите-

Колесики начнут крутиться,

Поставьте и она помчиться.

(заводная машинка).

Показ детьми .

Следующая загадка:

Эти чудо-кирпичи

Я в подарок получил,

Что сложу из них –сломаю

И сначала начинаю.

(кубики)

Демонстрация детьми построек.

Загадка:

Накручусь и наверчусь.

Устану- на бок повалюсь.

(юла)

Дети, а как можно назвать одним словом все эти предметы? (Игрушки)

Игра на внимание «Повтори цепочку слов»

Кукла-мяч-танк;

Машина-кубики-юла;

Неваляшка-пирамида-мозаика;

Барабан-дудочка-робот.

-Как назвать эти слова одним словом?(Игрушки)

Дети, а я нашла сегодня старую коробку, а в ней поломанные , обиженные игрушки. Как вы думаете мы сможем им помочь?(машина без колеса, кубик без одной стенки, оторванное ухо у зайца и др.)

Дидактическая игра «Почини игрушку» Дети рисуют недостающие детали у игрушек.

Физкультминутка.

Посмотрите, в магазине

Все игрушки на витрине.

Вот солдатики стоят,

Начинается парад. (дети маршируют)

Вот бегут машины (рулят).

Шуршат своими шинами. (топают)

Бум-бум! Тра-та-та

Барабан гремит с утра .(прыгают)

Медвежонок взял гармошку, (имитируют игру на гармошке)

Поиграть решил немножко.

Вот какой веселый мячик, (прыгают на двух ногах)

Так и скачет, так и скачет!

Мне б его поймать,

Чтобы снова поиграть.

Дидактическая игра «Найди пару»

У каждого ребенка по одной картинке. Задание: рассмотреть картинку, назвать предмет на картинке . Встать парами так, чтобы большой и маленький предмет оказались рядом.

-У вас похожие предметы ? (да.)

-А чем они отличаются? (Размером и названием).

-Одинаково мы назвали большие и маленькие предметы? (нет.)

В заключении мы с вами поиграем. Эстафета «Сложи игрушки на место»

Ну теперь за дело дружно,

Убирать игрушки нужно.

Убирать и не ломать,

Завтра будем вновь играть.

Воспитатель: Игрушки-результат труда людей. Поэтому с игрушками надо аккуратно обращаться ,беречь, вовремя убирать на место.Тогда другие дети ,которые придут на следующий год,скажут вам «Большое спасибо»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281718-otkrytie-nedeli-igry-i-igrushki-veselaja-igro