Методические рекомендации по организации и оформлению детской проектной деятельности

Вид детского проекта

Исследовательский

Творческий

Нормативный

Этапы

Формулировка задачи. Выбор темы. Опиши-создай проблемную ситуацию (подведи к вопросу).

Реализация проекта. Выбор алгоритма поиска ответа. Поиск ответа. Оформление результатов (фиксация): опрос, объяснить выбор ответа, проверить его; применение информации.

Презентация. Рассказ о проделанной работе. Выставка проектов. Закрепление и систематизация знаний.

Выбор темы (обсуждение). Проблема должна иметь значение как для детей, так и для педагога.

Обсуждение. Детская мотивация*.

Идеи реализации проекта (дети!) (оформление в описании проекта в форме диалога педагога и детей). Используются различные формы и приемы ведения обсуждения.

Зарисовка идей.

Демонстрация рисунков сверстникам. Обсуждение рисунков. Выбор 1 идеи.

Информирование родителей.

Организация работы по реализации общего замысла.

Обсуждение вариантов презентации.

Презентация продукта.

Выявление конфликтной ситуации (повторяющейся).

Обсуждение ситуации, последствий (пример «из жизни», «из другого детского сада»)

Изображение последствий детьми (рисунки, продуктивная деятельность)

Обсуждение рисунков.

Дети обсуждают как себя вести и выбирают 1 правило (не запрещающее, а побуждающее)

Зарисовка правила (аппликация, коллаж и др.).

Обсуждение рисунков – создание знака правила (признак ситуации + способ действия).

Внесение знака и самого правила в общую книгу правил.

Вид по кол-ву участников

Чаще индивидуальный, подгрупповой.

Коллективный, при участии родителей.

Чаще подгрупповой, коллективный.

Вид проекта по кол-ву времени:

Чаще краткосрочный, не дольше одного месяца.

Чаще долгосрочный.

Чаще краткосрочный.

Особенности проекта:

Выбор стратегии на первом этапе: групповая задача, индивидуальная, помощь родителей.

*3 вида детской мотивации: 1) игровая мотивация (помощь игрушке); 2) мотивация общения в условиях помощи взрослому; 3) мотивация созидания и личной заинтересованности (подарок маме, атрибут для игры и т.д.)

Инициатива педагога – новая норма поведения.

По итогам реализации нескольких проектов создается книга (свод) правил группы, детского сада.