- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий конкурса «Весенняя звезда 2016»
Скоро мы назовём имя девочки, которая будет сочетать в себе улыбку и хорошие манеры.
Обаяние и умение показать себя, т.е. такую девочку, которая очарует нас с первой минуты и не разочарует до конца нашего конкурса.
Именно такой девочке мы присудим титул – «Весенняя Звезда»!
МКОУ «Усишинская СОШ №3
Конкурс
«Весенняя звезда- 2016»
Абакарова Патимат Омаровна
Цель: формирование позитивного образа девочки, демонстрирующей гармоничное сочетание внешней красоты и нравственно-духовных качеств.
Задачи:
• создать условия для реализации творческого потенциала;
• выявить одаренных детей;
• организовать отдых и досуг учащихся.
Оборудование: растяжка – название конкурса «Весенняя Звезда», музыкальное оборудование, микрофоны, столы и стулья, карточки для конкурса «Буриме», канц.товары на конкурс «Подарок», дипломы, венок, оценочные листы, карточки для жеребьевки.
Предварительная работа: разработка Положения о Конкурсе «Весенняя Звезда», репетиции с участницами.
Ход сценария
Звучит музыка. Выходят 2 ведущих (девочка и мальчик)
1 ведущий: Добрый день, дорогие гости! Мы рады приветствовать вас на конкурсе творчества и красоты «Весенняя Звезда».
2 ведущий: Скоро мы назовём имя девочки, которая будет сочетать в себе улыбку и хорошие манеры.
1 ведущий: Обаяние и умение показать себя, т.е. такую девочку, которая очарует нас с первой минуты и не разочарует до конца нашего конкурса.
2 ведущий: Именно такой девочке мы присудим титул – «Весенняя Звезда»!
1 ведущий: На нашем конкурсе собралось созвездие красивых…
2 ведущий: …милых…
1 ведущий: …талантливых…
2 ведущий: …артистичных девочек!
1 ведущий: Только для них будут звучать ваши громкие аплодисменты.
2 ведущий: Только они станут обладательницами титулов:
- Мисс «Вдохновение»,
- Мисс «Обаяние»;
- Мисс «Грация»;
- Мисс «Улыбка»;
1 ведущий: Настал момент представить жюри нашего Конкурса:
1.
2.
3.
4.
5.
Ведущие (вместе): Итак, мы начинаем…
2 ведущий: Первое конкурсное задание: Дефиле конкурсанток в изготовленных своими руками костюмах, тема «Весна». Необходимо продемонстрировать свой наряд и коротко рассказать о способе его изготовления.
1 конкурсное задание: «Дефиле»
1 ведущий: Да, одеты вы прекрасно —
Конкурсантки — девы красны!
Платья все, как с королевы!
Покрасуйтесь, наши девы!
И наряды покажите.
Ну, а вы, жюри, судите!
Звучит музыка, из-за кулис по очереди выходят участницы. У каждой бейдж с именем. Девочки рассказывают про свой костюм. Жюри оценивает.
2 ведущий: Вами мы налюбовались!
Но ведь вы не представлялись!
2 Конкурсное задание «Изюминка» (визитная карточка).
1 ведущий: Следующее конкурсное задание «Изюминка». Этот этап конкурса поможет поближе узнать о наших красавицах. Очередность выступления определим жеребьёвкой.
Жеребьевка.
Перед каждым выступлением ведущие читают стихи.
2 ведущий:
(имя) очень хороша!
И фигурка, и душа!
Первой трудно выступать.
Очень просим поддержать.
Выступление конкурсантки
1 ведущий:
Точно знаем, наша (имя)
Как весенняя звонкая капелька.
Весела, скромна, игрива.
Выступай ты всем на диво!
Выступление конкурсантки
2 ведущий:
И красива, и умна,
Современна, весела.
Ручки выше поднимаем
(имя) дружно все встречаем!
Выступление конкурсантки
1 ведущий:
(имя) мила, величава,
Подготовилась на славу.
Расскажи нам про себя,
А мы похлопаем, друзья!
Выступление конкурсантки
2 ведущий:
Ждёт (имя) комплиментов
И больших аплодисментов!
Громко, ярко выступай
Всех со сцены зажигай!
Выступление конкурсантки
Жюри выставляет оценки.
1 ведущий: Следующий этап конкурса, по-моему, самый интересный, самый творческий, а он так и называется «Творческий конкурс». Каждая участница представит нашему вниманию творческий номер – песню или танец. В этом конкурсном задании можно пользоваться помощью группы поддержки, но не более 7 человек.
2 ведущий: Очередность выступления определим жеребьёвкой.
Жеребьевка.
1 ведущий: Пока наши конкурсантки готовятся, проверим домашнее задание группы поддержки в зале.
Итак, кто болеет за ___________.
Группа поддержки выкрикивает речёвки, держит плакаты и растяжки.
2 ведущий: Встречаем первую участницу ___________________.
3 Конкурсное задание «Творческий конкурс».
Выступление участниц.
Работа жюри.
1 ведущий: Безусловно, мы все убедились, что наши конкурсантки творческие натуры, умеют преподнести себя публике, отлично держаться на сцене, но в жизни бывают разные ситуации, когда необходимо держать себя в руках и суметь держать ответ даже на самые нелепые вопросы.
2 ведущий: Следующий конкурс «Блиц-опрос». Каждой участнице в течение 1 минуты будет предложено ряд вопросов на разную тематику. Задача конкурсанток быстро, долго не задумываясь над вопросом, дать ответ. Оценивается оригинальность ответов, эрудированность и быстрота реакции на вопрос.
1 ведущий: Очередность также определим жеребьевкой.
Жеребьевка.
4 Конкурсное задание «Блиц-опрос».
2 ведущий:
Не губи ты жизнь бездельем –
Занимайся рукодельем!
Клей поделки, вырезай,
Или гладью вышивай.
- Следующее конкурсное задание непростое, называется «Подарок». Наши конкурсантки займут места за столом и в течении 7 минут, используя предложенные материалы, изготовят весенние подарки.
5 Конкурсное задание «Подарок»
1 ведущий: Пока наши красавицы рукодельничают, мы с вами поиграем.
Игры:
2 ведущий: Пора представлять свои работы!
Конкурсантки показывают подарки, комментируя
1 ведущий: Не теряя времени, переходим к последнему конкурсному заданию «Буриме». Сейчас каждая участница выберет карточку и, используя предложенную рифму, сочинит весенние стихи.
6 Конкурсное задание «Буриме»
2 ведущий: А чтобы помочь нашим девочкам, мы с вами будем петь в караоке весенние песни.
1 ведущий: Надеемся, мы смогли создать для вас необходимую атмосферу и вас посетило поэтическое вдохновение…
Представьте нам ваши творения!
Конкурсантки зачитывают четверостишия
2 ведущий: Все конкурсные задания позади, я благодарю всех наших великолепных участниц конкурса за радость, которую вы подарили, за особое весеннее настроение, которое вы нам создали и за ваш талант и смекалку. Теперь можно выдохнуть! Пока жюри совещается, я предлагаю посмотреть видеоролик, посвященный …
Просмотр ролика
1 ведущий: Для подведения итогов и награждения слово предоставляем жюри конкурса «Весенняя Звезда».
Проходит награждение участниц
2 ведущий:
Нынче солнце хоть на час
Из-за тучи выглянет,
Нынче каждая из вас
Королевой выглядит.
Мир становится светлее
С вашей красотою.
Мир становится добрее
С вашей добротою.
Закончилась встреча,
Настал расставания час,
Мы все чуть устали,
Но нас согревали
Улыбки и блеск ваших глаз.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.