Проект «Наполни душу красотой»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Краснодарского края специальная (коррекционная) школа – интернат

станицы Новопокровской

Проект

«Наполни душу красотой»

Разработан в рамках художественно-эстетического воспитания умений и навыков в творческой деятельности у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

Руководитель проекта : воспитатель Сотникова Галина

Николаевна

Тема проекта: «Наполни душу красотой»

Вид проекта: информационно-творческий
• Возраст детей: 13-15 лет
• Продолжительность проекта: среднесрочный
• Социальные партнёры: дети, родители, воспитатели.

Цель проекта:

- Расширять и формировать знания, умения и навыки по основам изобразительной деятельности и художественному труду;

- Развивать познавательные интересы, увлекать; обеспечивать достижение реальных творческих результатов в относительно короткие сроки;

- Воспитывать любовь к прекрасному; развивать у детей эстетический вкус, познавательный интерес.

Задачи проекта:

1.Воздействовать через художественный труд и творческое воображение на весь духовный мир воспитанников, на их нравственный облик;

2. Развивать творческую активность детей с нарушением интеллекта; способности с учётом возможностей каждого;

3. Обогащать социальный опыт воспитанников;

4. Создать условия для развития творческих способностей детей и мотивации к познанию;

5.Расширить и обобщить представление о способах работы с разнообразным материалом: бумагой, картоном, бросовым и природными материалами и т. д. ;

6. Стимулировать стремление экспериментировать с материалами и инструментами;

7. Повышать уровень эстетического воспитания; пробуждать интерес ко всем видам художественного труда.

Актуальность

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (смыслового, музыкального, изобразительного, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной и музыкальной) .

Процесс формирования эмоционально-чувственного отражения мира в эстетическом развитии детей в сегодняшней образовательной ситуации выступает на первый план. Ребёнок оценивает любое явление с позиции его эмоциональной ценности. Ориентация ребенка на ценности мировой музыкальной и художественной классики играет огромную роль в развитии эмоциональной сферы. Развитие эмоций, интересов, мышления, воображения, вкусов ребёнка на основе шедевров классической музыки, живописи и поэзии, способствует формированию основы его музыкально-эстетического сознания и общей духовной культуры в целом. Комплексное использование видов искусств помогает выявлению тематического единства, поиску общих изобразительно-выразительных элементов, объединяющих разные художественные направления, нахождение соответствий между средствами выразительности в разных видах искусств с помощью объединяющего начала – художественного слова. Становление музыкально-эстетического и художественного сознания детей, развитие их способности к эстетическим переживаниям - актуальнейшая задача сегодняшнего дня.

Художественный труд является обязательным компонентом развития базовых и творческих способностей ребёнка, важнейшим средством умственного, художественно-эстетического развития и нравственного воспитания, позволяет развивать у детей начала конструктивных умений и навыков, способствует духовному развитию. Рукоделие гармонично воздействует на целостное развитие ребёнка, на формирование его характера, способствуют развитию мелкой моторики рук, координации движений руки и глаза.

Проблема:

Что можно сделать своими руками?

Предварительная работа.

1. Донести до участников проекта данную проблему.

2. Подобрать материалы для продуктивной деятельности.

Продуктивная деятельность

Поделки из природного материала

Вышивка лентами.

Плетение лозой.

Поделки из пустырных трав.

Флористика.

Плетение лентами.

Игровая деятельность

Игра на развитие воображения «Что и как можно сделать»

Планируемый результат:

1. Дети приобретут умения и навыки работы с бумагой и другими дополнительными материалами;

2. Уметь применять отдельные навыки в совместной со взрослыми и самостоятельной деятельности;

3. Сформировать умение мыслить творчески;

4. Воспитать аккуратность, самостоятельность при выполнении творческих работ.

Работа с родителями

Участие в творческом конкурсе поделок из бросового материала «Наши руки не знают скуки» (совместно с детьми) .

Презентация проекта

Выставка творческих работ.

Участие в творческих конкурсах .

Результаты проектной деятельности

Показателем результативности совместной деятельности с воспитанниками может служить высокий уровень мотивации у детей к занятиям в творческой мастерской, их способность понять общечеловеческие ценности, выраженных в художественных произведениях и творческих работах, желание реализовывать свои потенциальные, творческие способности в мастерских и во внеурочное время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282456-proekt-napolni-dushu-krasotoj