- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конференция: «Духовно-нравственное воспитание»
717
0
Фамилия, имя, отчество – Гафурова Дания Алиулловна
Место работы – МБДОУ «Детский сад №18 «Журавлик»
Должность – воспитатель
Духовно- нравственное воспитание подрастающего поколения
Проблема воспитания духовно-нравственных качеств в подрастающем поколении, ее острота не ослабевали никогда. В современном обществе данная проблема приобретает особую актуальность. Социально - экономические и политические изменения в нашей стране повлекли за собой изменения и в сфере морально - нравственных ценностей и норм поведения в обществе. В нравственном воспитании современных детей появились негативные тенденции: книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора и компьютера. Персонажи сказок, герои мультфильмов, которые смотрят современные дошкольники, не всегда отличаются нравственной чистотой и высокой духовностью. Материальные ценности во многих семьях возвышаются над духовными, поэтому у детей искажены представления ο гражданственности и патриотизме, справедливости и доброте, милосердии и великодушии.Дошкольный возраст – важнейший этап в развитии ребёнка. Именно в этот период ребёнок приобщается к миру общественных ценностей. Именно в этом возрасте ребёнок входит в этот огромный, удивительный и прекрасный мир. То, что мы заложим в душу ребенка сейчас, проявится позднее, станет его и нашей жизнью.
На базе детского сада прошла конференция на тему: « Реализация задачи по построению образовательного процесса на основе духовно-нравственных ценностей в контексте федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».Цель данного мероприятия заключалась впоиске педагогических идей по объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
Открыли конференцию воспитанники МБДОУ «Детский сад № 18 «Журавлик» с музыкальной композицией «Моя Россия».
Это были песни, танцы в национальных костюмах. Таланту, азарту этих детей можно только позавидовать. На встречу были приглашены Усман Хазрат, имам-хатыбНефтеюганской мечети и Отец Михаил, настоятель Прихода Храма всех Святых. С особым замиранием присутствующие слушали о таинствах духовного мира: о вере, красоте, добре, милосердии , что смыслом жизни человека становятся не личные потребности, а высшие человеческие ценности.
Педагоги поделились своим опытом работы по духовно- нравственному воспитанию детей дошкольного возраста: об усвоении моральных и нравственных ценностях в жизни, о привитии детям чувства любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, о формирование начал патриотизма и гражданственности, о важности приобщения к воспитанию родителей.
А закончилась наша встреча такими словами:
«Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который радуются Бог и люди».
Я уверенна, что каждый взял для себя много полезного, важного, интересного!
Тема: «Земля- наш общий дом»
Проект
"До свидания, детский сад! Здравствуй, школа! "
Сроки:
Начало проекта 15.05.2017
Окончание проекта 30.05.2017
Автор проекта: Гафурова Д.А., воспитатель.
Продолжительность проекта: краткосрочный , тип проекта: художественно- творческий, познавательный, участники проекта: воспитатели, родители, дети.
Актуальность проекта:
Выпускной - это последний праздник детей в детском саду. Для создания праздничного настроения необходимо красочно оформить помещения. Хотелось бы привлечь родителей к активному участию в подготовке к празднику. Создать благоприятную атмосферы для творчества детей и родителей.
Цель проекта:
Организация оригинального, запоминающегося прощания детей с детским садом.
Основные задачи, решаемые внедрением проекта:
Для детей:
-Формировать представления о выпускном бале, как веселом и добром празднике
-Формировать психологическую готовность детей к школе.
-Развивать интерес к совместной со сверстниками и взрослыми деятельности.
-Развивать способность детей представлять окружающим свою деятельность, умение рассказывать о своих достижениях и затруднениях.
-Развивать и закреплять двигательные, психические, интеллектуальные, творческие способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.
Для родителей:
-Создать условия для повышения активности участия родителей в подготовке к празднику.
-Создать благоприятную атмосферы для творчества родителей.
- Воспитывать вежливо, вступать в общение и социальные взаимодействия.
Модель трех вопросов
Что мы знаем? | Что хотим узнать? | Как узнаем? |
-Кто учит детей. -Какие оценки получают в школе. -Оценка "5" -это хорошая оценка. -Оценка "2" -это плохая оценка. -Играют ли в школе. -Нужно быть внимательным, когда идешь в школу. -Что кладут в школьный портфель. | -Как нужно вести себя в школе? -Куда ставят оценки? -Что такое дневник? -Как нужно обращаться к учителю? -Спят ли в школе? -Кормят ли в школе? -Какой должен быть учитель? -Что такое урок? перемена? | -посмотрим в книге, энциклопедии -узнаем из интернета -узнаем из телепередачи -спросим у старших -напишем письмо знатоку |
Участники образовательного процесса
Отдых в школе
Проект : "До свидания , детский сад! Здравствуй, школа!"
Дневник
Оценка
Песни
Стихи
Сказки
Школьные принадлежности
Оценивание
Художественная литература и фольклор
Планирование тематического проекта «До свидания, детский сад! Здравствуй, школа!»
Вид проекта | Виды деятельности по реализации проекта | Конечный продукт проекта | Презентация проекта ( форма, для кого) |
Краткосрочный, творческий. | Игровая | Выставка книг о школе в центре «Книги» Мини – музей «Школьные принадлежности». Презентация «Каким я пришел в детский сад». | Выпускной бал для родителей, бабушек , дедушек. |
Сюжетно – ролевые игры: «Магазин канцтоваров», «Школьный урок», Игра «Собери ранец», «Готовимся к школе». Подвижные игры: «Собери скорей портфель», «Урок – перемена», «Мы – весёлые ребята» | |||
Коммуникативная | |||
Беседы: «Чего я жду от школы», «О правилах поведения в школе», «Моя любимая игрушка» (Почему нельзя брать в школу игрушки) Ситуативная беседа «Почему нужно учиться?», «Вспомним какими мы были в младшей группе», «Что значит быть школьником?». Беседа «Буратино», «Петрушка идет в школу». «Школа. Школьные принадлежности». Дидактические игры: «Первоклассник», «Придумай предложение о школе», «Портфель». Игра –фантазия «Когда я буду учеником…» Дидактические игры: «Это я, это я, это все мои друзья!», «А мы в школу пойдем», «Хорошо – плохо», «Дорога в школу от дома» (ПДД). | |||
Познавательно-исследовательская | |||
Д/и«Для чего нужен предмет», Экскурсия по детскому саду. Задачи, ребусы, занимательные задания по теме проекта | |||
Восприятие художественной литературы и фольклора | |||
Театрализованные игры: «Мальвина учит Литературная викторина. Чтение художественной литературы: Э. Мошковская «Мы играем в школу», В. Воронкова «Подружки», В. Берестов «Считалочка», умная сказка М. А. Панфиловой из цикла «Лесные сказки» - «Смешные страхи», «Собирание портфеля», «Белочкин сон», «Госпожа аккуратность», «Жадность», «Волшебное яблоко», «Подарки в день рождения», «Ленивец», «Ябеда», «Шапка-невидимка», «Задача для лисенка», «Спорщик», «Обида», «Хвосты», «Драки», «Грубые слова», «Дружная страна», М. Ясон «Подходящий угол», В. Орлов «Что написано в тетрадке?», В. Головкин «Не везет», В. Драгунский «Денискины рассказы». Загадки: о школе, школьных принадлежностях. Пословицы и поговорки о школе. Просмотр м/ф «Как верблюжонок и ослик в школу ходили», «Чебурашка идет в школу», «Девочка в цирке», «Вовка в Тридесятом царстве», «Опять двойка», «В стране невыученных уроков» | |||
Конструирование | |||
Конструирование из лего"Школа", Магазин школьных принадлежностей", "Парта", "Стулья" | |||
Изобразительная | |||
Рисование - «Школьный портфель», «Мы художниками стали». «Лепка» - «Мы – будущие школьники». «Аппликация» - «Пригласительная открытка». Раскраски, шаблоны, трафареты |
Бытовой труд |
«Ручной труд»: «Цветы для сотрудников детского сада». |
Музыкальная |
Музыка: Песни, стихи про детский сад. |
Двигательная |
Танцы, прощальный вальс. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282712-konferencijaduhovnonravstvennoe-vospitanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика дополнительного образования детей
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.