- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Речь учителя на уроках английского языка
Букарева Марина Борисовна
МАОУ СОШ № 37 город Владимир
Учитель английского языка
Речь учителя на уроке английского языка:
аутентичная | неаутентичная |
Say it again. | Repeat it again. |
Repeat after me all together. | Pronounce after me in chorus. |
Come on, read. | Go on reading. |
Bring me your exercise – books. | Gather your exercise – books. |
Don’t hurry. | Don’t be in a hurry. |
Today we’ll have a reading test. | It’ll be a control reading. |
Start from the very beginning. | Begin from the very beginning. |
We’ll learn some new words. | Today we’ll take the new words. |
Practice reading aloud at home. | Train reading aloud at home. |
Pay attention to these words. | Mind the words. |
Listen carefully. | Listen to me very attentively. |
Here are your marks. | Listen to your marks. |
Now I’ll give you a dictation. | Now you will write a dictation. |
Tell the story. | Retell the text. |
Make up a dialogue. | Compose a dialogue. |
Act out the dialogue. | Dramatize the dialogue. |
Complete the following story. | Make up an end of the story. |
Ask me questions if you need any more information. | Ask me questions for more information. |
Make up a true story and tell it to us in 5-10 sentences. | Make up a true story of 5-10 sentences. |
You’ve got 4 (four). | Your mark is 4 (four). |
Give me a complete answer. | Give me a full answer. |
Correct your mistake. | Correct yourself. |
What don’t you understand? | What is not clear? |
Have you any questions? | Are there any questions to me? |
What does it mean? | What is it? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/28280-rech-uchitelja-na-urokah-anglijskogo-jazyka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика дополнительного образования детей
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.