Открытый интегрированный урок «Приключение фиксиков»

Интегрированное занятие для детей дошкольного возраста

«Приключения Фиксиков»

Каханова Е.С., педагог-психолог

Дзисюк В.Ф., учитель-логопед

Дата проведения: 24.11.2016г.

Аудитория:дети, родители

Цель:включение детей в занятие, создание доверительной и сказочно-волшебной обстановки.

Задачи:

закрепить и уточнить знания детей о Дне матери.

закрепить полученные знания о речевых единицах (звуке и букве, слоге и слове, предложении), умения определять место звука в слове, работать над предложением и его схемой, проводить звуко - буквенный анализ слов.

2. продолжать развивать слуховое и зрительное внимание, фонематическое восприятие, слух, память, мышление, воображение, мелкую моторику.

3. воспитывать умение слушать внимательно, доброжелательно относиться друг к другу.

4. воспитывать коммуникативные навыки.

Оборудование: герои из мультика Фиксики на цветном картоне, буквы, слова и звуковые схемы, лото «Гласные–согласные», схема составления описательных рассказов, предметы одежды (шарф, шапка, варюжки, Использование средств ТСО – эпизодов из мультфильма «Фиксики»).

Ход мероприятия:

Психолог:

Что такое быть мамой? Ну, кто же ответит,
Может это профессия или судьба?
Может мамой быть – это работать в аптеке,
Знать, какое лекарство — зачем и когда?

Может это быть поваром первого класса?
Чтоб готовить на уровне высшем всегда?
Может это быть лейтенантом запаса,
Чтобы слушались дети хоть иногда?

Может это психологом быть, чтоб без криков,
2 конфеты суметь на троих разделить?
Может это быть очень хорошей портнихой,
Чтобы платьице дочке на утренник сшить?

Что такое быть мамой? Ну, кто же ответит?
Может это профессия или судьба?
Мамой быть, дорогие, любимые дети,
Это значит, любить вас беззаветно всегда!

Дорогие мамы! Сегодня мы собрались, чтобы поздравить Вас — самых любимых, добрых, нежных, самых замечательных мам с праздником. Мы предлагаем Вам немного поиграть вместе со своими детьми и персонажами, в рамках подготовки детей к школе.

Логопед:

1 задание.

Предлагаю вам разделиться на три команды и посоревноваться. Жюри….

Придумать название команд, выбрать капитана. (Нолик, Симка, Дим-димыч, Фаер, кусачка) + звуковую схему.

Буквы - значки, как бойцы на парад

в чётком равнении построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется всё (алфавит).

Сколько букв в русском алфавите?

(Тридцать три)

Сколько гласных? (Десять).

Какие буквы не обозначают звуков? (Ъ, Ь).

Айболиту все сперва

Говорили букву … (А)

В старом дереве дупло

Ну совсем как буква … (О)

Давно известно детям всем:

Корова знает букву … (М)

Каждый барашек скажет тебе,

Очень уж любят они букву. (Б)

Разделять всех он мастак,

Безголосый … (твёрдый знак)

Для шипенья хороша

В алфавите буква. (Ш)

Узнаешь сразу ты её -

С двумя глазами буква. (Ё)

«Хи-хи-хи, ха-ха-ха!» -

Так хохочет буква … (Х)

Ходит с палочкой, увы,

По страницам буква … (Ы)

Не получится борща,

Если нет в нем буквы … (Щ)

Безголосый он добряк,

Всё смягчает … (мягкий знак)

Психолог:С вами в командах сегодня Мамы, бабушки…

2 задание

*А какие они у вас? Бабушка? Мама?....

*«Ласковое слово». Ведь ласковое слово всегда согревает.

Педагог называет слова, например: "Солнце", дети ласково "Солнышко",

птица - птичка, дерево - деревце, сказка - сказочка, рука - ручка, ребенок - ребеночек, ручей - ручеек, кольцо - колечко, сердце – сердечко, мама- мамочка, бабушка – бабулечка и т.д. - Молодцы, справились.

Логопед:

3 задание

Фискиси Кодовый замок (просмотр видео ролика)

Дидактическая игра «Веселые слоги»

Каждой команде предлагаются наборы разрезных слогов. Дети составляют слова, а родители записывают. Четко обозначая, какие есть гласные и согласные звуки в словах.

Психолог:

4 задание

Фиксики «Волшебная палочка» (просмотр видео ролика)

Приглашаются мамы.

Оно очень простое: вам предстоит с закрытыми глазами найти своего ребенка. Дети выстраиваются, мамы проходят мимо них с закрытыми глазами и пытаются найти своего ребенка.

Физминутка «ТЦ-ТЦ Фиксики».

Логопед:

5 задание.

Гласные и согласные.

Подбор картинок.

Психолог:

6 задание.

Игра«Пойми меня»: Мамы объясняют детям загаданное ведущим слово по схеме. Варианты слов: Колесо, стол, аквариум, варенье, холодильник, торт, крокодил, молоко, лыжи, дождь, чайник, бабушка, дерево, самолет, комар, бабочка, солнце, корова. Загадку о чем либо…

Психолог:

7 задание.

Фиксики доспехи (просмотр видео ролика)

Игра капитанов.

Приглашаются мама и ребенок. Необходимо с помощью одной руки мамы и одной руки ребенка одеть «капитана».

Логопед:

8 задание.

Ломанные предложения.

Кушетка лежит на дедушке.

Кошка убегает от мышки.

Каша готовит Машу.

Лошад­ка едет на Мише.

Рубашка надевает малыша.

Ландыш нашел Наташу.

На избушке небольшая опушка.

Книжки любят малышей.

У кошки длинные уши.

Шахтер работает в шашлычной.

Штукатур штукатурит машины.

На елке растут ромашки.

Клюшкой забивают шапки.

Подушка отдыхает на кошке.

Психолог:

9 задание.

Упражнение «Нарисуй маму».

Дети рисуют мамин портрет по очереди выполнения штрихи.

Ребята, многое из того, что вы пожелаете, может случиться и без помощи волшебства! Надо только постараться, потрудиться, заработать своими добрыми и хорошими поступками!

А в завершении нашего занятия мы хотим, чтобы вы были самыми добрыми, самыми дружными, самыми умными, самыми честными, самыми заботливыми, самыми любящими и самыми любимыми детьми.

Спасибо всем мамам, что пришли на наше открытое занятие. Мы Вас поздравляем с праздником.

Занятие прошло на одном дыхании, родители были приятно удивлены успехами своих детей. Ребята вместе с родителями активно участвовали в каждом задании.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282829-otkrytyj-integrirovannyj-urok-prikljuchenie-f