Закрепление изученного материала по теме: «Нумерация больше 1000»

Этапы.

Цель:

Деятельность учителя.

Деятельности ученика.

IОрг.момент

Орг. рабочего места.

Проверка рабочего места

Проверка рабочего места

II Мотивация к учебной деятельности.

1) Мотивировать на урок.

На уроке наши глаза внимательно
смотрят и все … (видят).
Уши внимательно слушают
и всё …(слышат).
Голова хорошо … (думает).

Чтоб сегодня, как всегда, в руки шла удача.

2) Сегодня на уроке вы будете работать с карточками самооценки. Каждый этап урока будете оценивать сами знаками плюс или минус. Я желаю вам успехов в работе. Хочу, чтобы по итогам самооценки вы получили хорошие отметки.

Отвечают.

Слушают внимательно задание.

III Устный счет.

Совершенствовать вычислительные навыки в пределах 1000 (вид: самостоятельная работа)

Перед вами лежат карточки с примерами.

-Ваша задача - правильно сосчитать и написать ответ в окошко. (Оказать индивидуальную помощь)

360: 10=36, 56:14=4, 360:9=40,60*3=180.73-18=45, 170+80=250.60:5=12,140:7=20

Поставить в порядке возрастания.

- Какое слово получилось?

Итог:поставьте знак плюс те ребята, у кого получилось слово нумерация.

-Кто из вас догадался, какая тема нашего урока?

-Кто помнит, что такое нумерация?

-Что вы изучали в этой теме?

Сегодня на уроке вы будете все это повторять и закреплять.

Слушают внимательно задание, выявляют проблему кому, что не понятно.

Самостоятельно работают.

Нумерация.

Это чтение и запись чисел.

Научились читать и записывать многозначные числа, сравнивать, умножать и делить на 10, 100, 1000, решать примеры и задачи с этими числами.

Физминутка.

Глазки крепко закрыли, до пяти сосчитали.1,2,3,4,5

Открываем, поморгаем и работу продолжаем.

III Работа по теме урока.

1)Чтение многозначных чисел.

Физминутка

2)Сравнение чисел.

4) Запись чисел

5)Самостоятельная работа.

7) Решение составной задачи

Совершенствовать навыки чтения многозначных чисел.

Обогащение знаний о столице нашей Родины.

Повторить чтение многозначных чисел.

Знакомство с историей нашего города.

Закрепить умение сравнивать числа.

Закрепить умения написания многозначных чисел.

Повторить умножение и

деление на 10,100 и 1000.

Для работы я приготовила цветок.

Лети, лети лепесток

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-моему вели.

- Поднимите руку, кто догадался, как называется этот цветок?

-Молодцы ребята!

-А вы помните, кто написал эту сказку?

Этоткрасныйлепесток

Продолжает наш урок.

Устный счет мы провели,

К теме нашей подошли,

-Поднимите руку и скажите, как называется наш город?

Карточки с числами и буквами.

- А сейчас эти числа вам надо расположить в порядке возрастания?»

- Давайте продолжим эту работу на страничке 35 в учебнике №2.

-Что мы закрепили?

- Кто правильно прочитал, поставьте себе плюсик.

Голубой цветок

Нежный лепесток

Сейчас тебя мы оторвем

И немного отдохнем.

Вдруг наш желтый лепесток

Улетает на восток.

К нам с востока возвращается,

Работа продолжается.

- Продолжаем работать на этой же странице, № 6.

Ваша задача – проверить, верно ли неравенство.

- Что для этого надо сделать?

- Записать в тетрадь верное неравенство.

-Какое записали неравенство?

-Почему первое неверное?

Итог: кто правильно все выполнил, поставьте плюсик.

Оранжевый лепесток

Предлагает нам мелок.

В руки мы его возьмем

И запишем числа.

Длина реки Днепра 2280 км,Волги 3690 км, длина реки Лены 4320км, Дуная 1 710 м

Итог: кто правильно все записал - поставьте плюсик.

Повторили умение записывать многозначные числа под диктовку.

-Мы с вами повторили основные задания в теме

«Нумерация»

- Поднимите руку, кто может ответить, зачем нам надо знать многозначные числа?

Зеленый цвет мы оторвем,

Удивленья не снесем.

Тут уж новая забота-

Самостоятельная работа.

Стр.35, № 10

Итог: кто все правильно выполнил - плюсик.

Синий цвет весьма приятный,

Лепесточек аккуратный.

Оторвем его мы дружно,

Порешаем все, что нужно.

Сосна  может прожить 600 лет, ель вдвое дольше, чем сосна, а дуб на 800 лет больше ели. Сколько лет может прожить дуб?

В первый день в магазине продали  3 750 тетрадей, во второй день в 10 раз меньше.

На сколько больше продали тетрадей в первый день, чем во второй?

Сколько тетрадей продали за 5 дней?

Итог: кто правильно решил - плюсик.

«Цветик – семицветик»

Валентин Катаев.

В 1 216 году был основан город Ржев.

1 000 280 -число погибших под Ржевом во время ВОв с 1942 января по1943 марта.

62 026-население нашего города на 2016 год.

Закрепил чтение многозначных чисел.

Сравнить числа,

поменять знаки.

5.312 000 <5 320 000

Класс тысяч в первом числе меньше, чем во втором.

Работа в тетрадях, один на доске

Уметь прочитать какой год сегодня, назвать число погибших в годы войны, назвать длину реки, численность населения в нашем городе.

Самостоятельно решают. Самопроверка

3 750 : 10 = 375

2) 3 750 + 375 = 4 125

3)  750 – 375 = 3 375

Решают, взаимопроверка.

IV ИТОГ УРОКА

Подведение итогов урока

-Фиолетовый цветок

Интересный лепесток.

Вот его мы оторвем,

И итоги подведем.

-Давайте подсчитаем количество плюсов.

От 5 до 6 оценка пять

4 плюсика оценка 4,3 плюска оценка 3.

-Вы молодцы, но некоторым из вас еще надо поработать над этой темой, потому что в жизни нам все это пригодится.

Ответы детей