- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование по изобразительному искусству в 1 класса по УМК «Школа России»
Илюшина Екатерина Алексеевна
МБОУ Школа № 28 г.о. Самара
Учитель начальных классов
№ урока | Наименование раздела программы Тема урока | Кол-во часов |
1 | Ты изображаешь. Знакомство с Мастером Изображения. Изображения всюду вокруг нас. | 9 1 |
2 | Мастер Изображения учит видеть. | 1 |
3 | Изображать можно пятном. | 1 |
4 | Изображать можно в объеме. | 1 |
5 | Изображать можно линией | 1 |
6 | Разноцветные краски. | 1 |
7 | Изображать можно и то, что невидимо (настроение). Изобразить радость. Изобразить грусть. | 1 |
8 | Художники и зрители (обобщение темы). | 1 |
9 | Ты украшаешь. Знакомство с Мастером Украшения Мир полон украшений | 8 1 |
10 | Красоту надо уметь замечать | 1 |
11 | Узоры на крыльях | 1 |
12 | Красивые рыбы. | 1 |
13 | Украшения птиц. | 1 |
14 | Узоры, которые создали люди | 1 |
15 | Как украшает себя человек | 1 |
16 | Мастер Украшения помогает сделать праздник (обобщение темы) | 1 |
17 | Ты строишь. Знакомство с Мастером Постройки Постройки в нашей жизни. | 11 1 |
18 | Домики, которые построила природа. | 1 |
19 | Дома снаружи и внутри. | 1 |
20-21 | Строим город. | 2 |
22-23 | Всё имеет своё строение. | 2 |
24-25 | Постройка предметов. | 2 |
26-27 | Город, в котором мы живём (обобщение темы). | 2 |
28 | Изображение, украшение, постройка всегда помогают друг другу Совместная работа трёх Братьев-Мастеров | 5 1 |
29 | «Сказочная страна». Создание панно. | 1 |
30-31 | «Праздник весны». Конструирование из бумаги. | 2 |
32 | Урок любования. Умение видеть (экскурсия). | 1 |
33 | Здравствуй, лето! (обобщение темы) | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/282935-tematicheskoe-planirovanie-po-izobrazitelnomu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.