- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема самообразования: «Развитие коммуникативных умений детей с помощью сюжетно ролевых игр»
2156
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №13 «Светлячок»
143722, Российская Федерация, Московская область,
городской округ Шаховская, д.Дор
Тема самообразования: "Развитие коммуникативных умений детей
с помощью сюжетно - ролевых игр"
Воспитатель: Софронова А.А.
2017-2018 г.г.
Цель: воспитывать дружеские отношения в детском коллективе посредством совместных игр, развивать эмоционально-положительное отношение ребенка к себе и окружающим посредством совместных сюжетно-ролевых игр.
Задачи:
* создать предметно-игровую среду, отвечающую современным требованиям и способствующую развитию самостоятельной игровой деятельности;
* освоить современные технологии и методы организации игры;
* развитие игровой деятельности детей;
* сформировать основы «игровой культуры», развить коммуникативные способности детей;
* создать условия для активизации форм партнерского сотрудничества между детьми;
* расширить кругозор ребенка посредством игры;
* развивать речевую активность у детей;
* разработать перспективное планирование и проведение сюжетно – ролевых игр по возрастной группе.
Перспективный план по сюжетно - ролевым играм.
Дата проведения | Тема | Задачи |
Сентябрь | Беседа: Кто это – строители? Чтение сказки «Три поросенка» Игра-упражнение «Стройка» с/р игра «Строим дом» | Раскрытие смысла деятельности строителя. Ознакомление с трудом взрослых. |
Октябрь | Экскурсия в прачечную. Чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка». с/р игра «Большая стирка» | Воспитание у детей уважения к труду прачки, бережного отношения к чистым вещам, результату ее труда. |
Ноябрь | Экскурсия в процедурный кабинет Беседа: «Профессия-врач» с/р игра «Игрушки у врача» Игра ситуация “Процедурный кабинет” Игра – ситуация “У зубного врача” с/р игра «Поликлиника» | Развития умения применять полученные знания в коллективной творческой игре. Раскрытие смысла деятельности медицинского персонала. Воспитание уважения к профессии врача. |
Декабрь | Беседа о предстоящем празднике «Новый Год» с/р игра «Встречаем новый год» | Развития умения применять полученные знания в коллективной творческой игре |
Январь | Театр Кукольный спектакль, инсценирование сказок «Репка», «Лисичка со скалочкой», «Колобок». | Закрепление представлений детей о театре. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. |
Февраль | Рассматривание иллюстраций на тему «Семья». Чтение худ.произведения Н. Забилы «Ясочкин садик». с/р игра «Семья» с/р игра «Дочки - матери» | Развитие интереса к игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. |
Март | Игра-ситуация «Красивая стрижка» с/р игра «Салон красоты» с/р игра «Печем пирожки» | Раскрытие смысла деятельности парикмахера. Воспитание уважения к профессии парикмахера |
Апрель | с/р игра «Собираемся на прогулку» Посещение кухни, мед.кабинет, музыкальный зал; беседа с повором, мед.сестрой об их работе. Чтение рассказов и стихов. с/р игра «Детский сад» | Закрепление знаний детей о работе воспитателя, няни, повара, мед.сестры и др.работников детского сада. Воспитание интереса и уважения к их труду. |
Май | Игра – ситуация “В супермаркете” Игра – ситуация “Новые товары” | Ознакомление с трудом взрослых в продуктовом, овощном магазине. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду продавца книжного магазина, магазина игрушек, универмага. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283174-tema-samoobrazovanija-razvitie-kommunikativny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.