- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллектуальная игра по математике для начальной школы с задачами, ребусами и головоломками
Тема: Интеллектуальная игра «Веселая математика» 2 класс
Класс заранее делится на 4 команды по 4-5 человек.
Игра содержит следующие категории: “Задачи-шутки”, “Геометрия”, “Игры со спичками”, “Ребусы”. В каждой категории по пять вопросов. Каждому вопросу соответствует определенный балл, по степени их сложности. Команды по очереди выбирают категорию и номер вопроса: например, “Ребусы-3”. Для обдумывания дается время.
Если ответ верный, получают соответствующий балл. В ходе игры каждая команда отвечает на 5 вопросов. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Презентация.
“Задачи-шутки”
Вопрос 1. Катя и Маша съели по одному яблоку. Сколько съела их мама? (ни одного)
Вопрос 2. Курица, стоящая на одной ноге, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на двух ногах? (2 кг)
Вопрос 3. Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одного, так как у горошин нет ног)
Вопрос 4. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4 яблока)
Вопрос 5. Из города в посёлок ехал автобус. По дороге он встретил 3 грузовых автомобиля и 5 легковых. Сколько всего машин ехало в посёлок? (1 автобус)
“Геометрия”
Вопрос 1. Сколько квадратов?(5 квадратов)
Вопрос 2. Сколько треугольников? (6 треугольников)
Вопрос 3. Какая фигура лишняя?(3 фигура)
Вопрос 4. Разрежь квадрат на две неравные части так, чтобы из них можно было составить треугольник.
Вопрос 5. Найди площадь закрашенной фигуры:
(Решение:
6 * 3 = 18 см2
2 * 1 = 2 см2
18 – 2 = 16 см2)
“Игры со спичками”
Вопрос 1. Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
(3 + 1 = 4)
Вопрос 2. Переставьте одну спичку, чтобы получилось имя девочки.
(Юля)
Вопрос 3. Переложите одну спичку так, чтобы равенство стало верным.
(9 – 1 = 8)
Вопрос 4. Переложите две спички так, чтобы получилось пять одинаковых квадрата.
Вопрос 5. Добавьте три спички так, чтобы получилось пять квадратов.
“Ребусы”
Источники:
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/ch/chaj/chajn73.jpg чайник
http://www.google.ru/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fstolicadetstva.com% кот
http://www.google.ru/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fpomnem.ru яблоко
http://www.google.ru/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Flastvision.ru курица
О.А.Холодова. Юным умникам и умницам. 2 класс
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283277-intellektualnaja-igra-veselaja-matematika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания географии
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.