- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока по технологии 5-6 класс «Изготовление куклы-закрутки»
Развитие познавательного интереса к истории народного фольклора и творчества; развитие эстетического и художественного вкуса.
Воспитание у учащихся любви к истории и национальной культуре своего народа, приобщение к традициям наших предков; воспитание внимательности, терпения, аккуратности при выполнении практических работ на уроке технологии.
Урок в 5 - 6 классах.
Раздел программы:Элементы материаловедения.
Тема урока: Изготовление куклы-закрутки.
ОДЦ: Создать условия для самостоятельного применения знаний и умений учащимися в традиционной ситуации и ситуации переноса.
Обучающий аспект.
Создать условия для:
Применение знаний на практике на репродуктивном и конструктивном уровнях при изготовлении куклы-закрутки.
Закрепления трудовых операций «заполнить документацию», «заметать», «наметать»
Ознакомить с различными видами русского народного костюма;
Развивающий аспект
Создать условия для развития у учащихся:
Творческих способностей;
Умение работать самостоятельно, планировать свою работу;
Логического мышления при определении последовательности своей выбранной темы:
Интерес к русскому народному костюму;
Воспитательный аспект.
Создать условия для воспитания:
Эстетического вкуса;
Уважение к различным профессиям;
Целеустремленности;
Потребности к реализации своих идей на практике;
Настойчивости, чтобы добиваться поставленной цели.
Способствовать развитию интереса к русскому народному творчеству, истории национального костюма;
Метод обучения: Объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, практический (игра).
Тип занятия: Уроккомплексного применения знаний.
ФОПД: Фронтальная, индивидуальная, групповая.
Доминирующие компетентности: коммуникативная, социальная.
Цели ученика:
Знать:
Понятия «нить», «ткань», «основа», «уток», «готовая ткань», «лицевая сторона ткани»,
понятия «научный руководитель», «менеджер по рекламе», «модельер», «директор».
последовательность заполнения документации, как следует представить заказа.
Уметь:
заполнять документацию, изготавливать куклу-закрутку и представлять заказ.
Прогнозируемый результат: Изготовления куклы-закрутки в соответствии с выбранной тканью.
Оборудование и материалы:Магнитная доска, словарь русского языка, образцы и фотографий кукол-закруток; изображения русского народного костюма; образцы тканей: ткань для туловища размером 15x15 или 18x18 см; белая ткань для головы и блузки размером 15x15 или 18x18 см; куски ткани, тесьма, цветные нитки для оформления костюма; нитки хлопчатобумажные №20-40; иглы; вата, ватин, синтепон, клей ПВА),лоскуты тканей, ножницы, линейка, микроскоп.
Раздаточный материал:
Нагрудные бирки с названием профессии
Вывески с названиями фабрик.
Алгоритм работы на этапах.
Документация для оформления проекта
Наглядные пособия: папка с фотографиями «Традиционный русский костюм»,
папка по Т.Б., папка «Волокна растительного происхождения»,
коллекции «Хлопок» и «Лен»;
Ход урока
Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
1Орг. момент: | Настроить учащихся на учебную ситуацию по теме занятия. | Приветствуют гостей. Настраиваются на учебную ситуацию. Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм. |
2 этап. Целеполагание и Мотивация. Актуализация. Применений знаний | К сегодняшнему уроку вы подготовили выставку книг со сказками, где говорится о натуральных волокнах, тканях, изделиях. Назовите эти книги. — У кого из вас дома в семейном альбоме сохранились фотографии ваших прабабушек? — В чем состоит отличие их одежды от одежды нашего времени? — У кого из вас дома есть мягкие игрушки? — Из чего они сделаны? Давайте вместе сформулируем тему сегодняшнего урока Тема урока: Изготовление куклы- закрутки. Запишите тему в тетрадь. (Рассказ о народной русской игрушке); Из глубины веков пришли к нам традиции изготовления куклы, сделанной из лоскутков ткани, меха. Игрушке придавалось магическое значение. Самодельные тряпичные куклы были безликими: лицо заменял узор в виде креста, ромба, квадрата и так далее. По народным поверьям, кукла с лицом как бы приобретала душу и могла повредить ребенку. Поэтому безликая кукла являлась одновременно и оберегом. А по тому, как кукла была наряжена, судили о вкусе и мастерстве хозяйки. (Объяснение различных свойств хлопчатобумажных и льняных тканей). Для костюма куклы более всего подходят хлопчатобумажные и льняные ткани ярких расцветок - ситец, лен, сатин. Эти ткани очень удобны в раскрое, не тянутся, хорошо склеиваются и сшиваются. Показывая образцы тканей, спрашивает, как определить долевую и уточнить нити, лицевую и изнаночную стороны? Обратите внимание на структуру переплетения нитей. Физико-механические свойства ткани — прочность и сминаемость - используют при подборе ткани для изделия. Необходимо обратить внимание учащихся на такие технологические свойства ткани, как осыпаемость нитей, усадка, с учетом которых выбирается отделка костюма (тесьма, лента, петельный шов). (Вопросы по материаловедению) Сегодня мы проведем урок в форме «деловой игры». Я не учитель, а ваш руководитель, а вы работники фабрики. . Для этого мы создадим две фабрики игрушек. Фабрика игрушек № 1________________ Фабрика игрушек № 2 ________________ (Номера фабрик ставятся на стол). К нам на фабрику игрушек поступил заказ изготовить экологически чистую куклу-закрутку. Ваша задача выполнить заказ. (Выдаю условия работы). Условия работы 1.этап Каждой фабрике игрушек нужно разработать документацию по изготовлению куклы-закрутки. Документы оформляются в журнале. (Учитель выдает журнал) 2.этап. Вы должны изготовить и представить на конкурс куклу-закрутку. 3.этап. Провести рекламную компанию: Проводит вводный инструктаж перед выполнением лабораторно-практической работы. Повторение с учащимися правила ТБ. Учитель наблюдает за учащимися в течении всей работы. | Называют сказки и демонстрируют картинки с кратким комментарием. Слушают Вместе с учителем формулируют тему урока. Записывают ее в тетрадь. Самостоятельно формулируют цели урока. Учащиеся записывают название фабрики. Формируются группы. Знакомятся с условиями работы В ходе занятия заполняют карту. Берут журнал и знакомятся с документацией. Рассказывают правила ТБ при работе с инструментами и приспособлениями на уроке. Оценка работы учащегося в группе по критериям: Если справились с 2 этапами – на «3» Если справились с 3 этапами – на «4» Если справились с 4 этапами – «5». Итак, если справились с ___________ этапами Получаю оценку ___________ Выполняют работы в группах. Каждая фабрика изготавливает куклы закрутки в соответствии с условиями работы из хлопчатобумажных и льняных тканей на выбор. Директор организует и руководит своим коллективом в течении всех этапов работы. Проектировщик оформляют документы в журнале. Модельер изготавливает куклу-закрутку. Менеджер по рекламе готовит рекламу продукции своей фабрики. Самоконтроль |
Рефлексия Домашнее задание на выбор: Выполнить образец ткани полотняного переплетения из ниток или цветной бумаги. | Объявляет об окончании работы. Награждение Фабрик игрушек дипломами. Задает вопросы: Какую цель вы ставили перед собой? Какую задачу ставили перед собой. Какими путями решали? Отметьте в таблице свои умения и знания. Есть ли у вас вопросы? Благодарит за хорошую работу. Назначает дежурных. | Продемонстрировать готовую куклу-закрутку. Перечислить материалы, из которых изготовлено изделие. Доказать необходимость своей работы. Прорекламировать свою фабрику игрушек. Оценка работы в группе по критериям учащихся. Принимают награждение. Отвечают на вопросы. Выбирают и записывают домашнее задание в дневник. Убирают свои рабочие места. Дежурные убирают кабинет |
Приложение № 1
Условия работы.
1.этап Разработать документацию по изготовлению куклы-закрутки.
Документы оформляются в журнале.
Титульный лист.
Перечислить материалы, из которых будет изготовлено изделие.
(Приклеить в документы)
Какими инструментами будете пользоваться?
Экологические стороны.
2. этап. Вы должны изготовить и представить на конкурс куклу-закрутку.
3. этап.Провести рекламную компанию:
Продемонстрировать готовую куклу-закрутку.
Рассказать, почему взяли именно эту куклу-закрутку для изготовления.
Описать (цвет, форму.)
Как и каким способом, вы изготовили куклу закрутку.
Оценка работы учащегося в группе по критериям:
Если справились с 2 этапами – на «____»
Если справились с 3 этапами – на «____»
Итак, если справились с ___________ этапами Получаю оценку ___________
Приложение №2
Д.З Изготовить полотняное переплетение на выбор : 1. Из ниток,
2. Цветной бумаги.
Самоанализ урока.
Урок технологии в 5 - 6 классах.
Тема урока: « Изготовление куклы-закрутки».
Тип урока: « Урок комплексного применения знаний».
Существует связь с предыдущим уроком
– знают правила безопасной работы с инструментами и приспособлениями, умеют выбирать ткань, зная ее свойства для изготовления куклы-закрутки.
Дидактическая цель достигнута – созданы условия для обеспечения условия заданий по определению потребностей, определению требований.
Развивающая цель достигнута т. к. обеспечено условие приемов определения требований к изделию путем сравнения, на конструктивном уровне.
Образовательная цель достигнута, т. к. созданы условия для применения знаний и умений на практике.
Воспитательная цель – воспитание личностных качеств: внимательность, работоспособность, успешной творческой деятельности.
Структура урока выбрана правильно, в соответствии с поставленной целью.
Для достижения цели использованы М.О: наглядный, словесный, объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично – поисковый, практический, репродуктивный, конструктивный.
К уроку был оформлен учебный кабинет: папка с фотографиями «Традиционный русский костюм»,папка по Т.Б., папка «Волокна растительного происхождения»,
коллекции «Хлопок» и «Лен».
13.В процессе работы использованы следующие виды контроля: фронтальный опрос, целевой обход, взоимо - контроль, при работе в группах, самоконтроль.
Приложение № 1
Титульный лист.
Перечислить материалы, из которых будет изготовлено изделие.
(Приклеить в документы)
Какими инструментами будете пользоваться?
Экологические стороны.
Экономические затраты.
2этап. Вы должны изготовить и представить на конкурс куклу-закрутку.
3этап.Провести рекламную компанию:
Продемонстрировать готовую куклу-закрутку.
Рассказать, почему взяли именно эту куклу-закрутку для изготовления.
Описать (цвет, форму.)
Доказать необходимость этого товара и зачем я это делаю.
Как и каким способом, вы изготовили куклу закрутку.
Где можно использовать такую куклу закрутку.
Что получу в результате, если выполню всю работу над мини проектом.
Оценка работы учащегося в группе по критериям:
Если справились с 2 этапами – на «3»
Если справились с 3 этапами – на «4»
Если справились с4 этапами – «5».
Итак, если справились с ___________ этапами Получаю оценку ___________
Приложение №2
Рефлексия
Понятия | Умения | Знания | ||
Умею | Не умею | Знаю | Не знаю | |
Материаловедение | ||||
Виды волокон | ||||
Свойства нитей | ||||
Определение нитей в ткани | ||||
Уток, поперечная нить | ||||
Нить основы, долевая | ||||
Раскрой | ||||
Осыпаемость нитей | ||||
Усадка | ||||
Отделка изделия | ||||
Д.З Изучить самостоятельно (-).
Изготовить полотняное переплетение на выбор : 1. Из ниток,
2. Цветной бумаги.
Проектировщик по оформлению проекта, (заполняет документацию).
Модельер, (изготавливает изделие).
Менеджер по рекламе, (готовит к представлению товар своей фабрики).
Директор (организовывает и руководит фабрики).
Кукла
Последовательность изготовления куклы.
1.Раскрой деталей.
а), вырежьте полученную деталь куклы из сложенной вдвое ткани или трикотажного полотна, не забывая сделать припуск на шов 1 см.
2. Изготовление туловища куклы.
Сложите детали куклы лицевыми сторонами внутрь и соедините их швом «назад иголку», оставив с одного бока отверстие для набивки. Выверните полученную заготовку на лицевую сторону, сделав надрезы в местах закруглений. Набейте туловище синтепоном или ватой, начиная с головы, затем руки и ноги. Подверните внутрь края отверстия и аккуратно зашейте.
3. Изготовление прически.
Нарежьте шерстяную пряжу нужной длины, прошейте посередине, чтобы получился пробор, и пришейте к голове. Подровняйте концы и сделайте выбранную прическу.
4. Оформление лица.
Вырежьте из фетра кружочки для глаз, два розовых - для щек и деталь рта. Вместо фетровых деталей для глаз можно использовать пуговицы. Подготовленные детали пришейте к лицу, вышейте ноздри.
5. Изготовление одежды.
Данную фигуру куклы можно одеть как девочкой, так и мальчиком. На рисунке б) представлены выкройки платья, юбки, брюк и рубашки. Полученные выкройки сверьте с величиной готовой куклы. Детали выкраиваются с припуском на шов 1 см. Сшейте детали одежды.
Бессуставная кукла.
Необходимые инструменты и материалы: ножницы, игла, хлопчатобумажная ткань гладкокрашеная (розовая, белая, бежевая) и с рисунком, шерстяные нитки, лоскутики фетра или драпа, синтепон или вата.
Последовательность изготовления куклы.
1.Раскрой деталей.
Увеличьте детали выкройки, показанные на рисунке. Вырежьте детали с припуском 1 см на шов из сложенной пополам ткани.
2. Изготовление туловища куклы.
Пришейте детали головы по линии шеи к деталям туловища. Стачайте детали рук и ног, оставляя верх открытым. Сложите половины туловища с головками лицевыми сторонами внутрь и стачайте, оставив низ открытым. Подровняйте швы и выверните сшитое на лицевую сторону.
Набейте туловище и конечности ватой или синтепоном. Вставьте верх ног в туловище и прошейте.
Подверните внутрь и зашейте верх рук, затем пришейте их к туловищу так, чтобы большие пальцы смотрели вперед.
3. Изготовление прически.
Нарежьте шерстяную пряжу на отрезки такой длины, которая соответствует выбранной прическе. Часть нарезанных ниток пришейте к голове коротким концом вперед. Другую часть ниток пришейте поверх первой так, как это показано на рисунке. Сделайте выбранную вами прическу, подровняйте концы ниток.
4. Оформление лица.
Из лоскутков фетра или драпа соответствующей расцветки вырежьте глаза, нос, щеки, рот и пришейте или приклейте их к лицу.
5. Изготовление одежды для куклы.
Увеличьте детали выкройки платья, показанные на рисунке б), и выкроите их из сложенной вдвое ткани.
Стачайте перед и спинку по плечевым срезам. Соберите верх рукавов, чтобы они по величине соответствовали пройме, и пришейте, сложив лицевыми сторонами внутрь. Стачайте рукава и боковые швы одной строчкой. Затем стачайте средний шов на спинке, оставляя вверху разрез. Обработайте горловину, нижний срез рукава бейкой. Подогните на изнаночную сторону нижний срез платья на 1 см и подшейте подгиб.
Оденьте платье на куклу. Кукла готова.
Кукла закрутка.
Для изготовления куклы-закрутки нужны: пять квадратных лоскутов размером 20 х 20 см: три — из белой ткани (бязь, ситец сатин) и два — из набивной ткани яркой расцветки, нитки для перетяжки, обрезки ткани.
Последовательность действий при изготовлении куклы-закрутки следующая.
Первый белый квадрат посередине слегка продавить указательным пальцем и в образовавшееся место вложить комок из мелких обрезков ткани. Затянуть голову куклы по линии шеи ниткой (рис.1).
2. Второй квадрат белой ткани сложить по диагонали (рис. 2, а), затем подвернуть еще раз (рис. 2, б) и еще раз (рис. 2, е). Перетянуть ниткой по линии запястья (рис. 2, г). Вторую руку сделать аналогично из последнего квадрата белой ткани.
Приложить руки к туловищу, перетянуть ниткой по линии талии, соблюдая пропорции фигуры (рис. 3).
И з каждого квадрата набивной ткани сделать детали груди: ткань посередине продавить пальцем, скатать и вложить комок из обрезков и перетянуть ниткой (рис. 4). Наложить детали груди на деталь туловища, привязать ниткой (рис. 5).
Кукла «День и Ночь»
Последовательность изготовления куклы.
1. В центре квадрата ткани выкладывается ветошь для набивки головы.
2. Квадрат ткани складывается по диагонали, формируется голова.
3. Отделяется голова, шея туго перехватывается нитками в тон.
4. По бокам формируются руки: уголки загибаются внутрь, завязывается пояс - также в тон ткани. На голове куклы крепится нитка-повязка (тоже в тон).
5. Вторая кукла делается точно так же, но из ткани и ниток другого цвета.
6. Из синей и белой ниток скручивается шнурок.
7. Сине-белый шнурок привязывается сзади к повязкам на голове кукол.
Куклы «День и Ночь» готовы. Необходимо выбрать в доме место для этого оберега. Обязательное замечание: этим куклам, как и всем традиционным, не рисуют лица.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283470-razrabotka-uroka-po-tehnologii-5-6-klass-izgo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.