Конспект НОД для старшей группы «Рисование на графите»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 30» Г.РЯЗАНИ

Конспект

организованной образовательной деятельности при реализации образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» (рисование) в рамках освоения основной образовательной программы дошкольного образования детьми 5-6 лет на тему «графическая фантазия»

Составил: Воспитатель Кураксина Е. А.

Рязань 2017

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.

Цель:

Ознакомление детей с нетрадиционной техникой изображения – рисование ластиком по графиту.

Задачи:

Обучающие:

- Формировать умения следовать устным инструкциям воспитателя, работать по образцу.

- Формировать у детей знания о ластике, его составе и использовании.

- Совершенствовать художественно-графические навыки детей.

- Закрепить знания детей о жанре изобразительного искусства - черно-белая графика

- Закреплять умения в выполнении штриховки простым карандашом.

Развивающие:

- Развивать у детей изобразительные умения, фантазию, творческие способности, желание учиться новому;

- Совершенствовать у детей мелкую моторику рук, глазомера.

- Улучшать словарный запас детей.

- Создать условия для развития внимания, памяти, логического мышления, творческого воображения

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к рисованию с помощью нетрадиционных техник.

- Воспитывать уверенность в освоении способов работы с новым материалом.

- Расширять коммуникативные способности детей.

- Воспитание у детей аккуратность при работе, усидчивость, бережное отношение к материалу.

- Способствовать созданию у детей радостного эмоционального настроя, развитию умения выстраивать взаимоотношения друг с другом в процессе групповой деятельности

Материал:ластики, карандаши, ватные диски, листы бумаги

Предварительная работа:

Рассматривание картин, выполненных в графической технике. Рисование карандашом и стирание ластиком.

Ход образовательной деятельности:

Мотивация

Дети сидят за столами

Сегодня я хочу поговорить с вами об одном предмете.

Я загадаю вам загадку, и вы ответите, что это.

У карандаша простого
Есть помощница одна:
Если сделает ошибку,
Вмиг сотрет ее она.

Правильно, это ластик. А ответьте мне, из чего сделан ластик? Да, из резины. А для чего нужен ластик? Да, чтобы стирать карандаш. А вы знаете, почему ластик стирает карандаш? Когда мы стираем карандаш ластиком, то мы стираем верхний слой бумаги, вместе с нанесенным на него изображением. Для того, чтобы ластик стирал, в него еще добавляют стеклянную пудру. Именно ее крошечные частички сдирают слой бумаги. А, что будет, если очень долго или сильно тереть ластиком? Правильно, дырка. Поэтому пользоваться им нужно аккуратно, и потихонечку.

А вы знаете, что ластиком можно рисовать? И сегодня мы с вами именно этим и займемся!

Практическая часть

Сначала мы подготовим основу для нашего рисунка. Для этого нам нужно заштриховать листок бумаги карандашом. Штриховка – это линии, проведённые в одном направлении вплотную друг к другу. Перед такой ответственной работой, мы сейчас разомнем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика «Дружба».

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики. (пальцы рук соединяют в замок несколько раз)

Мы с тобой подружим

Маленькиепальчики.

Раз, два, три, четыре, пять

Начинаем мы считать. (пальцы с мизинчика поочередно соединяют друг с другом)

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать (Руки вниз, встряхивают кистями)

Смотрите, я беру листок бумаги и заштриховываю его карандашом.

Возьмите карандаши и заштрихуйте ваши листочки.

Вот и готова основа для вашего будущего рисунка.

А перед самой интересной работой, рисованием ластиком, мы дадим отдохнуть глазам.

Гимнастика для глаз «Ветер»

Ветер дует нам в лицо.  (Часто моргают веками.)

Закачалось дepевцо. (Не поворачивая головы, смотрят влево-вправо.)

Ветер тише, тише, тише… (Медленно приседают, опуская глаза вниз.)

Деревца все выше, выше. ( Встают и глаза поднимают вверх.)

Молодцы! Наши пальчики и глаза отдохнули, теперь продолжаем рисовать.

Смотрите, я беру ластик, и провожу им по заштрихованному листу. Видите? Получается белая линия. Я могу нарисовать ластиком и цветок, и домик, и человека.

Возьмите свои ластики и принимайтесь за работу.

(Воспитатель оказывает индивидуальную помощь при возникновении затруднений, следит за осанкой.)

Подведение итогов НОД (рефлексия):

Ребята, скажите, чем вы рисовали сегодня? Да, ластиком. А вы помните, из чего он сделан? Да, из резины. А резина из чего. Правильно, из каучука и опилок. А почему ластик стирает карандаш? Да, из-за добавленной стеклянной пудры, стирается слой бумаги, с нанесенным изображением.

Покажите мне свои рисунки. Молодцы! Очень красиво и необычно! Попробуйте порисовать таким способом и дома.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283488-konspekt-nod-dlja-starshej-gruppy-risovanie-n